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北京师范大学第二附属中学
理科实验班
2012年
研讨会
北京师范大学第二附属中学
1
提高认识
推进课题
3
２
研究问题
创新途径
4
北京师范大学第二附属中学
国家中长期
规划
Diagram
Diagram
22 个性化
学校规划
拔尖创新
北京师范大学第二附属中学
理科实验班
数理方向优秀学生
文科实验班
人文方向优秀学生
项目式学习实验班
工科方向优秀学生
社科特色班
社科方向学生
数字化学习特色班
综合方向学生
北京师范大学第二附属中学
拔
尖
创
新
人
才
大学先修课程
导师工作室
北京师范大学第二附属中学
总课题
普通高中理科优秀生培养途径的研究
子课题1
培养理科优秀生特色活动的设计与组织
子课题2
培养理科优秀生特色课程的建设及实施
子课题3
普通高中理科优秀生思维发展的研究
北京师范大学第二附属中学
无奈
学生
现状
课程
空间
现实
条件
北京师范大学第二附属中学
积
极
面
对
承认优秀、引导优秀
聚焦优秀、突出优秀
培养优秀、发展优秀
北京师范大学第二附属中学
教育活动
前期
明显提升
规划
实践
特色
主题
载体
管理
设计
反馈
调整
方案
案例
成果
暑假前
两年
两年后
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课程资源
课堂教学
特选课程
竞赛教程
时间安排
*课程标准
拓展教材
*课程定位
甄别筛选
形成讲义
*结构细目
竞赛讲义
配套练习
暑假前
两年内
北京师范大学第二附属中学
研究性课程
规划
实践
扩展
目标定位
时间安排
教学形式
课程关系
实施方案
案例分析
确定起点
不平均
少束缚
多尝试
常反思
增与减
通与专
定与变
暑假前
开学前
两年内
研讨
两年内
北京师范大学第二附属中学
研究探索
脚踏实地
第一步
敢为人先
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