Transcript Red Federal de Investigación Educativa

Red Federal de Investigación Educativa
Dirección Nacional de Información y
Evaluación de la Calidad Educativa
(DiNIECE)
Beatriz Fernández
Área de Investigación y Evaluación de Programas
Septiembre de 2010
Misión de la DiNIECE
Brindar información oportuna y de calidad para la
planificación, gestión y evaluación de la política educativa y
facilitar el acceso a la información pública de acuerdo con lo
dispuesto en el Reglamento para el Acceso a la Información
Pública establecido en el Decreto 1172/03.
DiNIECE
Subsecretaría de Planeamiento Educativo
Es responsable de:
el desarrollo y la sustentabilidad del Sistema
Federal de Información Educativa;
las acciones de evaluación del sistema
educativo nacional;
el diseño y desarrollo de investigaciones
vinculadas con la formulación de las políticas
educativas.
Organización de la DiNIECE en
función de sus responsabilidades:
Información
Evaluación de la Calidad
Investigación Educativa
Nuevas Líneas de Acción
Propone, en primer lugar, el tránsito desde la
consolidación de los sistemas de información
educativa a los que se abocó el Ministerio en la
última década, hacia la generación de mecanismos de
acceso público a las bases de datos en que dicha
información se sistematiza.
En segundo lugar, promueve el intercambio y la
producción conjunta entre equipos de investigación
académica y equipos de gestión de Ministerios y
Secretarías provinciales y municipales del país a
través de distintas actividades
Área de Investigación y Evaluación de
Programas
Funciones
Realizar estudios e investigaciones sobre temáticas relevantes
para la gestión educativa.
Evaluar programas y políticas educativas que se llevan a cabo
desde el nivel nacional (tanto en etapas previas de diseño,
durante el proceso y también en su impacto final)
Estimular el conocimiento, uso y reflexión de la información
producida por las restantes áreas de la DiNIECE a partir de su
utilización en estudios e investigaciones puntuales.
Profundizar los vínculos e intercambios entre actores que
realizan investigación en los ministerios de educación de todo
el país.
Breve historia y características de la
Red Federal de Investigación Educativa
Sanción de la Ley de Educación Nacional
Requerimiento de información muy actualizada
acerca del sistema educativo
La investigación en los Ministerios de educación
era un campo atomizado.
No existían canales formales de comunicación
entre las áreas de investigación de los ministerios
de educación.
La formulación de políticas educativas que
garanticen el derecho a la educación integral y
permanente respetando la diversidad, requiere
de un conocimiento ordenado y actualizado de
los problemas, desafíos y necesidades de los
actores que participan en el hecho educativo en
forma cotidiana.
El conocimiento sistemático se
produce en diversos ámbitos
Universidades y centros de investigación
Institutos de Formación Docente
Ministerios de Educación
La investigación en los Ministerios de
Educación
Se encuentra atravesada por dos campos con
lógicas de funcionamiento distintas: el del
campo académico y el de la gestión política.
Misión fundamental: construir conocimiento
sobre un tema específico que aporte a la toma
de decisiones.
Da cuenta de sus resultados fundamentalmente
ante los decisores de política.
La investigación en los Ministerios de
Educación
Lógica subordinada a prioridades de política educativa a través
de la normativa, documentos o programas específicos.
La elección de temas no es “libre”; responde a la agenda de
política.
El conocimiento que se produce, en general, no circula en
redes académicas de difusión como congresos o revistas.
Destinatario principal: los diferentes actores del sistema.
Asume formatos textuales y estrategias de circulación
específicas.
Espacios en que se lleva a cabo la
investigación en los Ministerios
Direcciones de Estadística y Evaluación
Áreas de Planeamiento Educativo
Direcciones de Educación Superior en
articulación con los Institutos de Formación
Docente.
Red Federal de Investigación
Educativa
Creación
Septiembre de 2008
Reunión nacional de Referentes de la Red en
el Ministerio de Nación en el marco del
Seminario Internacional de Investigación
Educativa.
Objetivo General
Fortalecer el vínculo entre las áreas o espacios de
investigación de las provincias y la Ciudad de
Buenos Aires y el Área de Investigación y
Evaluación de Programas del Ministerio de
Educación de Nación para producir conocimiento
relevante para la política educativa
Objetivos específicos
Promover la circulación de investigaciones educativas que
se producen sobre la agenda de la política educativa para la
toma de decisiones informadas.
Incentivar la realización de trabajos de indagación en forma
conjunta entre las distintas áreas de investigación de los
diferentes Ministerios de Educación
Generar productos que respondan a las necesidades que
atiendan a las particularidades de las áreas de investigación.
Repensar problemas y metodologías de investigación.
Sentido de la Red
Es la gestión del conocimiento para consolidar,
sistematizar y difundir resultados de trabajos
realizados por área, dirección o ámbito en el que esté
instalada esta función.
Compartir los recursos existentes y generar tareas
conjuntas para anticipar o responder a las necesidades
de la política educativa.
Sostener un espacio para la reflexión común que
atiende a las cuestiones locales y, a la vez, facilita
construir horizontes comunes regionales y nacionales.
Modalidades de comunicación
Correo electrónico
Lista de interés
Entorno virtual
Encuentros presenciales
Actividades realizadas en la Red
Encuentro presencial de creación de la Red
Encuesta sobre áreas/espacios de investigación
de las provincias
Entrega de informes producidos por el Área de
investigación de la DiNIECE
Envío de Documentos aprobados por el
Consejo Federal
Asesoramiento sobre demandas puntuales a
solicitud de las provincias
1er Encuentro Nacional
Red Federal de Investigación
Educativa
junio 2010
Algunos resultados
Encuesta. Mapa de la investigación en
los Ministerios de Educación
Aprobación de Documento Base
Entorno virtual
Algunos resultados de la encuesta
2010
10 provincias tenían Área de Investigación
4 de más de 15 años
2 tenían más de 10 integrantes, 6 menos de 5
6 habían desarrollado investigaciones en los últimos
años
10 poseían recursos informáticos
4 tenían acceso a biblioteca actualizada
8 tenían dirección electrónica institucional
Principales necesidades
Consolidar la institucionalización del Área y del
personal
Consolidar la función de investigación
Consolidar los equipos de trabajo
Potenciar los Recursos Tecnológicos
Capacitación
Recursos para trabajo de campo
Asistencia técnica
Principales demandas
Capacitación
Trabajos de cooperación entre provincias
Profundización sobre metodologías
Intercambio de experiencias
Circulación de información
Aportes teóricos
Participación en foros y seminarios
Principales actividades propuestas
Socializar experiencias provinciales
Encuentros por región
Actividades sobre metodología
Cursos de capacitación en Investigación Educativa
Investigación interprovincial
Publicación periódica sobre temas investigados
Jornadas de presentación de experiencias
Conformar sitio Web
Líneas de investigación propuestas
Trayectos escolares
Calidad educativa (acceso y permanencia)
Rendimiento educativo
Diversidad e integración
Prácticas de enseñanza
Desarrollo curricular
Evaluación de programas existentes
Formación docente
Educación secundaria
Autoevaluación institucional
Aprobación del Documento Base
Entorno virtual
En síntesis, nuestra meta principal es recuperar
los esfuerzos realizados en cada una de las
jurisdicciones, fortalecer los logros y colaborar
en la superación de las dificultades.
¡Muchas gracias!