עקרונות העידוד
Download
Report
Transcript עקרונות העידוד
תקשורת במשפחה:
על עקרונות העידוד
בן גוריון ,רחובות
אורית רוזנבוים
[email protected]
054-7639191
תחושת השייכות
מתוך תחושת השייכות והרגשת ה"אנחנו" –
צומחים כוחותיו של האדם( .לכן ,במקום לכעוס
שהוא שוב מבקש לצאת עם החברים ,שתפו:
אבא/אמא פוטרו מהעבודה – נצטרך לצמצם
בהוצאות בזמן הקרוב).
קבלת האדם כפי שהוא
לקבל ולהעריך את האדם ללא תנאים ,ולא" :אם
תתנהג כך ,אז( "...במקום :אם תארח יפה את
דנה -אספר לאבא איזה ילד נהדר אתה ...עודדו:
אתמול ארחת את רני כל כך יפה:שיחקת איתו
בלגו וגם עשיתם פאזל – אתה יודע לארח יפה!
במה תרצה לשחק עם דנה? ).
כבוד הדדי
השוני בינינו מעשיר את חיינו .כדאי להקשיב
לזולת ,לכבד את בחירותיו -לא לפגוע ,לא לזלזל
ולא להשפיל( .במקום -הבגדים שבחרת נראים
עליך נורא ,איזה טעם יש לך??? - ...אני מכבדת
את הבחירה שלך ,אפילו שאינה לטעמי .זה טוב
שאת יודעת מה את רוצה ,וכמובן ששמרת על
מסגרת התקציב שקבענו).
הדגשת החיובי – ה"יש" ולא ה"אין"
התייחסות אל הכוחות והיכולות( .במקום :אם
המורה הענישה אותך כנראה הגיע לך .אתה תמיד
מפריע!!! האירו :אני שמחה שאתה מספר ומשתף
אותי גם בדברים לא כל כך נעימים).
(כרגע מדובר בעידוד = חיבור הילד לכוחותיו.
שיחות ,הסברים ,הסכמים
– יגיעו בהמשך).
הכרה בהשקעה ,במאמץ ובעבודה
הדגש הוא על ההשקעה – שהיא בשליטתך.
במקום – שוב נכשלת??? כמה פעמים אמרנו לך
שבלי מתמטיקה אי אפשר להצליח בחיים???
חברו אותו לכוחות שלו :כמו שהשלמת את החומר
בהיסטוריה ,והצלחת במבחן ,אנחנו סומכים עליך
שתשלים גם את החומר במתמטיקה .אני שמחה
שקבעת עם רון להכין יחד שיעורים – אני רואה
שחשוב לך להבין את החומר.
השינוי במשמעות הכישלונות והשגיאות
טעות היא מעבדה לימודית( .במקום – תמיד הכל
נופל לך!!! אל תוריד יותר מהשולחן!!! אפשר
להציע :הכוס נשברה ,זה קורה לעיתים לחפצים
שבירים ,אתה רוצה שננקה יחד?)
התקדמות במידה
ת –ה – ל – י – ך אורך זמן .להציב מטרות קצרות
טווח ,ולהתקדם צעד אחר צעד ,כך שנחוש
בהתקדמות( .במקום להשוות ולייאש -אחותך,
בגילך התלבשה כבר לבד ואתה עדיין לא .תארו
את התהליך האישי :היום לבשת לבד גם את
החולצה וגם את המכנסיים -ובשבוע שעבר לבשת
רק את המכנסיים – איזה יופי ,ממש התקדמת).
אפשרות לנסות ולהתנסות
המסר :אני מאמין שאתה יכול.
(במקום :אני כבר אוריד את הכביסה ,כדי שלא
תתקמט – ...אפשרו לילדים לעזור ,והודו להם).
אמונה בזולת
האמונה שלנו בילד היא עידוד בשבילו .כאשר אנו
מאמינים ביכולתו של הילד לפעול באופן עצמאי,
אפילו בקנה מידה קטן ,וסומכים עליו שיוכל
להתמודד בעצמו -אנחנו מעודדים אותו.
(מה אתה חושב לעשות ,כדי לשנות את המצב?
במקום :אני מיד מתקשרת למורה לבדוק מי אשם.
אל תדאג חמודי ,מחר ישחקו אתך) .
קשר הנוצר על סמך הדברים המשותפים
שטחי עניין משותפים ,מטרות משותפות :צאו יחד
להליכה ,לבילוי משותף ,שחקו דמקה ,אספו בולים
ביחד...
