Transcript 面向未来发展与多元能力的英语专业教学资源设计

面向未来发展与多元能力的
英语专业教学资源设计
外研社高英分社
2013年10月
培养今天和未来所需要的能力
“目前的正规教育基本上是为过去培养学生，
而不是为未来的世界培养学生。”
——加德纳（哈佛大学）
 硬能力
 语言能力
 专业能力
 软能力
 思辨创新能力
 跨文化能力
 社交能力：人际交往/领导能力/团队合作/谈判/决策……
 自主行动能力
 终身学习能力：获取新知识/汲取经验/开放创新……
 解决实际问题的能力
 职业发展能力
专业
语言
翻
译
英
语
商
务
翻译专业知识
英语专业知识
商务专业知识
英语语言技能
商务语言技能
翻译语言技能
“外研社高等学校翻译专业本科教材”

模块1：语言知识与能力
（读译、多文体阅读、听说与译述等）

模块2：翻译知识与技能
（基础口/笔译、文学翻译、联络口译、视译基础等）

模块3：相关知识与能力
（翻译通论、西方文化读本、中国文化读本等）
教学资源对理念的落实
 教材：引领教学理念，提升教学质量
 教师：支持教师发展，服务教学科研
 学生：搭建展示平台，激励学生发展
2015/4/12
教学资源对理念的落实
 教材：引领教学理念，提升教学质量
 教师：支持教师发展，服务教学科研
 学生：搭建展示平台，激励学生发展
2015/4/12
权威专业的作者团队
陈世丹
辜正坤
刘润清
孙有中
吴伟仁
张剑
朱梅萍
吴冰
田贵森
钱青
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胡文仲
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陈新仁
王佐良
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张汉熙
仲伟合
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刘意青
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王立礼
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王镇平
谢文怡
钟美荪
马会娟
高纪兰
董启明
杨仁敬
邬姝丽
徐东风
全面经典的教材资源
总主编：何其莘 仲伟合 许
模块：
笔译
口译
理论
通识
工具书
钧
总主编：仲伟合 何刚强
模块：
语言能力
笔译能力
口译能力
学科素养
总主编：叶兴国 王光林
模块：
英语知识与技能
商务知识与技能
跨文化交际
教材对培养理念的落实
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理念的确立
思路的把握
讲解的展开
材料的选取
活动的设计
练习的设置
教材对培养理念的落实
——以写作系列为例
理念的确立
提高学生写作能力的同时，突出思辨能力、
跨文化能力的培养。并培养学生的自主学
习能力，提高学生的主动性。兼顾学生沟
通能力、合作能力、获取及评估信息能力
的提升。
思路的把握
• 共四册
• 话题、写作技巧、语言技能三个维度
• 语言与思维两条线
一文二稿
 Week 1: 关注内容、启发思维
 Week 2: 提升语言、强调合作
• 观点的多样性 思辨创新能力
• 文化视角的多样性 跨文化能力
• 提问式、分析式、练习式讲解 独立思考能力
• 合作式活动 社交能力
• 查找并评估信息 终身学习能力
教学资源对理念的落实
 教材：引领教学理念，提升教学质量
 教师：支持教师发展，服务教学科研
 学生：搭建展示平台，激励学生发展
2015/4/12
2015/4/12
“翻译专业教学与教法研修班”历届专家风采
2015/4/12
“全国高校商务英语专业课程与教学研讨会”
“全国高等外语学校外语教师丛书”
理论指导系列
科研方法系列
教学研究系列
“外研社翻译教学与研究丛书”
口译研究概论
Franz Pochhacker著 仲伟合等 译
口译研究方法论
仲伟合等 著
翻译教学：需求分析与课程设置
职业翻译与翻译职业
Daniel Gouadec 著 刘和平 文韫 译
计算语言学与机器翻译导论
翻译研究入门:
李德凤 著
张政 主编
理论与应用 (第3版) Jeremy Munday著，李德凤译。
“外研社翻译研究文库”
2015/4/12
“当代国外语言学及应用语言学文库”
与世界知名出版社合作
收录名家名作
国内语言学领军人物导读
教学资源对理念的落实
 教材：引领教学理念，提升教学质量
 教师：支持教师发展，服务教学科研
 学生：搭建展示平台，激励学生发展
2015/4/12
“外研社杯”全国英语演讲大赛
“外研社杯”全国英语写作大赛
立足专业根本 专注学科内涵
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