Transcript 嘉義市性別平等教育輔導團

嘉義市性別平等教育輔導團
99年度到校服務
北園國小﹑世賢國小﹑港坪國
小﹑育人國小﹑僑平國小
嘉義市性別平等教育輔導團
職別
現職
召集人
沈煥東校長
副召集人
蘇麗菊主任
行政組
于玉文老師
課程研發組
林志賢老師
陳俊成老師
任務內容
召集團務會議。
督導性別平等教育議題課程研習。
遴聘諮詢顧問及研習教授。
推展性別平等教育輔導團各項工作運作。
研習活動規劃。
跨校聯繫協調各項事務。
辦理性別平等教育議題各項研習。
協辦性別平等教育議題各項研習。
性別平等教育議題新教材的蒐集。
辦理各項行政工作。
性別平等教育議題問題及解決策略之研討。
教育部相關政策之宣導
協辦性別平等教育議題各項研習。
性別平等教育議題課程銜接相關事宜。
書面資料整理及成果彙整。
性別平等教育在學校-緣起
•玫瑰少年-屏東高樹國中葉永誌事件
影響:
• 葉永鋕的事件帶出了在校園中因性別氣質不符社會期待
而遭同儕歧視與欺負的現實。
• 很多老師以為性別教育就是在處理女性遭受性騷擾/性
侵害的問題。
• 因葉永鋕的死，讓研擬中的「兩性平等教育法」改成
「性別平等教育法」 。
• 法中明確條文：「任何人不因其生理性別、性傾向、性
別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇」。
• 性別從此不只是男女兩性，而是多元跨性別。
嘉義市推動性別平等教育5年
（96-100年度）中程計劃
年度別
中心議題
96年度
性別與自我保護
97年度
性別意識與覺察
98年度
性別與學習空間
99年度
性別與媒體識讀
100年度
性別與教育、社區
性別平等教育課程綱要
修正緣起：為什麼要修正課綱？
• 符應時代的脈絡
• 回應基層教學需求
• 配合中小學一貫課程體系之建置
羅列國中小學生應學習的主要概念與次要概念，以建構性
別平等教育整全的課程架構，並試圖從知識概念連結後期
中等學校性別平等教育的能力指標做有效銜接，建構十二
年一貫的課程系統。
民國100年性平課綱修訂的特色
1.「兩性教育」正式更名為「性別平等教育」
2.僅在能力指標數量上調整增添部分指標與減
少內容重複的指標
3.新增「性取向」、「性與愛」與「家庭暴力」
等次概念
民國100年九年一貫新課綱
性平議題能力指標
性別平等教育課程綱要的內涵
主題軸
性別的
自我瞭解
性別的
人我關係
主要概念
次要概念
身心發展
身心發展差異
身體意象
性別認同
性取向
多元的性別特質
生涯發展
不同性別者的成就與貢獻
職業的性別區隔
性別角色
性別角色的刻板化
性別互動
互動模式
表現自我
性別與情感
情緒管理
情感的表達與溝通
情感關係與處理
性與權力
身體的界限
性與愛
性騷擾與性侵害防治
性別的
自我突破
家庭與婚姻
多元家庭型態
性別與法律
權益與法律救濟
資源的運用
資訊、科技與媒體資源的運用
社會的參與
對公共事務的參與
社會建構的批判
社會文化中的性別權力關係
家庭暴力
校園資源的運用
多元文化中的性別關係
性平課綱閱讀後
會有哪些Q＆A
「性別平等教育課程綱要」的相關資源
何處可以取得？
• 教育部國教司首頁｢97年國民中小學課程綱要
（100學年度實施）｣
• 教育部「性別平等教育優良讀物100」
http://www0.nttu.edu.tw/ice/%e6%80%a7%e5%8
8%a5%e5%b9%b3%e7%ad%89%e5%b0%88%e6
%a1%88/menu.htm)
• 國家教育研究院籌備處網頁：
http://www.naer.edu.tw/fdownload/fdlist.asp?id=3
31&cyid=0
性別平等教育採融入式課程，如何做
才不至於產生「泡沫化」現象？
•1.發展性別平等教育的校本課程：
•2.融入各學習領域進行課程設計：
•3.責成各審訂版出版社將性別平等教育
議題融入教科書：
•性別平等教育v.s人權教育
•性別平等v.s跨性別v.s無性別
性別平等教育議題與各學習領域的能
力指標相對應的情形如何？
「語文(國語文)」學習領域與性別平等教育能力指標對應表（僅列出部分）
學習領域指標
可融入性別平等
教育能力指標
1-1-2-2
能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。
【2-1-2】【2-1-3】
1-1-5-1
能運用注音符號之輔助，表達自己的經驗和想法(如：寫日記、
便條等)。
【2-1-2】【2-1-3】
1-4-2-1
能運用注音符號，檢索並處理資料，以解決疑難問題，增進學習
效能。
【3-4-1】
2-1-1-8
能主動參與溝通，聆聽對方的說明。
【2-1-3】
2-1-2-5
能結合科技與資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。
【2-1-2】
教師如何自編性別平等教育教材？
1.持續提升設計性別平等教育教材知能，厚植解讀與轉
化分段能力指標的能力，掌握融入課程的設計理念，
避免增加教學與學習者的負擔。
2.可配合目前社會重要多元文化教育議題、學校特色、
學生需求、教師專長、教學設施及資源等軟、硬體條
件，設計具統整性、生活化的校本性別平等教育教材。
教師如何自編性別平等教育教材？
3.教材設計與編寫可參酌優良教材範例。
4.選用多元、活潑的性別平等教育教材與教學資源，例
如影片、動畫、投影片、報刊資料、繪本、圖書等媒
材，豐富教材內容，引發學生學習動機。
「性別平等教育優良讀物100」如「紙袋公主」、「頑皮公主不出嫁」、
「威廉的洋娃娃」、「灰王子」等繪本與國小高年級、國中學生適用的
「同志童話」、「小王子」、「醜女與野獸」等童話故事書。
中小學各學習領域在教學時間已經不
足，如何再融入性別平等教育議題？
• 微形教案
• 機會教育
• 融入課程
微形教案5-10分鐘引起動機或多元評量活動
例: 職業拍賣會(社會)
女部字大搜索(國語)
姓名性別猜一猜(國語)
坤聖． 淑坤．坤錚
機會教育• 新聞．時事．電視流行話題 ．髒話
例:利菁.劉薰愛.蔡康永(性別認同)
蘇珊.林育群(身心發展1-3-2)
小炳:親子廁所多在女廁(多元家庭型態．資源的運用)
｢屌｣﹑｢幹｣字義澄清
五種融入式模式—
源自Banks （1989）多元文化課程發展模式
 消除性別不平等的內容（含有偏見或歧視的內容）
 消除不利於性別發展的內容。
實例：朱子治家格言 歧視女性？【2005/03/16 聯合報】
【記者陳智華／台北報導】台北市興雅國小要求學童背誦
「朱子治家格言」，引起家長抗議，認為其中「三姑六婆，
實淫盜之媒」及「聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫」等文句都
歧視女性，違反兩性平等教育。

