Transcript 課程依據創用CC條款
如何製作開放式課程 臺灣通識網推廣中心 電話：(02)3366-9863 E-mail：[email protected] 本著作除另有註明外，採取創用CC「姓名標示－ 非商業性－相同方式分享」台灣3.0版授權釋出 Part 1 課程影片錄製 一、確認課程錄影單元數 以各大專院校每學期上課18週次為錄 影單元數為佳（去除考試，若有校外 教學或課堂討論，亦可依各教師教學 需求安排錄影）。 若為課程專錄，則至少每門課程需有 10個講次，每講次至少需1個小時。 3 二、進行課程隨堂錄影 畫面需清楚focus在教師的上半身，不要背 光。因老師課堂使用教材通常仍未經版權 處理，故拍攝畫面盡可能不要照到教師背 後的講義圖片，若課堂有播放影片，亦不 要收錄，以免觸法。 角落要打上GET的logo（亦可加上提供該 課程大學的logo） 。 教師授課收音需清晰，最好可單獨提供收 音麥克風（如Bluetooth Microphone可別在 手上的）專供教師個人收音以免單用攝影 機的收音系統收到環境雜音。 4 示範課程：未來領袖的生物學 5 無線藍芽麥克風 示範課程：台灣的文化與族群結構 6 Part 2 教材版權處理 一、確認教材中以下項目是否有著作權 語文著作 詩、詞、散文、小說、劇本、學術論述、演講 音樂著作 曲譜、歌詞及其他之音樂著作 戲劇、舞蹈著作 舞蹈、默劇、歌劇、話劇及其他之戲劇 美術著作 繪畫、版畫、漫畫、連環圖（卡通）、素描、法 書（書法）、字型繪畫、雕塑、美術 工藝品 8 攝影著作 照片、幻燈片及其他以攝影之製作方法所創作之 著作 圖形著作 地圖、圖表、科技或工程設計圖及其他之圖形著 作 視聽著作 電影、錄影、碟影、電腦螢幕上顯示之影像及其 他藉機械或設備表現系列影像，不論有無附隨聲 音而能附著於任何媒介物上之著作。 9 錄音著作 任何藉機械或設備表現系列聲音而能附著於任何 媒介物上之著作。但附隨於視聽著作之聲音不屬 之。 建築著作 建築設計圖、建築模型、建築物及其他之建築著 作。 電腦程式著作。 直接或間接使電腦產生一定結果為目的所組成指 令組合之著作。 資料來源: 中華民國八十一年六月十日台(81)內著字第八一八四○○二號公 告著作權法第五條第一項各款著作內容例示 10 二、置換具著作權之教材項目 請盡可能以下列素材取代教材中被著作權保護之作品： 公有領域素材(Public Domain) 泛指不受到著作權法的限制「保護」那些著作（如著作 財產權消滅），任何人可以自由使用。 創用cc素材(Creative Commons) 創用CC （Creative Commons）是一種公眾授權模式 ，任何人在著作權人所設定的授權條件下，都可以自由 使用其授權的著作。 合理使用（Fair Use） 簡而言之，就是根據著作權法50條，52條，65條主張 ，無須著作權擁有者授權即可以使用受到著作權保護的 「部分內容」。 11 三、其它替代方案 尋得該作品著作人取得合法授權 因授權有失開放式課程資源共享精神，且 授權取得過程費時費錢，故不鼓勵 以自行創作方式取代原著作 例如請工讀生／繪圖師／設計公司針對該 課程另行創作，再將該作品著作權轉讓給 課程資料庫，或老師自行創作（如拍攝影 片，畫建築設計圖等），老師即為著作權 利人，便無侵權問題。 12 創用CC（Creative Commons） • 創用CC（Creative Commons）是 一種針對受著作權保護之作品所設計的 公眾授權模式。 •任何人在著作權人所設定的授權條件下， 都可以自由使用創用CC授權的著作，不 用再經著作人同意。 ALL Rights Reserved->SOME Rights Reserved 創用CC核心授權要素 姓名標示 Attribution 著作人允許他人利用其著作，但利 用人必須按照著作人指定的方式表 彰其姓名 非商業性 Noncommercial 著作人允許他人利用其著作，但不 得為商業目的使用。 禁止改作 No Derivative Works 相同方式分享 Share Alike 利用人不能改作授權人的作品。改 作的常見形式有翻譯、編曲、編劇、 改編小說、改編電影、錄音、節略、 濃縮等。 