Transcript 2-3奇妙的二氧化碳

O C O
一、自然界中的二氧化碳
空气中二氧化碳的体积分数是____%，
它对地球上的生命有什么意义？
看二氧化碳在自然界中的循环图，然后
就大气中二氧化碳产生和消耗的主要途
径填入下表中
二氧化碳的循环
人、动植物的呼吸，
矿物燃料的燃烧，
动植物尸体被分解
二氧化碳
氧气
光合作用
一、自然界中的二氧化碳
• 大气中二氧化
碳的产生途径
• 大气中二氧化
碳的消耗途径
2、二氧化碳与温室效应
导致
温室效应
海平面上升、土地沙漠化等
二、二氧化碳的奇妙变化
1. 二氧化碳的“三态”变化
CO2气体
状态改变
——物理变化
无色液体
加压
降温
101KPa
- 78.5C0
降温
升华
压缩
有何用途？
干冰
雪花状固体
实验探究一：
方案及步骤：
向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入半
瓶水，立即盖紧瓶盖。观察塑料瓶有何变化。
（提示：先做下面实验，等一会儿观察。）
实验现象 塑料瓶变瘪了
瓶里压强减小，证明二氧化碳能溶于水
结论
思考1：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的
气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一
点性质呢？
答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能
溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。
生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的
这一性质。
二、二氧化碳的奇妙变化
2. 二氧化碳与水反应
实验说明
汽水中溶
解有什么
气体？
二、二氧化碳的奇妙变化
2. 二氧化碳与水反应
稀盐酸
取三支试管A、B、
C，分别加入石蕊溶
液。向A试管中滴加
稀盐酸，在B 试管中
通入CO2(C作对照)。
观察现象。
CO2
A
B
C
二、二氧化碳的奇妙变化
2. 二氧化碳与水反应
分别加热上一
实验中A、B二支
试管中液体，观察
现象。
A
B
二、二氧化碳的奇妙变化
2. 二氧化碳与水反应
•溶解在水中的部分CO2跟水反应，生成
了碳酸（H2CO3）。溶液由紫色→红色
二氧化碳+水→碳酸
•碳酸（H2CO3）不稳定，加热时分解成
了二氧化碳和水。 溶液由 红色→紫色
碳酸→二氧化碳+水
实验探究二：
方案及步骤：
按图示，将固定在铁皮架上的蜡
烛点燃后放入烧杯中，拿已集满
CO2的集气瓶向烧杯内缓慢倾倒
CO2 。（提示：象倒水一样，
沿烧杯内壁缓慢倒入。）
实验现象
结论
蜡烛由下而上依次熄灭
二氧化碳不能燃烧，也不支持一般可燃
物的燃烧，密度比空气大
二氧化碳的物理性质
在通常状况下，是一种无色气体，几乎无味，
密度比空气大，能溶于水。也有三态变化，固
态二氧化碳叫“干冰”。
二氧化碳的化学性质
既不能燃烧，也不能支持一般可燃物燃烧；
不能供给呼吸。
能与水反应生成碳酸；
•二氧化碳+水
碳酸
碳酸不稳定易分解。
•碳酸
二氧化碳+水
能与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙。
氢氧化钙+二氧化碳
碳酸钙+水
三、二氧化碳的用途
尿素
灭火
人工降雨
纯碱
CO2
工业原料
致冷剂
光合作用
汽水
温
度
计
化合反应——由两种或两种以上物质生
成一种新物质的反应。A+B→AB
分解反应——由一种物质生成两种或两
种以上新物质的反应。AB→A+B
根据你的生活和学习经验，请列举一些化
合反应和分解反应的实例。
•判断下列反应类型:
1．氢气+氧气 点燃 水
２．水
通电
铜绿
化合反应
分解反应
化合反应
氧化铜+水+二氧化碳
分解反应
氢气+氧气
３．铜+氧气+水+二氧化碳
４．铜绿
加热
５．石蜡+氧气
６．镁+氧气
点燃
点燃
７．碳酸氢铵
氧化镁
加热
８．氨气+氯化氢
９．乙炔+氧气
水+二氧化碳
点燃
氨气+水+二氧化碳
氯化铵
化合反应
分解反应
化合反应
二氧化碳+水
10．铁+氧气 点燃 四氧化三铁
化合反应
阅读材料
某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了
某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西
瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见
该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无
一生还。后来经过医学家的分析、验证，证明菜
窖中含有大量的CO2气体，这些CO2是由于窖中
的蔬菜在进行呼吸作用时放出的；一家人进入菜
窖，因吸入大量CO2气体导致缺氧窒。
《新闻报道》
四、二氧化碳与人体健康
CO2体积分数
1%
4-5%
6%
对人体健康的影响
感到气闷、头昏、心悸。
感到气闷、头痛、眩晕。
使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。
为什么要常保持教室通风？
进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对
人的生命构成的威胁？
菜
窖
二、二氧化碳的奇妙变化
3. 二氧化碳与灭火
观看演示
观看演示
•仪器、装置
•实验步骤
•药品、原理
•观察现象
•收集方法
•检验与检满
气体的收集方法
向上排空气法
密度比空气大
向下排空气法
排水法
密度比空气小
不溶于水
不与水反应
•你观察到什么
现象？
•实验说明二氧
化碳具有什么
性质？
•这是否就是二
氧化碳可用于
灭火的原因？
通过学习你已经知道二氧化碳具有哪些性
质和用途？
 物理性质__________________________
 化学性质__________________________
用
途___________________________
 你能制取并验证二氧化碳气体的性质吗？
你还想继续学习吗？
温 室 效 应
二氧化碳的多种用途
意大利死狗洞的秘密
半个西瓜，三条人命
墙壁快干，室内生火
探究二氧化碳的密度
探究呼出气体成分
探究制取CO2的装置
探究二氧化碳的性质
变 色 花 的 原 理
二氧化碳的综合实验
本课结束
温室效应
意大利死狗洞庭的秘密
纯碱
尿素
灭火
人工降雨
CO2
工业原料
致冷剂
光合作用
汽水
温
度
计
为了使用石灰
浆[Ca(OH)2] 抹的
墙壁快点干燥,为什
么常常在室内生个
炭火盆?为什么开
始放炭火盆时,墙壁
反而潮湿?
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
探究：呼出气体成分
•人呼出气体中有水？
•人呼出气体中有二氧化碳？
•·············？？？？？
二氧化碳的密度
探究：二氧化碳的性质
食醋
CO2
纯碱
醮有石灰水的玻璃片
探究：制取二氧化碳的多种装置
•取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分
别按下图进行四个实验。你能说出各个实验的
现象并能解释其原理吗？
★
CO2跟水反应： CO2+H2O = H2CO3
★
CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。
CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 ↓
★
一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧；
密度比空气大
蜡
烛
大理石
浓硫酸
石蕊试液
澄清石灰水
烧杯