Transcript Казка
Мета заходу: узагальнити знання учнів про жанр казки, його особливості; з’ясувати рівень обізнаності в народних та літературних казках; розвивати пам’ять, логічне мислення, фантазію, артистичні здібності учнів;виховувати любов до літератури.
„
Забута казка – це золоте намисто , яке впало на морське дно”
втратили наступні покоління такої намистинки , мандрують краєм фольклористи , записують безліч народних оповідок , пісень , прислів’ їв.
– кажуть у народі. І щоб не
( На сцену виходить Казкар.) Казкар.
Любі друзі! Чи задумувались ви над тим ,чому живуть і не вмирають казки ? А безсмертні вони тому , що в них живе і не вмирає сам народ. Казки впродовж віків були і залишаються чарівними провідниками доброти і милосердя.
Перегортаючи сторінки улюблених казок ,ви зрозумієте , що казки - то наші великі вчителі , що спочатку виховують , а вже потім розважають. У казках народ завжди цінує людину. Яка вона : добра чи зла , правдива чи підступна , що несе своїм існуванням іншим людям ?
Казкар.
Сьогодні ми казку до нас запросили, Щоб бачить її і слухать гуртом, А казка у залі десь там заблудилась Давайте її пошукаєм разом.
( Казкар ходить по сцені ,шукає Казку. Заходить дівчина з торбиною.)
Хто така ? Тебе ніхто не кликав!
Дівчина.
Казкар.
Я кур’єр від Казки. Вона передала ось цю торбинку і сказала , що в ній є різні загублені речі від казок. Якщо діти відгадають , що з якої казки , то вона тоді прийде і поведе в свою чарівну країну.
От маємо мороку , та нічого не поробиш. Побачимо , що тут є.
Предмети :
горіх („Три горішки для Попелюшки”) ; - годинник, на якому 12 година („ Попелюшка „) ; рукавичка ( „ Рукавичка „) ;
повітряна кулька синього кольору кленовий листок ( „ Вінні – Пух „); ( „ Коза – дереза „) ; каченя колосок („ Гидке каченя „) ; („Колосок”) ; дзеркало („Білосніжка та семеро гномів”) ; -
яблука
Казкар.
(„Гуси – лебеді”) Ніби немає вже нічого
.(Оглядає торбу).
Ой! Укололо!(
Витягує голку ) .
Пригадайте , в якій казці царевич , розламавши голку , переміг Кощея Безсмертного .( „Царівна жаба” ).
(Звучить мелодія , входить Казка).
Казка .
Привіт , друзі! Я поведу вас в свою чарівну , дивну країну Казкарію. Там ми зустрінемось з її веселими , дотепними героями , а також нам можуть зустрітися і ті , в кого злі наміри до людей.
Але туди може потрапити тільки , хто знає багато казок...Отож – я зараз перевірю , чи багато ви прочитали казок і які вам запам’ятались.
Скажіть, будь ласка ,що це за казка?
„...-Ідіть тату, забирайте добро!
Вийшов дід з хати , дивиться , аж дочка його .Він зрадів , підбіг до неї та й каже: -Де ти , дочко , була?
-Служила , тату, - каже дочка...” („Дідова дочка й бабина дочка”) „... Ото зустрілися якось в лісі. Журавель каже : - Приходь тепер ти до мене на гостину в неділю”.
(„Лисичка та Журавель”)
„...Колись був у Києві князь , і була в нього дочка , така розумна та гарна , що й сказати не можна. І був тоді коло Києва змій , і щороку кияни давали йому данину : або парубка молодого , або дівчину...” („Кирило Кожум’яка”) „...Ото Івасик як підріс трошки , став просити батька : - Зробіть мені , тату , човник та весельце...” („Івасик – Телесик”) „...- Пустіть переночувати!
- Ой , лисичко – сестричко ,у нас хата малесенька ,- ніде буде тобі лягти. - Дарма , я під лавкою зігнуся , хвостиком обгорнуся й переночую...” („Лисичка – сестричка”) „...От на ранок набрала баба мичок і погнала солом’яного бичка пасти.” („Солом’яний бичок”)
Казка . І які ж ви молодці , скільки казочок знаєте. А може ви й малювати вмієте ?
Конкурс „Аукцион малюнків” Кожен з учасників групи ( 4 учні в групі) домальовує по одній деталі казкового героя.
( Всі інші діти приймають участь у вікторині).
Вікторина
* Хто з казкових героїв отримав у подарунок частину свого тіла ?(
Ослик Іа
).
* Назва якого мультика звучить як погроза ? (
„Ну, постривай!”
).
* У кого з казкових героїв волосся блакитного кольору ? (
Мальвіна
) . * В якій казці палац був побудований із крижаних фігур ?
(
„ Снігова королева”
).
(Підсумок конкурсу „Аукцион малюнків”) Казкар.
будуть раді , коли ти подаруєш якусь казочку.
Казка.
Ось бачиш , Казко , як діти багато знають казок , вміють малювати казкових героїв. І А чого ж , можна. Мені з радістю допоможуть у цьому мої помічники. Всідайтесь зручненько і слухайте уважненько казочку , яку написав Олексій Арема „ Як кіт Ярош друга шукав”.
