Transcript Рабочая программа - Институт развития образования Омской

ТРЕБОВАНИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ
12.04.2015
Статья 9 Закона РФ «Об образовании».
Образовательные программы
п.1 В РФ реализуются общеобразовательные и
профессиональные
(основные
и
дополнительные)
образовательные программы.
п.3 К основным общеобразовательным относятся программы:
дошкольного, начального, основного, среднего (полного)
общего образования.
п.6 Основные общеобразовательные программы
включают в себя учебный план, рабочие программы
учебных курсов и материалы, обеспечивающие духовнонравственное развитие, воспитание и качество подготовки
обучающихся.
Ст. 14 Закона РФ «Об образовании»
п.5 Содержание образования в конкретном
образовательном учреждении
определяется образовательной
программой (образовательными
программами), утверждаемой и
реализуемой этим образовательным
учреждением самостоятельно
Статья 32. Закона РФ «Об образовании»
Компетенция и ответственность образовательного учреждения
2. К компетенции образовательного учреждения
относятся:
п.6 разработка и утверждение образовательных
программ и учебных планов
п.7 разработка и утверждение рабочих
программ учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей)
2004 год
Тематическое
планирование
2010 год
Рабочая программа
Что такое рабочая программа?
Какова структура рабочей программы?
Каковы особенности содержания рабочей программы?
Основная образовательная программа
образовательного учреждения содержит разделы:
• пояснительную записку;
• планируемые результаты освоения обучающимися основной
образовательной программы основного общего образования;
• базисный учебный план образовательного учреждения;
• программу формирования универсальных учебных действий у
обучающихся на ступени основного общего образования;
• программы отдельных учебных предметов, курсов;
• программу духовно-нравственного развития, воспитания
обучающихся на ступени основного общего образования;
• программу формирования культуры здорового и безопасного
образа жизни;
• программу коррекционной работы;
• систему оценки достижения планируемых
результатов
освоения основной образовательной программы основного
общего образования.
К учебным программам относятся:
•примерная (типовая) учебная программа,
•авторская программа учебного курса,
•рабочая программа учебного курса.
Исходные документы для составления
рабочих программ
– федеральный
компонент
государственного
образовательного стандарта;
– примерные программы, созданные на основе федерального
компонента государственного образовательного стандарта;
– базисный образовательный план общеобразовательных
учреждений;
– федеральный перечень учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих
программы общего образования;
– требования к оснащению образовательного процесса в
соответствии с содержательным наполнением учебных
предметов федерального компонента государственного
образовательного стандарта.
Требования к рабочей программе
•
•
•
•
•
•
Учет основных положений образовательной программы школы
(требований социального заказа, требований к выпускнику, целей и
задач образовательного процесса, особенностей учебного плана
школы).
Взаимосвязь учебных программ в рамках образовательной области,
отражение законченного, целостного содержания образования.
Наличие признаков нормативного документа.
Последовательность расположения и взаимосвязь всех элементов
содержания курса.
Полнота раскрытия целей и ценностей обучения с включением в
программу всех необходимых и достаточных для реализации
поставленных целей элементов содержания.
Конкретность представления элементов содержания образования.
Рабочая программа разрабатывается в целях:
• обеспечения
конституционного
права
граждан Российской Федерации на получение
качественного общего образования;
• обеспечения достижения обучающимися
результатов обучения в соответствии с
федеральными
государственными
образовательными стандартами;
• повышения профессионального мастерства
педагогов.
конкретные условия
образовательные потребности
особенности развития
обучающихся
ИТАК, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ
Разрабатывается на основе Примерной программы
по предмету и Программы к выбранной учителем
завершённой предметной линии учебников для
конкретного
образовательного
учреждения
и
определенного класса, имеющая изменения и
дополнения, не противоречащие государственным
образовательным стандартам и обусловленные
спецификой условий её реализации.
12.04.2015
 Позволяет
прогнозировать
пути достижения
результата
Отнимает
много времени
и сил
Изучение нормативных
документов
Разработка положения
о рабочей программе
Использование шаблона
рабочей программы
Ссылки на документы
Структура учебной рабочей программы учителя
П.19.5 ФГОС НОО.
