Transcript กลวิธีการเขียนรายงานวิจัยชั้นเรียน

การวิจยั ชัน้ เรียนเพือ่ การพัฒนาคุณภาพของผูเ้ รียน
ในระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน
โดย
รศ. ดร. สุนยี ์ เหมะประสิทธิ์
ความรู้ใน
เนือ้ หา/ศาสตร์
ที่ทาวิจัย
ความรู้เกีย่ วกับ
ระเบียบวิธีวจิ ัย
ความรู้
เกีย่ วกับ
การวิเคราะห์ ข้อมูล
ขัน้ ที่ 1 ค้ นหา / กาหนด
แนวคิดและประเด็นการวิจัย
ขัน้ ที่ 2 วางแผนการวิจัย (หาทางแก้ )
ขัน้ ที่ 3
ขัน้ ที่ 4
ปฏิบัตกิ ารวิจัย
สะท้ อน
P1
A1
P2
D1 A2
C1
P = plan
P3
D2
C2
D= do
วางแผน ดาเนินการ
C= check
ตรวจสอบ
A = act
สะท้ อนและปรับปรุง
ภาพ 3 วงจร PDCA เพือ่ การพัฒนาคุณภาพ
ทำซำ้ (Replicate)
ปรับใหม่ (Adapt)
 ขยำย (Extend)
คิดขึ้นใหม่ (Identify)
กาหนดปัญหาการวิจยั
แผนผังแสดง
ขัน้ ตอนของ
ออกแบบ /
กระบวน
วางแผนการวิจัย
กำรวิจยั
ดาเนินการวิจัย
ผลวิจัย
ทฤษฎี หลักการ หลักเหตุผล
งานวิจัยผู้อนื่
แหล่ งข้ อมูลต่ างๆ
ประชุ มสั มมนา
ตัวผู้วจิ ัย: ความรู้ /ความสนใจ
จุดประสงค์ การวิจัย
จะใช้ การวิจัยประเภทใด
ตัวแปรมีอะไรบ้ าง
กลุ่มประชากรและการสุ่ มตัวอย่ าง
เครื่องมือการวิจัยมีอะไรบ้ าง
เก็บข้ อมูลอย่ างไร วิธีใด
วิเคราะห์ ข้อมูลอย่ างไร
เก็บข้ อมูล
วิเคราะห์ ข้อมูล
เขียนรายงาน
(1) One group Pretest – Posttest Design
Exp gr.: Pretest (T1)
Posttest (T2)
(2) A Longitudinal Time Design
( Longitudinal Single Group Design )
Exp gr. : T1
T1
T2
T2
T3
T3
T4
T4
(3) A
Longitudinal Time Design
with Control Group
Exp gr. : T1
T2
Con gr. : T1
T2
~
T3
T4
T3
T4
(4) Posttest - Only Design with
Nonequivalent Groups
Exp gr. :
Con gr. :
Posttest (T2)
~
Posttest (T2)
โครงร่ างการวิจัยในชั้นเรียน
1. ชื่อ
2. ความเป็ นมาของปัญหา
3. วัตถุประสงค์
4. สมมติฐาน
5. ผลทีค่ าดว่ าจะได้ รับ
6. ขอบเขตการวิจยั
กลุ่มเป้าหมาย
ตัวแปร (อิสระ, ตาม)
เวลาสถานที่
เนือ้ หาทีใ่ ช้
7. นิยามศัพท์ เฉพาะ
8. วิธีดาเนินการวิจัย
9. แผนปฏิบัตงิ าน
10. งบประมาณ
11. เอกสารงานวิจยั
ที่เกีย่ วข้ อง
12. บรรณานุกรม
ขั้นเตรียม
ขั้นสร้ าง/พัฒนา
ขั้นทดลอง
ขั้นวิเคราะห์ ข้อมูล


สถิติบรรยาย
 ความถี/่ ร้ อยละ
