Transcript เอกสารประกอบ 1 (คลิกดาวน์โหลดที่นี่..)

นำยุทธศำสตร์กำรจัดกำรศึกษำ
สพฐ.ไปสู่กำรปฏิบตั ิ
สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึ กษำมัธยมศึ กษำ เขต 36
1
ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรเข้ำสูป่ ระชำคมอำเซียน/ประชำคมโลก
•เตรียมควำมพร้อมด้ำนภำษำอังกฤษ
• ม.1-3 Work-oriented English (กำรทำงำนที่มุ่งเน้น
ภำษำอังกฤษ)
• ม. 4-6 แบ่งเป็ น
• Technical &Vocational English (ภำษำอังกฤษ
ด้ำนเทคนิคและอำชีพ)
• Academic English (ภำษำอังกฤษเชิงวิชำกำร)
• พัฒนำสื่อกำรสอนภำษำอังกฤษ Tablet-based content
สื่อกำรเรียนกำรสอนบนเครื่องแท็บเล็ต
2
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 1 กำรเข้ำสูป่ ระชำคมอำเซียน/ประชำคมโลก (ต่อ)
•สนับสนุนเครือข่ำยพัฒนำภำษำอังกฤษ
• ศูนย์ ERIC …………….ศูนย์
• ERIC Network ………… Stations
• ส่งเสริมโรงเรียน 2 ภำษำ English-bilingual Education
ขยำยผลจำก EP MEP จัดระบบ Coaching
• ศูนย์ศึกษำอำเซียนและศูนย์ภูมิภำค
• Sister School ………แห่ง
• Buffer School………แห่ง
• Education Hub………แห่ง
3
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 2 กำรพัฒนำสถำนศึกษำและองค์ควำมรู ้
• โครงกำรมัธยมศึกษำเชิงปฏิบตั ิกำร 1,500 โรง
- โรงเรียนมำตรฐำนสำกล ……. โรง
- โรงเรียนในฝัน …………. โรง
- โรงเรียนประจำตำบล ………… โรง
- ศูนย์วิสำหกิจเพื่อกำรศึกษำ S….โรง M…..โรง
L………โรง
- พัฒนำครู
........... คน
- องค์ควำมรูใ้ นโรงเรียน............แห่งนอกโรงเรียน
............แห่ง
4
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 2 การพัฒนาสถานศึกษาและองค์ ความรู้
•โครงกำรอ่ำนอย่ำงสร้ำงสรรค์
(เดิมรักกำรอ่ำน)
-ตัวชี้วัด ไม่ใช่จำนวนชั ่วโมงที่อ่ำน หรือ
จำนวนเล่มที่อ่ำน
-ตัวชี้วัด คุณภำพกำรอ่ำน
5
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 2 กำรพัฒนำสถำนศึกษำและองค์ควำมรู ้
(ต่อ)
•โครงกำรพัฒนำสถำนศึกษำให้มีคณ
ุ ภำพ
มำตรฐำน (ซ่อมแซมก่อสร้ำง)
-โรงเรียนปกติ
-โรงเรียนศึกษำสงเครำะห์
-โรงเรียนศึกษำพิเศษ
6
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 2 กำรพัฒนำสถำนศึกษำและองค์ควำมรู ้
(ต่อ)
•โครงกำรประกันคุณภำพ
- ตัวชี้วัดคือ สมรรถนะกำรประกอบอำชีพ
7
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 3 กำรพัฒนำเทคโนโลยีและอุปกรณ์
•กำรจัดหำคอมพิวเตอร์
•Tablet
• PC Computer
• สำรวจควำมต้องกำร
• และควำมพร้อม
•แผนกำรจัดสรร
8
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 3 กำรพัฒนำเทคโนโลยีและอุปกรณ์ (ต่อ)
•กำรใช้ Internet สำรวจควำมต้องกำรระบบควำมเร็ว
เปลี่ยนเป็ น ADSL
……………โรงเรียน
• ข้อมูลควำมขำดคอมพิวเตอร์ ……โรง
•สื่อ electronic (e-content) …….โรง
•พัฒนำครู/บุคลำกร ICT ………คน
•Access Point ………. โรง(แม่ขา่ ยกระจายสัญญาณ)
•OBEC Channel (Distance Learning)
(วิธีกำรเรียนทำงไกลผ่ำนระบบ OBEC Channel)
9
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 4 กำรพัฒนำครูท้งั ระบบ
•พัฒนำด้วย e-Training ……………คน
•พัฒนำศึกษำนิเทศก์แนวใหม่ …….คน
•จ้ำงครูคลังสมอง ………….คน
•จ้ำงครูสำขำขำดแคลน ………..คน
•วิทย์ (………คน)
•คณิต (………คน)
•จัดครูธุรกำร ………….คน
10
