Transcript Slide 1
VAŽNOST ČITANJA U NIŽIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE OŠ braće Radić, Botinec Ružica Rebrović-Habek ČITANJE... • pripada u najsloženije procese učenja • temelj za većinu školskih područja učenja • temelj za svaki oblik samostalnog učenja tijekom cijelog života • “misaoni proces” - intelektualna vježba • otkrivanje značenja sadržaja • razvija se kritički stav • stvaralačko prerađivanje. ČITANJEM DJECA: • bogate rječnik • razvijaju sposobnost koncentracije, pamćenja, mišljenja te logičkog zaključivanja • razvijaju maštu • bogate emocionalni svijet • usvajaju etičke vrijednosti • stječu nova znanja i proširuju postojeće spoznaje • zanimljivo i korisno provode slobodno vrijeme • DOBRI čitači znaju dobro učiti. • LOŠI čitači imaju teškoća pri učenju – trebaju više vremena, manja sposobnost kritičkog mišljenja Djeca koja znaju čitati neovisnija su i aktivno sudjeluju u svim područjima. • Učenje čitanja nije prirodan proces koji će se dogoditi sam od sebe. • I djeca natprosječne inteligencije mogu imati problema sa savladavanjem čitanja. Ne zaboravite da je čitanje puno više od pukog prepoznavanja slova. • Istraživanje sveučilišta Yale pokazuje da će 75% djece koja loše čitaju u trećem razredu biti loši čitači i tijekom srednje škole. • Vještina čitanja temeljna je za uspjeh u životu. • Čitanje praktički otvara vrata svakom drugom učenju. • Nažalost, danas se čitanje sve više pretvara u nametnutu obavezu ( npr. moraš pročitati lektiru) • Obitelj ima iznimnu ulogu pri razvijanju djetetovog odnosa prema čitanju. Čitanje iz užitka povezujemo najčešće s večerima kad nam je netko od bližnjih čitao priču. Ono je slijedom brojnih učenikovih obaveza zapostavljeno. Čitanjem iz užitka razvija se vještina čitanja i ono prestaje biti naporno. Nema većeg poticaja i učinkovitije metode svladavanja tehnike čitanja, nego kad učenik gleda svoje roditelje kako čitaju i kako uživaju o pročitanomu štivu. Što trebamo za realizaciju projekta? • • • • • Jedan ruksak (naprtnjaču), 8 knjiga , jedna bilježnica, dobra volja majica na kojoj će pisati “čitamo mi,u obitelji svi” Kako će ići naš projekt? • Svakog petka ždrijebom se odabire jedan od zainteresiranih učenika koji će ponijeti knjižničnu naprtnjaču sa sobom kući. Sadržaj knjižnične naprtnjače • • Nelektirna knjiga hrvatskog književnika (priče ili roman) za djecu Nelektirna knjiga hrvatskog pjesnika za djecu Nelektirna knjiga hrvatskog književnika za roditelje (za odrasle čitatelje) strip (monografija) ili slikovnica hrvatskog autora (za učenike koji slabije čitaju) • • • • • Popularno-znanstvena knjiga o prirodi, životinjama, medicini, znanosti i sl. Priručnik za odgoj djece (za roditelje) Priručnik za kvalitetno provođenje slobodnog vremena Popularno pisana knjiga o hrvatskoj povijesti (ili tradiciji) za djecu Bilježnica za dojmove (u bilježnicu zapisati ime i prezime djeteta, razdoblje u kojemu je kod njih gostovala knjižnična naprtnjača;i neki svoj dojam) • Ruksak nije poslan u obitelj s namjerom da svi u obitelji pročitaju sve knjige • Već da svaki dan barem 15 minuta svi u obitelji čitaju na bilo koji način: -svatko za sebe u različito vrijeme, -svi u isto vrijeme, -svi zajedno jednu knjigu... Važno je da roditelji i ostali članovi obitelji pokažu svojoj djeci kako je čitanje uživanje, kako i oni samo uživaju u čitanju. • U srijedu (nakon pet dana) učenik vraća naprtnjaču u školu, a učiteljica mu daje 10-15 minuta da prepriča lijepe doživljaje koje je doživjela cijela obitelj te da pročita zapis iz bilježnice dojmova. Učenici nižih razreda uče ponajprije oponašanjem, a sve do puberteta glavni su im uzori i autoriteti njihovi roditelji. • Podsjetimo se da je upravo razvijena čitalačka vještina prvi uvjet za školski uspjeh, a dobar školski uspjeh je uvjet za životni uspjeh. • Ako roditelji, zajedno s učiteljima prenose poruku da je čitanje važno, zanimljivo, da stvara zabavu i užitak,djeca postaju svjesna da se s čitanjem može dobiti mnogo korisnoga u životu i rezultati su zajamčeni. • I ZATO pozivam Vas da “ČITAMO MI, U OBITELJI SVI” • HVALA!!!! Izvor: • 1. “Važnost čitanja u nižim razredima” – Ana Sudarević • 2. https://sites.google.com/a/knjiznicar i.hr/citamo-mi-u-obitelji-svi/