П.18.2.2. ФГОС ООО
1. Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели начального (основного) общего
образования с учетом специфики учебного предмета, курса;
2. Общая характеристика учебного предмета, курса;
3. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4. Описание
ценностных
содержания учебного предмета;
ориентиров 4. Личностные , метапредметные
(компетентностные) и предметные результаты
освоения конкретного учебного предмета, курса;
5. Личностные , метапредметные
(компетентностные) и предметные результаты
освоения конкретного учебного предмета, курса;
5. Содержание учебного предмета, курса;
6. Содержание учебного предмета, курса;
6. Тематическое планирование с определением
основных видов учебной деятельности
7.
Тематическое
определением
основных
деятельности обучающихся;
планирование
с 7. Описание материально-технического, учебновидов
учебной методического и информационного обеспечения
образовательного процесса.
8. Описание материально-технического, учебнометодического и информационного обеспечения
образовательного процесса.
8. Планируемые результаты изучения учебного
предмета, курса.
СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ (ВАРИАНТ)
Титульный лист.
Пояснительная записка.
Учебно-тематический план.
Содержание программы.
Планируемые результаты изучения предмета.
Требования к уровню подготовки учащихся.
Система оценки достижения планируемых результатов.
Календарно-тематическое планирование.
Учебно-методические средства обучения.
Материально-технические средства для реализации программы.
Рабочие программы отдельных учебных
предметов, курсов должны содержать:
1. пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели
ООО с учётом специфики учебного предмета
(из стандартов и примерных программ);
2. общую характеристику учебного предмета, курса
(из стандартов и примерных программ);
3. описание места учебного предмета, курса в учебном плане
(вместе с завучем);
4. личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения конкретного учебного предмета, курса
(из примерных программ и + «свое»);
5. содержание учебного предмета, курса
(из стандартов и примерных программ);
6. тематическое планирование с определением основных видов
учебной деятельности
(из примерных программ и + «свое»);
7. описание учебно-методического и материально-технического
обеспечения образовательного процесса
(что есть в ОУ на данный учебный год);
8. планируемые результаты изучения учебного предмета, курса
(из стандартов и примерных программ).
Возможные варианты использования и оформления
учителем рабочих программ:
•Использование примерной программы, примерной программы с
внесенными изменениями.
•В этом случае необходимы: пояснительная записка с указанием внесенных
изменений, с указанием учебника,
•учебных пособий, которые используются для реализации данной
программы; учебно-тематическое планирование;
•Использование имеющейся авторской программы (как правило,
программы автора учебника);
•Использование авторской программы с внесенными изменениями. В
этом случае необходимы пояснительная записка, в которой указываются
внесенные изменения, и учебно-тематическое планирование.
•Авторская программа учителя. Целесообразно для инновационных
программ (позволяющих получать качественно новый результат)
организовать рецензирование – внутреннюю и внешнюю экспертизу.
Структура учебной программы
Основное содержание курсов по всем
обязательным предметам на ступени
основного общего образования (за
исключением родного языка и родной
литературы), которое приводится в
Примерной ООП ООО должно быть в
полном объёме отражено в
соответствующих разделах рабочих
программ учебных предметов и курсов.
Примерная ООП ООО стр. 144
Программа учебного предмета
•
•
Не включает календарнотематического планирования,
которое является приложением к
программе;
Программа составляется педагогом
не под конкретный учебник, а под
планируемые результаты,
закреплённые в ООП ООО
Планируемые результаты
• Предметные результаты;
• Метапредметные результаты;
• Личностные результаты
Метапредметные, личностные
результаты- для всех параллелей;
Предметные результаты – для каждой
параллели
Титульный лист
•
•
•
•
•
•
•
•
полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с
лицензией) и уставом;
наименование «Рабочая программа учебного курса, предмета,
дисциплины (модуля) по_______________ для ____________ класса
(классов, параллели)»;
обязательные
грифы
«Утверждена»
приказом
руководителя
образовательного учреждения (дата, номер), «Согласовано» завучем
по УВР, «Рассмотрена и рекомендована к утверждению» органом
самоуправления с указанием названия в соответствии с уставом
образовательного учреждения (дата, номер протокола);
указания на принадлежность рабочей учебной программы к ступени,
уровню общего образования;
срок реализации данной программы (годы, на которые составлена
рабочая программа);
указание примерной программы на основе которой разработана
рабочая учебная программа, и её авторов;
Ф.И.О. педагога, составившего данную рабочую учебную программу;
год составления программы.
Образовательное учреждение ___________ №
ПРИНЯТО
методическим объединением
учителей ………………..
Протокол № ____
от «____» ______________20____ г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ОУ № …
_____________________(Ф.И.О.)
«____»______________________20___
_г.
Рабочая программа
по предмету «________________»
на ____________ учебный год
Составитель:
__________________Ф.И.О.
учитель …….
