Transcript Танымдыќ ізденімпаздыќты ќалыптастыру жолдары

Қызылорда облысы
Шиелі ауданы
№207 “Жаңатұрмыс” орта мектебі
Байсын ауылы
Мұғалім үздіксіз ізденіп,
жетіліп отырғанда ғана
мұғалім, ізденуі тоқтаған
сәтте оның мұғалімді де
жойылады
К.Ушинский
Тақырыбы:
Танымдық ізденімпаздықты
қалыптастыру жолдары
Оқушылардың химия пәніне
деген қызығушылығын оятуға,
өз бетінше білімдерін
толықтыруға, шығармашылық
қабілеттерін дамытуға, өз
ойларына қозғау салуға жағдай
жасау.
1.Пән бойынша оқушының білім, білік икем,
дағдыларын дамыту
2.Оқу үрдісін жүйелі ұйымдастыру пәнаралық
байланысты орнату
3.Өз жұмысыңды жүйелі жүргізуге жағдай жасау
Оқытуды ұйымдастыру түрлері
Дәріс
үйірмелер
Шығармашылық
жұмыстар
ойындар
семинар
пікірсайыс
Сарамандық ,
зертханалық сабақтар
Дәптермен жұмыс
Танымдық ойындар
1.“Жұбыңды тап” ойыны.
Тапсырма: Әр қағазда мына элемент таңбалары жазылған:
Ca, Cl, H, Cu, O, S,алты оқушы шығып бiр-бiр карточканы алады
да, валенттiлiктер бойынша өз жұптарын тауып тұрады.
« Түзу ме? Қиғаш па? » ойыны.
Топқа бөлінген сынып мына тапсырмалар бойынша жұмыс істейді.
Көміртектің сутекті қосылысын табыңдар:
Карбиттер қата
табыңыз:
СН4
Н 2О
СО
ВаС2
Н 2О
СО
СаО
С 2Н2
Н2
СаС2
С 2Н2
Н2
АІ4О3
ΖnО
СН6
АІ4С3
ΖnО
СН6
«Домино» ойыны. Сызба нұсқа бойынша реакция теңдеуді
жалғастырады.
Мына сызба нұсқа бойынша реакция теңдеуді аяқта:
АІ2О3 → АІ → АІСІ3 → АІ(ОН)3 →АІСІ3
4АІ+ 3О2
2АІ2О3
2АІСІ3+3Н2
2АІСІ3+3ΝаОН
АІ(ОН)3+ 3ΝаСІ
АІСІ3+3Н2О
2АІ +6НСІ
АІ (ОН)3+3НСІ
Тірек сызбалар
« Жасырын сөзді тап » ойыны.
Дихлор
пропен
Хлор
пропен
Дихлор
бутен
Трихлор
пропан
Трихлор
бутен
Пропадиен
Циклогексан
С4Н6СІ2
д
а
г
н
м
р
к
С2Н3СІ
а
л
д
о
с
ы
а
С3Н4СІ2
ю
э
л
б
а
т
о
С3Н 5СІ3
щ
с
м
к
р
т
и
С 3 Н4
т
л
к
ь
г
о
а
С4Н5 СІ3
н
о
л
о
з
к
ч
С6Н12
о
в
з
е
р
у
а
Шытырман жолдан шығып геометриялық фигураға жету
Жұмыс дәптері
Оқушы жұмыс дәптері
*Бағдарлама мен оқулыққа сәйкес
тақырыптар бойынша жасалған.
*Әрбір тақырып бөлімдерге бөлінген.
*Ол оқулықтағы параграфқа сай.
Жұмыс дәптерінің құрылысы
*Барлық оқушыларға міндетті негізгі оқу
материалын қамтитын тапсырмалардан
*Қосымша тапсырмалардан
*Өзін тексеру тапсырмаларынан
*Тест тапсырмаларынан тұрады
Оқушы жұмыс дәптері
Жалпылама
Топтық
Қосарланып
Дараланған
Өзіндік жұмыс пен саралауды
қамтамасыз етеді.