משמעותו של קשר כזה – שותפות טובה.
כמה משפטים מעודדים...
"בפעם הבאה אולי יהיה אחרת– " ...במקום" :בפעם הבאה בטוח שתצליח/י" -ההצלחה
אינה מובטחת ,ובכל זאת כדאי לנסות שוב.
" מה את חושבת שכדאי לעשות במקרה כזה ?" -אימון בחשיבה על פתרונות אפשריים.
" גם זה קורה לפעמים "...או "גם לי זה קורה לפעמים – "...המסר :מותר לא להצליח ,גם
המבוגרים לא תמיד מצליחים.
" זה באמת מפחיד( "...לראות צל מטייל על הקיר בלילה) -לגיטימציה לרגשות.
" אני מבינה שקשה לך להיפרד וללכת הביתה ..." -הבנה ,אמפטיה.
" מאוד שמחתי שהצלחת להתגבר על הכאב - "...אמון בכוחו ,ביכולתו להתמודד.
" עכשיו אני פנויה ויכולה להקשיב לך ,מה רצית לומר לי ? - "...כבוד למה שיש לה לומר
.
" איך שאתה יודע לסדר יפה את החדר שלך .כל הכבוד ! - "...עידוד לעשייה.
"מה את מעדיפה לעשות קודם? להתקלח או לאכול ? " לאפשר לה לבחור
ולהחליט בדברים שאפשר.
" כל הכבוד לך שעמדת בהסכם שלנו" ) .כיבה את הטלוויזיה עם תום התכנית
ובא לאכול) "...אני רואה שאפשר לסמוך עליך " -הכרה מילולית בהתנהגות
חיובית.
" שמתי לב שהיום חזרת מבית הספר קצת שקטה ,קרה משהו “?...אני כאן
עבורך ,אני שמה לב אליך ,אני אוהבת אותך...
" אני מאוד מעריכה את העובדה שכל יום אתה מביא הביתה את אחיך מהגן ,זה
עוזר לי מאוד ,כי אני פנויה ל - "......גם הדברים המובנים מאליהם ,התרומה
הקיימת ,זוכים להכרה ולדגש.
" כמה נעים לי לראות אתכם משחקים יפה ביחד - "...חשוב לחזק ולעודד יחסים
טובים בין הילדים.
"אתה ילד מקסים ,איזה יופי אתה חולק עם חבריך - "...לא רק סופרלטיבים ,לתת תוקף
וכנות למחמאה ,לומר למה.
" כשחיבקת אותי ,עודדת אותי מאוד :קודם הרגשתי רע ,ועכשיו החיבוק שלך נתן לי
כוח – "...המסר :גם את ,הקטנה ,בעלת יכולות ומסוגלת לעודד אותי ,הגדולה "הכל
יכולה".
" אני מאוד אוהבת אותך ,כשאתה מכה את אחותך זה מאוד לא נעים לי - "...הפרדה
ברורה בין ה"עושה" ל"מעשה" ,אהבת ההורה אינה תלויה בדבר ,היא מובטחת גם
כשנעשים מעשים שליליים.
" היום היה יום לא כל-כך נעים ,מחר יהיה יום חדש -מחר ננסה שוב - "...בלילה לפני
השינה ,כדי שהשינה תהיה מתוקה יותר ,כדי לעודד גם אם אנו מרגישים שאין כל-כך על
מה.
" טעיתי כשאמרתי לך (...כך וכך , )...הייתי עצבני קודם ,לא שלטתי בעצמי ,אני
מצטער - "...מתן כבוד לילדה ולרגשותיה ,העברת המסר שערכנו האנושי שווה ערך ,שאת
חשובה לי מספיק כדי שאתנצל בפנייך ,גם אני המבוגר ,שוגה /טועה /מפשל ,הטעות היא
אפיון אנושי -כולנו לוקים בה .
עידוד זו שפה!!!
דברו אותה
התנהגו אותה
YNET - קישורים למאמרים
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4144502,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4191737,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4206399,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4211112,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4216187,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4225489,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4229210,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4233659,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4237832,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4250994,00.html
http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4274483,00.html
• http://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L4301785,00.html?fb_action_ids=342578272504839&fb_action_types=og.recommends&fb_source
=aggregation&fb_aggregation_id=288381481237582
• עמודים מקצועיים
http://www.facebook.com/omerroei •
http://www.facebook.com/horoot •
http://www.facebook.com/ohavim •