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 4 กำรพัฒนำครูท้งั ระบบ (ต่อ)
•นักกำรภำรโรง ……..คน
•พี่เลี้ยงเด็กพิกำร ……… คน
•ประเมินครูดีเด่น OBEC Awards
•วัดที่ Productivity ดูที่เป้ำหมำย
ปลำยทำง คุณภำพแท้ ไม่ใช่คุณภำพ
เทียม(กำรประเมินวิทยฐำนะ)
จำนวน...........................คน
11
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 5 กำรพัฒนำศักยภำพผูเ้ รียน
• ผลสัมฤทธิ์วิชำกำร กลุม่ สำระหลัก
• ภำษำไทย วิทย์ คณิต อังกฤษ สังคม
• สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม คุณธรรม จริยธรรม
• กลุม่ ควำมสำมำรถพิเศษ (Gifted) ด้ำน วิทย์ คณิต ภำษำ
รวมทั้ง ดนตรี กีฬำ
• พัฒนำผูน้ ำตำมธรรมชำติ
12
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 5
การพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
• พัฒนำหลักสูตรเชิงปฏิบตั กิ ำร
• ฝึ กปฏิบตั ดิ ำ้ นอำชีพ ครบวงจร เช่น
Mini Company
• กำรขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียง
ในนิยำมใหม่ Sufficiency Economyและ
เศรษฐกิจพึ่งพำตนเองได้ ไม่ใช่แค่บริโภคน้อย ,
อนุรกั ษ์ , ประหยัด
13
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 6 กำรวิจยั และถ่ำยทอดองค์ควำมรู ้
• พัฒนำโครงกำร 1อำเภอ 1 ทุน
• ร.ร. เตรียม International
• ร.ร. เตรียม Gifted ด้ำนอำชีพ
• วิจยั และพัฒนำอัจฉริยภำพ ศักยภำพ
• แข่งขันนำนำชำติ
• บ่มเพำะ ส่งต่อมหำวิทยำลัย
• พัฒนำนวัตกรรมกำรเรียนกำรสอนวิทย์-คณิตสู่ควำม
เป็ นเลิศ
14
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 7 กำรเพิ่มโอกำสทำงกำรศึกษำ
•เรียนฟรี : แยกกลุม่ เป้ำหมำย /อัตรำเงิน
อุดหนุนค่ำหนังสือเรียน
ม.1
ม.2
ม.3
209.76
843.2
241.68
ม.4
ม.5
1215.2
ค่ำเครื่องแบบ
ค่ำอุปกรณ์
15
ม6
1208
988
ม.ต้น
ม.ปลาย
450
500
ม.ต้น
ม.ปลาย
210
230
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ึ ษา
ยุทธศาสตร์ท ี่ 7 การเพิม
่ โอกาสทางการศก
พัฒนาคุณภาพผู้เรียน
อุดหนุนรายหัว
ม.ต้น
ม.ปลาย
450
475
ม.ต้น
ม.ปลาย
1750
1900
ประเมินผลกระทบ & ความพึงพอใจ
(ไม่ ใช่ ประเมินจานวนเงินทีไ่ ด้ รับ)
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 7 กำรเพิ่มโอกำสทำงกำรศึกษำ(ต่อ)
•เก็บเด็กตกหล่น โดยกำรศึกษำทำงเลือก
-เด็กออกกลำงคัน.........คน
- ตำมเก็บเข้ำระบบ.......คน
-เด็กจบ ม.3 …คน ม.6….คน
ไม่เรียนต่อ.....ด้วยสำเหตุ..........
-เด็กชำยขอบ........คน
17
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 8 กำรส่งเสริมกำรมีงำนทำ
• น.ร. ใน ร.ร.ประจำตำบล ……. โรง (……… คน)
• น.ร. ใน ร.ร. ในฝัน …….. โรง (…….. คน)
• น.ร. ใน ร.ร. มำตรฐำนสำกล …. โรง(……. คน)
• น.ร. ในร.ร. ทั ่วไป ……… โรง (…….. คน)
• น.ร. ในร.ร. ขนำดเล็ก …… โรง (…… คน)
(ไม่ยุบเลิก)
• น.ร.ใน ร.ร.วัตถุประสงค์พิเศษ …. โรง
18
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน
ยุทธศำสตร์ที่ 9 กำรบริหำรจัดกำร
• วำงแผน และบริหำรโดยยึดพื้นที่เป็ นฐำน
School-based Planning and Management
• แผนพัฒนำกำรศึกษำของแต่ละเขตพื้นที่
• แผนปฏิบตั กิ ำร กำรศึกษำเพื่อกำรมีงำนทำของแต่ละ
สถำนศึกษำ
• จัดระบบ Intelligent Unit
มีระบบจ่ำยงำนและส่งต่อผลผลิต Work Flow
19
ึ ษำขัน
สำนั กงำนคณะกรรมกำรกำรศก
้ พืน
้ ฐำน