以附加的教學單元，將性別有關的概念、議題
和觀點納入領域課程之中。
實例：張芸京－黑裙子歌曲。
實例：同志教育繪本教學
《給你一個充滿力量的吻》史蒂芙Steff圖．文，柯雅芳譯
大穎文化事業股份有限公司∕出版
 在課程中針對某些少數特定有所貢獻的人物或
事蹟，給予肯定和表揚
實例：追夢，我的世界宇宙大。女書文化事業有限公司。2009。
實例：17歲女黑手 修車技能季軍【中時電子報】2005/07/29(星期五)
【黃詢衡／台北報導】廖佩誼是雲林女生，今年才17歲，將要升上高中3年
級，不過今天她得到1項北區技能競賽獎項，讓她變成全場最突出的受獎者。原
來她得的是「汽車修護」類競賽的第3名，這個獎項一直都是男生的天下，直到
廖佩誼出現，才打破這項慣例。
 將性別平等教育目標與各領域概念重新整合，
擬定新的學習目標，並藉以設計教材內容 。
 經由將兩種不同課程的原有結構解體，並緊
密的重整，促使其課程目標、課程內涵或教
學計畫，都重新加以組織與整合為一體。
轉化式課程設計流程
擷取性別平
等能力指標
概念分析
與對應
擷取融入領
域之指標
概念分析
與對應
擬定整合
性學習目
標
課程與教
學設計

澄清自己的價值觀念，在反省思考的決策之後，
能採取行動，實踐改革理念。
實例：「女生正步走--牽手催生女主祭」紀錄片。台灣性別平等教育協會。2009。
實例：我嬰兒性別失衡 冠全球【中時電子報 】2005/08/12(星期五)
【郭瓊俐／台北報導】總統府性別主流化諮詢顧問小組舉行第一次會議，諮詢委
員劉仲冬提出人口政策報告指出，我國新生嬰兒的性別比例失衡問題，不但高過世
界各國，甚至比曾經強制實施一胎化的中國大陸還要嚴重，這不但表現我國重男輕
女，亦顯示我國醫界有妊娠性別鑑定及墮女嬰等不人道行為。劉仲冬指出，我國在
1969年公佈中華民國人口政策綱領前，社會爭辯的焦點在於倫理、宗教、道德及國
防需要等，就是沒有討論到女性的健康與需要，也沒有女性參與，是典型的男性中
心的人口政策。
有哪些具體的教學策略，可以協助學
生學習性別平等教育的議題?
可能的策略有如下幾種：
1.課程目標掌握：
2.問思與討論：
3.分享與對話：
4.實作與表演：
5.善用時事案例：
6.專題報告：
如何進行性別平等教育議題融入各學
習領域之課程設計？
範例一
性別平等教育議題融入綜合活動學習領
域教學活動設計
•誰來當家－柴成瑋
如何進行性別平等教育議題融入各學
習領域之課程設計？
範例二
性別平等教育議題融入國語學習領域
教學活動設計
•誰最愛美?-劉宜
如何進行性別平等教育議題融入各學
習領域之課程設計？
• 範例三
性別平等教育議題融入健體學習領域
教學活動設計
• 想寫一封情書給那愛說髒話的學生
•
－黃筱晶
教師如何提升性別平等教育專業
知能？
1.積極參與成長研習活動，充實性別平等教育知能：
2.掌握性平議題發展趨勢，補充專業新知、資訊：同志戀與
性取向、新住民配偶、校園性別歧視霸凌等議題。
3.瞭解探索自我的性別意識，避免性別不平等的再製：
4.爭取在職進修，培養性別平等教育第二專長：
5.從事性別議題的相關行動研究，加強課程實踐的能動力：
打開性別的眼睛
-處處是性別
謝謝聆聽
綜合座談