Transcript Wienerklassisismen

WIENERKLASSISISMEN
Mål:
Diskutere særtrekk ved kunstmusikk.
Gjenkjenne og benevne forskjellige instrumenter.
Gjøre rede for hvordan musikken gjenspeiler trekk
ved samfunnet.
VI LYTTER OSS GJENNOM HISTORIEN
Gregoriansk: romerkirkens sang. Mannskor, enstemt. Teksten
fram. Ikke notasjon, men neumer. Flerstemmighet utvikles.
Renessansen: Fortsatt teksten i fokus. Boktrykkerkunsten
oppfunnet. Dermed kunne de lage noter. Polyfoni, mer rytmisk.
3-klanger.
Barokken: Mer ornamentikk. Mer avansert. Store
kirkemusikalske verk, oratorier. Operaer.
WIENERKLASSISISMEN 1750 - 1815
Motreaksjon på
barokken
 Lettere, lysere stil
 Den galante stil og
den ekspressive stil
 Alltid en glidende
overgang mellom
stilarter.
 Wien, sentral by.
Derfor navnet
wienerklassisismen.

Haydn
MUSIKALSKE KJENNETEGN
Kortere tema
 Sangbare tema
 Hovedtema og
sidetema
 SSF
 Mer folkelig. Datidens
pop-musikk
 Homofon sil.
(Barokken, polyfon.)
 Glidende dynamikk.
(Barokken,
terrassedynamikk.)

Symfonien
 Strykekvartetter,
konserter,
solosonater.

FRANZ JOSEPH HAYDN (1732 – 1809)
Hoffkapellmester hos
fyrst Esterhazy
 Fyrsten var rikHaydn tilgang til
store orkestre.
 Symfoniens far.
 104 symfonier!
 80 strykekvartetter
 Satsoppbygging: H – L
– Menuett - H

HVORFOR ENDRET MUSIKKEN SEG PÅ 1700
TALLET?
Samfunnet endret seg
 Kirken mindre plass i samf = mer verdslig
musikk
 Mer virtuose instrumenter
 Nye instrumenter, nye stilarter.
 Pianoet, 1700 tallet.
 Reising = nye inntrykk
 Endring i maktforholdet i samfunnet = endring i
musikkens funksjon
 Nå: musikk – kunst – estetikk. Før:
funksjonalitet.
 Mennesket: fritt, skulle føle noe.

UKE 39
Intro:
 https://www.youtube.com/watch?v=yIzhAKtEzY0

MOZART 1756 - 1791
Geni
 6 år – reiste rundt
 En virtuos
 9 år: komponert tre
symfonier!
 Klaver, cembalo,
fiolin, orgel.
 Spilte og komponerte
 Reiste mye –
inpirasjon
 Komponerte 650 verk!

HVOR BODDE HAN?
13 år gammel –
konsertmester hos
biskop i Salzburg
 25 år – flyttet til
Wien. Fri kunstner
 Første person som
gjorde det.
 Hardt liv. Døde ung,
35 år gammel.

HVA SKREV HAN?
41 symfonier
 20 operaer
 27 klaverkonserter
 5 fiolinkonserter


Musikken: lys, luftig,
elegant
Tryllefløyten
EINE KLEINE NACHTMUSIK
https://www.youtube.com/watch?v=Qb_jQBgzU-I
 1787
 Publisert lenge etter hans død
 Se partitur i heftet

SYMFONI NR 40 I G-MOLL
Symfoni nr 40
https://www.youtube.com/watch?v=pIsMmuf9Q3
Y
 Skrevet i 1788
 Partitur:
http://www.dlib.indiana.edu/variations/scores/bgn
8245/large/index.html

OPERA
Tryllefløyten
 Nattens dronning:
 https://www.youtube.com/watch?v=SlN4p-QXU20
 1791
 Papagena:
 https://www.youtube.com/watch?v=87UE2GC5db
0

Skrive inn lytteeksempler
 Gjøre leksa

LYTTEEKSEMPLER
Haydn: symfoni nr 94 (Paukeslagsymfonien)
 Mozart: Eine kleine nachtmusik
 Mozart: (Opera)Tryllefløyten, Nattens dronning
 Mozart: symfoni nr 40 i g-moll
 Beethoven: Skjebnesymfonien
 Beethoven :Sonate Pathetique
 Beethoven : Für Elise

UKE 40 - BEETHOVEN
Skjebnesymfonien
 Sonate Pathetique
 Für Elise

LUDWIG VAN BEETHOVEN
1770 – 1827
 Wien
 Frihet, likhet,
brorskap
 Ville være uavhengig
 Uttrykke følelser
 12 år: hofforganist.
Komponerte
 1792: til Wien i lære
hos Haydn
 Hørsel sviktet. Ble døv

UTVIKLING AV MUSIKKEN:
Brøt musikk-regler
 Sprengte grenser
 Dynamikk
 Til 1802:
wienerklassisk
 1802 – 1816:
selvstendig periode
 1816 – 1827:
romantikken

Skjebnesymfonien (1808):
 https://www.youtube.com/watch?v=jv2WJMVPQi
8
 Sonate Pathetique (1798):
 https://www.youtube.com/watch?v=SrcOcKYQX3
c
 Für Elise (1810):
 https://www.youtube.com/watch?v=_mVW8tgGY_
w

Les s.198
 Fyll inn lytteeksempler
 Fyll ut boks-skjemaet (stort ark)

SYMFONIORKESTER

Instrumentgrupper