Transcript Презентация к докладу Светланы Калашниковой

Актуальное состояние и
перспективы
апробации ФГОС НОО
детей с ОВЗ
в Забайкальском крае
Светлана Анатольевна Калашникова
к.психол.н.,
доцент ЗабКИПКРО
Кол-во
Кол-во детей
обучающихся – инвалидов
(чел)
(чел.)
Кол-во учреждений
(ед.)
Учреждений для детей-сирот и
детей,
оставшихся
без
попечения родителей
Дошкольные образовательные
учреждения
Специальные коррекционные
учреждения
Общеобразовательные
учреждения
Учреждения
среднего,
начального профессионального
Итого
30
1 680
117
467
74 804
359
12
1 513
651
607
138 881
2 029
29
14 654
86
231 532
3 242
ФЦПРО на 2011-2015 годы по направлению «Распространение на
всей территории Российской Федерации современных моделей
успешной социализации детей»
ЛОТ 2 «Поддержка региональных программ
развития образования в условиях
экспериментального перехода на
Федеральные государственные
образовательные стандарты образования
детей с ограниченными возможностями
здоровья»
федеральная субсидия в размере
48010 тыс. руб.
ФЦПРО на 2011-2015 годы
переход на Федеральные государственные образовательные
стандарты образования детей с ОВЗ
Общие цели реализации мероприятий ФЦПРО:
• развитие
инфраструктуры
образовательных
организаций, реализующих ФГОС для детей с ОВЗ;
• обеспечение организационно-экономических механизмов,
информационно-технологических, программно-методических
ресурсов,
обеспечивающих
максимально
равную
доступность
и
высокое
качество
общего
образования для детей с ОВЗ с учетом их индивидуальных
особенностей;
• развитие моделей организации инклюзивного
образования детей с ограниченными возможностями
здоровья, включая подготовку педагогических кадров,
специалистов служб сопровождения, доступной предметнопространственной среды;
• реализация комплекса мер, направленных на обеспечение
благоприятной социальной адаптации и интеграции
в современном обществе детей с ОВЗ.
Перечень пилотных площадок Забайкальского края,
участвующих в экспериментальном переходе на ФГОС
образования детей с ОВЗ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 10» (г.
Краснокаменск);
ГС(К)ОУ для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии III-IV
вида
"Петровск-Забайкальская
специальная
(коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат" (Петровск-Забайкальский район);
ГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
«Хохотуйская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот
и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными
возможностями здоровья VIII вида» (Петровск-Забайкальский район);
ГС(К)ОУ для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями
здоровья VIII вида «Черновская школа-интернат» (г. Чита);
ГОУ «Центр образования» для детей-инвалидов Забайкальского края (г.
Чита);
МАОУ
«Целиннинская
средняя
общеобразовательная
школа»
(Краснокаменский район);
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6» (г. Балей);
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №11» (г. Чита).
Цели создания пилотных площадок на базе
образовательных организаций
Забайкальского края в 2014 году:
• материально-техническое
оснащение
образовательных организаций, реализующих
адаптированные образовательные программы,
в соответствии с требованиями ФГОС;
• оказание методической и консультативной
помощи
образовательным
организациям,
приступающим к введению ФГОС образования
детей с ОВЗ;
• накопление и распространение опыта введения
и реализации федерального образовательного
стандарта образования детей с ОВЗ.
Задачи обеспечения деятельности пилотных
площадок в рамках экспериментального
перехода на ФГОС обучающихся с ОВЗ :
• утверждение на краевом уровне государственной
программы «Развитие образования Забайкальского
края на 2014 – 2020 годы»;
• формирование региональной команды специалистов
органов управления образованием и образовательных
организаций
по
вопросам
экспериментального
перехода на ФГОС образования детей с ОВЗ;
• анализ и корректировка
условий реализации
адаптированных образовательных программ на базе
пилотных площадок в соответствии с требованиями
ФГОС образования детей с ОВЗ;
Задачи обеспечения деятельности пилотных
площадок в рамках экспериментального
перехода на ФГОС обучающихся с ОВЗ :
• финансово-экономические и организационные работы
по материально-техническому оснащению пилотных
площадок;
• обсуждение структуры ФГОС обучающихся с ОВЗ,
структуры адаптированных образовательных программ
и содержания образования обучающихся с ОВЗ на
уровне учреждений и региональном уровне;
• проектирование и корректировка адаптированных
образовательных программ пилотных площадок в
соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.
Министерство образования
Забайкальского края
Организационно-управленческий уровень
1. Разработка и утверждение нормативно-правовой базы
на краевом уровне.
2. Информационно-методическое и организационное обеспечение
экспериментального перехода на ФГОС обучения детей с ОВЗ.
3. Финансово-экономическое обоснование материальнотехнического оснащения пилотных площадок.
4. Мониторинг деятельности пилотных площадок.
Пилотные площадки
Функциональный уровень
1. Анализ и корректировка условий реализации адаптированных
образовательных программ в соответствии с требованиями
ФГОС.
2. Обсуждение структуры ФГОС, структуры адаптированных
образовательных программ и содержания образования
обучающихся с ОВЗ.
3. Проектирование и корректировка адаптированных
образовательных программ в соответствии с ФГОС.
ЗабКИПКРО, кафедра
специального образования и
здоровьесберегающей
деятельности в образовании
Забайкальский
государственный университет,
кафедра специальной
психологии и коррекционной
педагогики
Уровень научно-методического сопровождения
1.Организация проблемных семинаров, совещаний, конференций по
вопросам экспериментального перехода на ФГОС образования
детей с ОВЗ.
2. Экспертно-аналитическая и координирующая деятельность по
обеспечению внедрения ФГОС для обучающихся с ОВЗ.
3. Научно-методическое консультирование и сопровождение
проектирования адаптированных образовательных программ.
Перспективы апробации ФГОС НОО детей с
ОВЗ в Забайкальском крае на 2015 год:
• Расширение состава пилотных площадок.
• Перевод
пилотных
площадок
в
статус
стажировочных
площадок:
осуществление
стажировок
специалистов
образовательных
организаций Забайкальского края; распространение
опыта реализации адаптированных образовательных
программ;
представление
новых
моделей
инклюзивного образования детей с ОВЗ с учетом
созданных в учреждениях материально-технических,
кадровых условий и требований ФГОС.
• Разработка и внедрение методического обеспечения,
необходимого для экспериментального перехода на
федеральные государственные образовательные
стандарты образования детей с ограниченными
возможностями здоровья.
• Повышение
квалификации
педагогов
и
специалистов системы образования.
Ожидаемые результаты реализации мероприятий ФЦПРО:
• Создание инновационной инфраструктуры образовательных
учреждений общего образования, реализующих ФГОС для детей с
ОВЗ.
• Подготовка квалифицированного педагогического сообщества
по реализации ФГОС для детей с ОВЗ посредством реализации
комплекса
дополнительных
профессиональных
программ
повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
• Формирование открытого информационного образовательного
пространства в крае для диссеминации инновационного опыта
и лучших педагогических практик создания условий и
реализации ФГОС для детей с ОВЗ.
• Формирование открытого и позитивного общественного
мнения об образовательных моделях инклюзивного образования
детей с ОВЗ.