Тапсырмаларды мазмұны бойынша
Бағдарламада келтірілген
білім мен білікті
қалыптастыруға
бағытталған
Пәндік білікпен қатар,
қосымша ақпарат
жинау дағдысын
қалыптастыратын
тапсырмалар
тобы
Дәптер авторлары
* Оқушылардың химия пәнін игеруі үшін оң
мотивацияны қалыптастырады
* Мотивация – оқушының оқу әрекетін
тудыратын, білмегенді білуге жетелейтін
ішкі ұмтылысы
Оқушы жұмыс дәптері
*Интерактивті оқыту құралы
*Ерекшелігі: оқу құралы оқушыға әсер
етумен қатар оқушыда өз кезегінде оған
әсерін тигізеді. Диалог туындайды.
*Оқушылар авторлық бірлестікке
кіреді.
Дәптердің негізгі идеясы
оқушыны оқу құралының
маңызын түсiнiп, бiлiмдi алуда
өз күшiне деген сенiмiн арттыру
және мәтiндi сапалы да, саналы
меңгерту

9- сынып Бақылау жұмысының мазмұны
№
Тақырыбы
І.Электролиттік диссоциация
Мерзім
Уақыты
1
Электролиттік диссоциациялану теориясы
12.09
10 мин
2.
Қышқылдардың, сілтілердің және тұздардың элекролиттік диссоциациялануы
6.09
10 мин
3.
Ион алмасу реакциялары
26.09
20 мин
4.
Қышқылдардың, негіздердің , амфотерлі гидроксидтері мен т ұздардың химиялық
қасиеттері
3.10
15 мин
5.
Тұз ерітінділерін индикатормен анықтауға арналған эксперименттік есептер
3.10
15 мин
6.
Электролиттер ерітінділері арасындағы алмасу реакциясы арқылы заттар алу;
қоспадан заттарды бөліп шығару.
7.10
20мин
7.
Электролиттік диссоциация .
7.10
15 мин
8.
Қорытынды бақылау жұмысы
10.10
45 мин
9.
Терісэлектрлік, тотығу дәрежесі
14.11
10 мин
10.
Азот, азот оксидтері, аммиак, аммоний тұздары
18.11
15 мин
11.
Тест тапсырмасы
21.11
20 мин
12.
Азот қышқылы
25.11
20 мин
13.
Бақылау жұмысы
28.11
45 мин
14.
Минералды тыңайтқыштар
5.12
15 мин
15.
Көміртегі. Көміртегі оксидтері
9.12
20 мин
16.
Қорытынды бақылау жұмысы
16.01
45 мин
17.
Металдардың жалпы сипаттамасы
20.01
20 мин
18.
Негізгі топша металдары
10.02
15 мин
19.
Термохимиялық теңдеулер
17.02
15 мин
20.
Қорытынды бақылау жұмысы
20.03
45 мин
21.
Темір және хром оксидтері
3.03
20 мин
22.
Бақылау жұмысы
17.03
45 мин
Тест тапсырмасы
ІІ.Азот топшасы
9-сынып ЭЛЕКТРОЛИТТIК ДИССОЦИАЦИЯЛАНУ ТЕОРИЯСЫ
Тақырыптық бақылау жұмыс (10 минут)
I нұсқа
Мыналардың: а) натрий мен хлорсутек қышқылы; б) темiр (III) гидроксидi мен күкiрт қышқылы; в) алюминий оксидi
мен азот қышқылы; г) магний гидроксидi мен фосфор қышқылы д) калий оксидi мен күкiрт қышқылы арасында
жүретiн реакция теңдеулерiн жазыңдар.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
II нұсқа.
Мыналардың: а) калий гидроксидi мен күкiрт қышқылы; б) натрий оксидi мен фосфор қышқылы; в) калий
гидроксидi мен күкiрт қышқылы; г) темiр (III) оксидi мен фосфор қышқылы; д) алюминий мен хлорсутек қышқылы
арасында жүретiн реакция теңдеулерiн жазыңдар.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
III нұсқа.