высшей квалификационной категории
г. ………….
2012 г.
Пояснительная записка
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы с учетом особенностей
региона, муниципального образования, образовательного учреждения;
нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа;
сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана
рабочая программа, с указанием наименования, автора и года издания (в случае разработки
рабочей программы на основании примерной или авторской);
обоснование выбора примерной или авторской программы для разработки рабочей
программы;
информация о внесенных изменениях в примерную или авторскую программу и их
обоснование;
определение места и роли учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) в овладении
обучающимися требований к уровню подготовки обучающихся(выпускников) в соответствии с
Федеральными государственными образовательными стандартами;
информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа(в
соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком), в том числе
количестве часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ,
экскурсий, проектов, исследований и др.;
формы организации образовательного процесса;
технологии обучения;
механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся;
виды и формы контроля (согласно уставу и (или) локальному акту образовательного
учреждения);
планируемый уровень подготовки выпускников на конец учебного года (ступени) в
соответствии с требованиями, установленным федеральными государственными
образовательными
стандартами,
образовательной
программой
образовательного
учреждения;
обоснование выбора учебно-методического комплекта для реализации рабочей учебной
программы .
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К
Р
А
Т
К
О
Авторская программа и УМК
Цели и задачи курса
Основные разделы программы
Основные особенности преподавания
Количество часов
Учебник
Содержание программы
Учебно-тематический план
Планируемые результаты изучения предмета
регулятивные
коммуникативные
познавательные
У
Н
И
В
Е
Р
С
А
Л
Ь
Н
Ы
Е
У
Ч
Е
Б
Н
Ы
Е
Д
Е
Й
С
Т
В
И
Я
Требования к уровню подготовки обучающихся
Система оценки планируемых результатов
стартовая
текущая
итоговая
Комплексная
контрольная
работа
«5» – без ошибок
стандартный уровень –
«3»
«4» – одна – две ошибки
выше стандартного
уровня – «4», «5»
«3» – три – пять ошибок
«2» – шесть и более
ошибок
ниже стандартного
уровня – «2»
Календарно-тематическое планирование
дата планируемая,
фактическая
тип урока, цель урока
планируемые результаты
домашнее задание
страницы учебника, рабочей
тетради
материалы к уроку
словарные слова
основные понятия
другое
Вид шаблона календарно-тематического планирования
№
1
Тема
раздела
Планируемые результаты
Характеристи Оценивание
Личностные Метапредмет Предметные
ка
деятельности
ные
деятельности обучающихся
обучающихся самооц оценк
енка
а
учите
ля
Личностные Познавательн Ученик
УУД
ые УУД
научится:
Регулятивны Ученик
е УУД
получит
возможност
ь:
Коммуникати
вные УУД
Учебно-методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Рабочая программа написана.
Что дальше?
Директор
приказ
Методический совет
Независимые эксперты
Педагогический совет
Методическое объединение
Рабочая программа
документ, позволяющий
реализовать требования ФГОС ООО
совокупность учебно-методической
документации учителя
новый способ организации
деятельности учителя
Рабочая программа учебного предмета
Приложения:
-Календарно–тематическое
планирование
-Контрольно-измерительные
материалы (итоговые, промежуточные,
практические, лабораторные)
Использованная литература
Закон об образовании.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования. – М.: Просвещение, 2009.
Примерные программы основного общего образования. В 2 ч. Ч. 1. – М.:
Просвещение, 2010.
Как составить рабочую программу учебного курса? / Н.Л. Солянкина. –
Красноярск: Изд-во КК ИПКиПП РО, 2009.
Рекомендации по разработке и утверждению учебных планов и рабочих
учебных программ общеобразовательных учреждений / Кафедра
гуманитарного образования Мордовского РИО. Электронный источник:
http://kafioo.edurm.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=49:20
10-03-30-06-08-54&catid=12:2010-03-16-07-07-43&Itemid=2
Кимова С.З. Педагогическое проектирование предметных
образовательных программ в современной школе: Дис. ... канд. пед. наук:
13.00.01: Чита, 2002. 199 c. РГБ ОД, 61:03-13/631-X.
Нечаева Н.В. Краткие методические рекомендации для написания
рабочей программы учителя // Практика образования. – 2010. – № 4.
Ссылки на иллюстрации
http://static.photaki.com/Portrait-of-a-pretty-girl-holding-blank-page-at-theblank-page-228237.jpg - девушка с листом бумаги