Transcript Методы гигиенического обучения и воспитания населения

Методы гигиенического обучения
и воспитания населения
Докладчик: Хамидова Татьяна Владимировна
специалист управления медицинской профилактики
АНО «МИАЦ ТО»
ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ И
ВОСПИТАНИЕ
- система образования, включающая в себя комплексную,
просветительскую, обучающую и воспитательную
деятельность, направленную на укрепление и сохранение
здоровья на формирование общей гигиенической
культуры и создание мотивации людей и общества на
ведение ЗОЖ (Р.Г. Оганов, 2000г.).
МЕТОДЫ ГИГИЕНИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
И ВОСПИТАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ

Устный метод;

Печатный метод;

Наглядный метод;

Комбинированный метод.
ФОРМЫ УСТНОГО МЕТОДА










Лекция;
Беседа;
Вечер вопросов и ответов;
Агитационно-информационное выступление;
Радиовещание;
Дискуссия;
Викторина;
Конференция;
Тренинг;
Семинар.
ЛЕКЦИЯ –
одна из основных форм устной пропаганды

Эпизодическая (разовая) – освещает одну тему;

Цикловая – освещает последовательно ряд тем,
взаимно связанных;

Продолжительность лекции 45 – 60 минут.
ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ ЛЕКЦИИ:









Перед написанием текста лекции составляется план;
Текст лекции пишется в виде тезисов или конспект;
Отмечается для какой целевой группы рассчитана
лекция;
Содержание
текста
планомерное
и
последовательное;
Язык лекции доступный и понятный;
Объяснять профессиональные термины;
Соблюдать принцип научности;
Использовать примеры из местной практики;
В конце лекции список литературы.
РАЗДЕЛЫ ЛЕКЦИИ



Введение или завязка (5-10 минут);
Изложение (до 30 минут):
- Определение болезни;
- Этиология;
- Эпидемиология;
- Клиническое течение болезни;
- Первые признаки заболевания;
- Профилактика.
Заключение (5-10 минут).
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕКЦИИ





Цитаты читать по тексту;
Не использовать слэнг аудитории;
Исключить в выступлении рекламу;
Использовать технические средства:
- мультимедийные установки;
- видеофильмы;
- средства наглядности.
В конце лекции предусмотреть время на вопросы и
ответы.
БЕСЕДА –
это работа с аудиторией в форме вопросов и
ответов

Вопросы по теме идут по тому же плану, в каком
читалась бы лекция;

Число участников не более 25человек;

Продолжительность 2 часа.
АГИТАЦИОННО-ИНФОРМАЦИОННОЕ
ВЫСТУПЛЕНИЕ –
это маленькая лекция медицинского работника в
зале ожидания поликлиники, палате

Число участников неограниченно;

Задача выступающего рассказать о профилактике
заболевания;

Продолжительность 10-15 минут.
ВЕЧЕР ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ –
это та же беседа, только вопросы задает
аудитория, а ведущий отвечает
Вопросы задаются последовательно, так чтобы
было вступление, изложение, заключение;
 В аудитории, где проходит вечер вывесить
санитарный бюллетень, раздавать буклеты,
листовки;
 Предусмотреть время для индивидуальной работы
с медицинским работником.

РАДИОВЕЩАНИЕ –
средство устной пропаганды, не предполагающее
живого контакта выступающего с аудиторией

Количество слушателей неограниченно;

Продолжительность радиовещания произвольная;

Рекомендуется
прослушивание
последующим обменом мнений;
записи
с
ВИКТОРИНА –
это игровая, информационно развлекательная
форма работы

Число участников неограниченно;

Эффективная форма работы с детьми и
подростками;

В викторине всегда есть победитель.
КОНФЕРЕНЦИЯ –
это форма просвещения, которая расширяет,
углубляет и закрепляет знания по какой-то узкой
тематике.
Темы конференций должны носить конкретный и
практический характер;
 К конференции готовятся выставки, раздаточный
материал.

ТРЕНИНГ (от англ. trin - тренироваться ) –
это форма активного обучения, предназначенная и
направленная на то, чтобы помочь индивиду или
группе людей приобрести определенные знания,
умения и поведенческие навыки.
Тренинг сочетает в себе учебную и игровую
деятельность.
 Тренинг может вести специалист, имеющий
сертификат тренинговой работы.

ДИСКУССИЯ (от лат. Discussio) –
рассмотрение, исследование), публичное обсуждение
какого-либо спорного вопроса, проблемы
Двумя важнейшими характеристиками дискуссии,
отличающими её от других видов спора, являются
публичность (наличие аудитории) и
аргументированность. Обсуждая спорную
(дискуссионную) проблему, в которой каждая
сторона, оппонируя мнению собеседника,
аргументирует свою позицию.
СЕМИНАР (от лат. seminarium -рассадник,
переносное значение -«школа») –
один из основных видов учебных практических
занятий, имеющих целью передачу сведений, знаний
Вид групповых занятий по какой-либо научной,
учебной и др. проблеме, обсуждение участниками
заранее подготовленных сообщений, докладов.
ФОРМЫ ПЕЧАТНОГО МЕТОДА

Санбюллетень;

Журнал;

Уголок здоровья;

Календарь;

Листовка;

Лозунг;

Памятка;

Книга;

Буклет;

Статья.