 ค่ าตัวกลาง:
X, Mo, Md
การวัดการกระจาย: S.D, R
สถิตอิ นุมาน
 การทดสอบสมมติฐาน
 การประมาณค่ า
 การพยากรณ์
การพรรณนา
การวิเคราะห์ เนือ้ หา
กรณีศึกษา
กลวิธีการเขียนรายงานวิจยั ชั้นเรียน
โดย
รศ. ดร. สุนยี ์ เหมะประสิทธิ์
คณะศึกษาศาสตร์ มศว (2551)
องค์ ประกอบของรายงานวิจัยชั้นเรียน
ส่ วนที่ 1 ส่ วนประกอบตอนต้ น
ส่ วนที่ 2 ส่ วนประกอบเนือ้ เรื่อง
ส่ วนที่ 3 ส่ วนประกอบตอนท้ าย
ส่ วนที่ 1 ส่ วนประกอบตอนต้ น
1. หน้ าปก ให้ ระบุคาว่ า “รายงานการวิจัย” และชื่อเรื่อง*
พร้ อมทั้งชื่อผู้วจิ ัยและหน่ วยงาน
2. กิตติกรรมประกาศ คาขอบคุณให้ ความร่ วมมือและผู้ให้ ทุน
3. บทคัดย่ อ
4. สารบัญเรื่อง
5. สารบัญตาราง
6. สารบัญภาพ
ส่ วนที่ 2 ส่ วนประกอบเนือ้ เรื่อง
บทที่ 1 บทนา
1. ความสาคัญและที่มาของปัญหา*
2. การทบทวนเอกสารแนวคิดและทฤษฎีที่
นามาใช้ ในการวิจัย
3. วัตถุประสงค์ *
4. คาถามของการวิจัย
5. สมมติฐานการวิจัย (สมมติฐานการ
วิจัย.pptถ้ ามี)
6. ประโยชน์ ทคี่ าดว่ าจะได้ รับ
7. ขอบเขตการวิจัย (ตัวแปร ประเด็นทีศ่ ึกษา
เวลา)
8. นิยามศัพท์ นิยามศัพท์ .doc
บทที่ 2 วิธีดาเนินการวิจัย
เขียนได้ 2 ลักษณะ
ลักษณะที่ 1
• ประเภทหรือแบบแผนการวิจัย
• กลุ่มประชากรและการสุ่ มกลุ่มตัวอย่ าง หรือกลุ่มเป้ าหมาย
• เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย
• การดาเนินการเก็บรวบรวมข้ อมูล
• การวิเคราะห์ ข้อมูล
บทที่ 2 วิธีดาเนินการวิจัย
ลักษณะที่ 2
1. ขั้นเตรียม
2. ขั้นสร้ าง/พัฒนา
3. ขั้นทดลอง
4. ขั้นวิเคราะห์ ข้อมูล
บทที่ 3 ผลการวิจัย
1. ผลวิจัยในเชิงปริมาณ
2. ผลวิจยั ในเชิงคุณภาพ
บทที่ 4 สรุป อภิปรายผล และข้ อเสนอแนะ
1. สรุปผลวิจยั
2. อภิปรายและวิจารณ์ ผลการวิจัย ทั้งที่สอดคล้อง
และไม่ สอดคล้องกับสมมติฐานที่ต้งั ไว้
3. ข้ อเสนอแนะ
3.1 สาหรับการนาผลวิจัยไปใช้
3.2 สาหรับการวิจัยครั้งต่ อไป
ส่ วนที่ 3 ส่ วนประกอบตอนท้ าย
1. บรรณานุกรม :รายชื่อเอกสารอ้ างอิงโดยเรียงลาดับ
ตัวอักษร
2. ภาคผนวก : ได้ แก่ รายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิ เครื่องมือ
ที่ใช้ ในการวิจัย ตัวอย่ างแผนการจัดการเรียนรู้
ภาพการจัดกิจกรรม ผลงานนักเรียน
ตารางคะแนนของนักเรียนเป็ นรายบุคคล