Мыналардың: а) натрий мен фосфор қышқылы; б) магний гидроксидi мен хлорсутек қышқылы; в) темiр (III) оксидi
мен азот қышқылы; г) алюминий гидроксидi мен күкiрт қышқылы; д) калий оксидi мен фосфор қышқылы
арасында жүретiн реакция теңдеулерiн жазыңдар.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
IҮ нұсқа.
Мыналардың: а) алюминий гидроксидi мен азот қышқылы; б) кальций оксидi мен фосфор қышқылы; в)
темiр(III) оксидi мен күкiрт қышқылы; г) күмiс оксидi мен азот қышқылы; д) алюминий мен күкiрт қышұылы
арасында жүретiн реакция теңдеулерiн жазыңдар.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
8- сынып Бақылау жұмысының мазмұны
№
Тақырыбы
Мерзімі
Уақыты
1.
Бастапқы химиялық ұғымдар
4.09
15мин
2.
Химиялық формула
30.09
45 мин
3.
Қорытынды бақылау жұмысы
2.11
45 мин
4.
Оттек .Оксидтер.Жану
2.12
45 мин
5.
Сутек .Қышқылдар.Тұздар
13.01
45мин
6.
Су.Ерітінділер.Негіздер
5.12
45 мин
7.
Д.И.Менделеев жасаған химиялық
элементтердің периодтық заңы
5.04
45мин
8.
Галогендер
19.04
45 имн
8-сынып
1-бақылау жұмысы. (15-минут)
Бастапқы химиялық ұғымдар.
(Жай және күрделі заттар;элемент және жай зат)
1-нұсқа.
1.Үш жай және үш күрделі заттарды ата.
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2. Мына сөйлемдердің қайсысында мыс жай зат,қайсысында элемент ретінде айтылады : а)тотияйын
құрамындағы мыс ,б)мыстан жасалған сым , в)мыс (ІІ) оксиді құрамындағы мыс, г)мыс электр тоғын
жақсы өткізеді?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2-нұсқа .
1.Сынап оксидіні күрделі заттарға, ал оттегіні жәй заттарға жататындығы неліктен ?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2.Мына сөйлемдердің қайсысында темір жай зат, қайсысында элемент ретінде айтылады: а)темір (ІІ)
сульфидінің құрамындағы темір, б)темірден жасалған сым , в) тот құрамындағы темір ,г)темір дымқыл
ауада тоттанады?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
8-сынып (Жұмыс дәптері)
ХИМИЯ ПӘНI. ЗАТТАР ЖӘНЕ ОЛАРДЫҢ ҚАСИЕТТЕРI.
.
№1-жұмыс. “Физикалық дене” мен “Зат” ұғымдарының айырмашылығын жазыңыздар:
______________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
№2-жұмыс. Химияның мiндеттерi.
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
№3-жұмыс. Ұсынылып отырған физикалық дененiң және химиялық заттардың аттарын екi
бағанаға бөлiп жазыңыздар: доп, алтын, пластмасса, шеге, стакан, резеңке, бор.
Физикалық дене
Химиялық заттар
Тексеру сұрақтары:
1.Заттардың маңызды физикалық қасиеттерiн сипатта.
2.Химия пәнi қандай ғылым?
3.Халық шаруашылығындағы химияның ролi.
Өз ұрпағының жауапты да,
жігерлі болып, өресі биік жеткіншекті
тәрбиелеуде
мұғалімнің
жаңаша
ойлау түрін
педагогикалық іс әрекетті
ғылыми
тұрғыда
ұйымдастырылғанда
ғана
қол
жетеді. Ол үшін оқу үрдісінің мәні мен
заңдылықтарын жетік білу, жаңа оқу
технологиясын білу және дұрыс
қолдану жатады. Бұл міндетке
балаларды
олардың
бойындағы
ерекше қасиеттерді бағалап, өмірден
өз орындарын табуға көмектесу де
қосылады.
Н.Ә.Назарбаев