Брошюра;
УГОЛОК ЗДОРОВЬЯ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:

Санбюллетень;

Плакат;

Иллюстрации;

Кармашки с раздаточным материалом (буклетами,
листовками и т.д.);

Раздел с надписью «Это полезно знать».
МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К САНБЮЛЛЕТНЮ

Оформляется на формате А3;

Слово «Санбюллетень» не пишется;

Заголовок
выполняется
крупными,
печатными
буквами;

Название должно быть оптимистическим, ярким,
неакадемическим;

Бюллетень должен начинаться с актуальности темы;
МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К САНБЮЛЛЕТНЮ





Текст должен занимать 2/3, рисунки 1/3 от общего
объема информации;
Рекомендованная длина строки –10-15 см;
Принцип научности – предоставляемая информация
должна быть научно обоснованной;
Текст должен разделяться на отдельные части
подзаголовками;
Рекомендуется изложение материала без научных
терминов;
МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К САНБЮЛЛЕТНЮ
Рекомендации должны быть понятны широкой
целевой аудитории;
 Должны присутствовать рекомендации
специалиста;
 Текст должен заканчиваться оптимистичным
лозунгом;
 Ф.И.О., должность и степень разработчика должны
быть размещены в левом нижнем углу.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
К УГОЛКУ ЗДОРОВЬЯ






Слова «Уголок здоровья» не пишутся;
Уголок здоровья должен отражать информацию на
одну тему;
Заголовок (название темы) должен быть выполнен
крупными печатными буквами;
Название – яркое, оптимистичное;
Оптимальное расстояние для прочтения – 150-160
см от пола;
Материал
уголка
здоровья
рекомендуется
заканчивать оптимистичным призывом.
ЛИСТОВКА –
агитационно-информационный текст,
оповещающий о каком-либо медицинском
мероприятии, о времени и месте проведения, о его
пользе





Листовка выполняется в произвольном формате
(А5, А6 и т.д.);
Оформляется на одном листе;
Листовка должна иметь титульный лист с рисунком
и названием;
Название листовки рекомендуется выбирать яркое,
оптимистичное;
В конце материала должны располагаться адрес и
телефон учреждения – составителя.
ПАМЯТКА –
малообъемное печатное средство массовой
пропаганды
Рекомендуемый размер памятки А5 (лист
формата А4, сложенный вдвое);
 Название должно быть ярким и оптимистичным;
 Текст памятки содержит конкретные советы для
отдельных групп здоровья или больных людей,
страдающих теми или иными заболеваниями;
 Могут быть единичные или серией на одну тему.

БУКЛЕТ –
вид иллюстрационного издания, используемый
для пропаганды отдельных частных вопросов
охраны и укрепления здоровья
Рекомендуемый размер буклета - лист формата А4,
сложенный втрое;
 Текст и иллюстрации располагают на одном листе,
сложенном по вертикальным или горизонтальным
сгибам;
 При оформлении буклета допускается
использование большего количества иллюстраций
чем в памятке.

БРОШЮРА –
малоформатное текстовое издание, в популярной
форме освещающее различные вопросы охраны и
укрепления здоровья, профилактики заболеваний
Методическая;
 Популярная.

КАЛЕНДАРЬ –
печатное издание, содержащее справочноинформационный материал

Карманный;

Настольный;

Настенный.

ЛОЗУНГ – печатное издание, содержащее призыв
к ведению ЗОЖ.

СТАТЬЯ – публикация, освещающая вопросы
охраны и укрепления здоровья.

КНИГА, ЖУРНАЛ – тематическое печатное
издание.
НАГЛЯДНЫЙ МЕТОД
предполагает использование графических,
живописных и прочих средств, с целью
воздействия на формирование у населения
адекватного отношения к своему здоровью.
ФОРМЫ НАГЛЯДНОГО МЕТОДА:
Искусственные
средства:






Муляжи;
Слайды;
Значки;
Вымпелы;
Фотографии;
Рисунки.
Натуральные
предметы:







Образцы изделий;
Продукты;
Одежда;
Предметы ухода;
Скелет;
Препараты в банках
Аппараты.
КОМБИНИРОВАННЫЙ МЕТОД
- это сочетание устного, печатного и наглядного
методов
ФОРМЫ КОМБИНИРОВАННОГО МЕТОДА:

Выставки;

Праздники, конкурсы;

Flash –mob;

Видеолектории;

Интернет: чаты и форумы;

Телефоны по работе с населением.
ВЫСТАВКА –
совокупность различного рода экспонатов,
текстов, оформительских приемов

Передвижные;

Стационарные.
ПРАЗДНИКИ, КОНКУРСЫ –
игровые информационно-развлекательные
формы работы
ВИДЕОЛЕКТОРИЙ –
это показ тематического видеофильма,
желательно с комментариями специалиста, в
конце или начале показа
ИНТЕРНЕТ ЧАТЫ И ФОРУМЫ это эффективная информационнопросветительская форма работы.
У каждой больницы есть свой сайт, где можно сделать
страничку вопросы специалисту.
Телефоны по работе с населением :
«Горячая линия» - работа специалиста в течение
одного тематического дня.
«Телефон доверия» - работа специалистов в течение
года по актуальной теме.
Flash-mob –
от англ. «Стихийная толпа» - представляет собой сбор
в одном людном месте людей, не более, чем на 5
минут, по предварительной договоренности.
Назначается точное время сбора, время действия,
люди собираются стихийно, не здороваются, не
общаются между собой, но делают общее дело, и
также стихийно расходятся.
Flash-mob проводят в течение года.
ПИРАМИДА УСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ
лекции
- 5%
чтение
- 10%
аудио-видео
- 20%
печатные
пособия - 30%
обсуждения в
группах - 50%
обучение
практикой - 70%
выступление в
роли обучающего
- 90%
Благодарю за внимание!