(Йде інсценізована розповідь).
Казка.
Жив собі кіт . Набридло йому самому блукати по степу. І сказав він :
Кіт.
Недобре без друга жити.
Казка.
А тут козенятко біжить , біленьке , як хмаринка , лише на лобі між ріжками чорненька цятка.
Кіт ( До козеняти ).
Давай жити разом.
Козенятко .
А що ти вмієш ?
( Ярош сів на задні лапки та як занявчить... ) Козенятко. ( Затремтіло , боязко озвалося )
. Котику , любий , не нявчи так, почує лисиця , живцем з”їсть.
Кіт.
Ні , з такими полохливими мені не по дорозі !
Казка
. Іде він далі і бачить , що лисиця на пеньку сидить , курочку їсть.
Кіт. ( До лисиці )
. Смачного вам , тітонько. Я хотів би з вами жити.
Лисиця .
Кіт
А що ти вмієш робити ?
( Кіт занявчить ).
Не капризуй . Вовк недалеко ходить.
. І ця боїться. Піду я краще до хороброго вовка.
Казка.
тільки кіт занявчав...
Вовк .
Кіт.
Та виявилось , що зубастий не менш полохливий , як лисиця та козенятко. Як ( Упав на коліна перед ним і ледве не плачучи , мовив). Благаю , залиши мене у спокою , бо як прийде мисливець , то з моїх штанів решето зробить.
А хто такий мисливець ?
Вовк .
Це людина .
Казка Кіт.
. Тепер кіт Ярош вирішив твердо : якщо вже з ким товаришувати , то лише з людиною. Зустрів її і каже : Я хочу з тобою подружитися.
Людина.
А що ти вмієш робити ?
Кіт.
Нявчати.
Людина
. І от добре , хоч дітей будеш розважати.
Казка
. І людина прийняла гостя. Наступила ніч. Полягали всі спати , людина на печі , кіт на припічку. Та не спиться людині , бо повилазили з-під підлоги миші , та й давай по хаті бігати , пищати , шкребти. А тут кіт Ярош як плигне на підлогу... Одну мишу за хвоста зловив , на другу лапою наступив. Так усіх переловив. Людина підійшла до кота і сказала.
Людина.
Справжній хазяїн , а казав тільки нявчати вмієш.
Казка.
( Звучить музика .) Казка.
З того часу кіт залишився з людиною назавжди.
А зараз конкурс.
Конкурс „ Пантоміма” Передати жестами , мімікою зміст вірша – загадки так , щоб всі відгадали казкового героя.
Багатьом був невідомий , Нині з кожним подружив.
З казки в кожного удома Хлопчик – цибулина жив.
Дуже просто , мелодійно Він зоветься... Він веселий і незлобний , Цей хороший дивачок.
З ним господар , хлопчик Робін , І товариш - П”ятачок.
До прогулянки він ласий , Є на мед чутливий нюх.
Зветься плюшевий балясник , Цей ведмедик ...
Казка.
У казках зазвичай герої йдуть поряд , вони допомагають один одному в скрутних ситуаціях.
Конкурс „ Чарівна парочка” Доповніть героїв – друзів.
Крокодил Гена і ( Чебурашка ) Вінні – Пух і ( П’ятачок ) Кіт Матроскін і ( собака Шарик ) Буратіно і ( Мальвіна ) Чіп і ( Дейл )
( Входить листоноша ).
Дівчина.
Ось до нас листоноша завітав , телеграми приніс.
Казка.
Цікаво , хто ж їх надіслав ?
( Дівчина зачитує телеграми).
* З’їв семеро козенят, болить живіт .
( Вовк ) * Від дідуся втік , від бабусі втік , а лисичка випустити не хоче.
( Колобок ) * Пришліть нам каплі. Ми жабами об’їлись. У нас животики розболілись.
( Чаплі ) * Ніяк не витягнемо ріпку. Тому прибути не зможемо.
( Дід , баба , внучка , Жучка , Мурка , мишка )
Казка.
Дід – Для наступного конкурсу нам потрібно 7 бажаючих , які спробують себе в ролі артистів.
Ріпка – Гра – інсценізація „ Ріпка” Всі учасники гри отримали аркуш , на якому записана фраза . Ваше завдання : вимовити вголос цю фразу , коли буде згадуватись персонаж казки.
„Опа – опа „ „А ось і я” Жучка – „Готова служити” Баба – „А що ви тут робите ?” Мурка – „Мяу – мяу” Внучка – Мишка –
„Без мене не обійдетесь”
„А без мене нікуди”
Казка.
щоб ви ще більше читали казок і згадували про нашу зустріч , ми даруємо вам збірник казок.
Мені дуже сподобалось , як ви відгадували казки , малювали малюнки , грали ігри. А
Телеграма
•
З’їв семеро козенят, болить живіт.
Телеграма
•
Від дідуся втік , від бабусі втік , а лисичка випустити не хоче .
Телеграма
•
Пришліть нам каплі. Ми жабами об’їлись. У нас животики розболілись.
Телеграма
•