著作人允許他人利用其著作，但改 作其著作而成的衍生著作，必須採 用與其著作相同的創用CC授權條 款，或經創用CC組織認證相似、 相容的授權方式。 14 創用cc六種授權條款 姓名標示 Attribution 姓名標示-禁止改作 Attribution-No Derivative Works 姓名標示-相同方式分享 Attribution-Share Alike 姓名標示-非商業性 Attribution-Noncommercial 姓名標示-非商業性-禁止改作 Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 姓名標示-非商業性-相同方式分享 Attribution-Noncommercial-Share Alike 自行創作注意事項 律師建議，上述提及另行繪圖和自 行創作，需依原著作的“表達”精 神重新創作，和”原圖／照片”內 容，構圖，排版越不像越好 (ex: 重新繪圖, 改變背景顏色和原來作 品不同)，如果太像原作很容易引 起重製／改作等侵權爭議。。 16 下圖的”畫手改作”，除用色之外， 幾乎構圖都和原作一樣 侵權 (重製) 17 下圖的獨立創作，一樣是安培定律， 但構圖和原作全然不同，故為全新 作品，不構成侵權。 18 三、其它替代方案(續) 使用超連結 若可在網路上尋得該著作（文字，照片，影像 ，音樂…等），亦可用超連結代替教材中有版 權之著作。 在製作超連結時，必須確認其所連結之網頁是 否為侵害著作權之網頁，若是，請刪除該網頁 連結。若為合法網頁，單純超連結並無違反著 作權，可放心連結（律師認為Youtube合法性有 爭議，不建議作超連結來源）。 19 Part 3 教案素材置換及 搜尋技巧 公共領域 (Public Domain) 素材搜尋 21 公共領域 (Public Domain) 泛指不受到著作權法保護的著作，任何人可自由使用 的著作標的，例如： • （著作權法9條）憲法、法律、命令或公文；中央或 地方機關就前款著作作成之翻譯物或編輯物；依法 令舉行之各類考試試題及其備用試題；標語及通用 之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆； 單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作。 （包含社論／報導評論） • 著作權人願意放棄對該作品的所有權利，將所有的 權利釋放出來，使用者可以用任何方式使用該作品 • （著作權法30條）該作品著作人死亡後50年 (美國/歐盟為70年，各國規定均不一) 22 公共領域 (Public Domain) －續 • 美國聯邦政府文件（包括法律文本、政府公文 等）基本上也不受版權法保護 (NASA, USGS, NOAA, CIA內容確定為公共財, 但某些部份則 不一定, 要看各網站使用條款, 但原則上都可以 供非商業性合理使用) 公共領域在GET講義中的版權標示： • 在Wikimedia Commoms找到的圖： • 從其它資源找到的公共領域素材（如NASA上的 圖片）：標示 更多有關公共領域的說明（超連結）： • 公共領域(Public Domain)著作物之利用 • 維基百科-公有領域 23 Public Domain 素材搜尋 (以wikimedia commons為例） http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page 到Wiki Commons 首頁搜 尋打入Public Domains 24 選擇”public domain” 類別， 可以看到更多分項 25 http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Public_domain （或可直接到此連結來找各分項的素材） 26 或點選下列己出現的public domain素材 27 可供下載 Wikimedia Commons公共素 材圖片頁面, 在Permission欄 有標示 代表為公共領域素材, 任何人均可自由使用, 不受著 作權法的限制 28 常用到的wikimedia commons public commons 分項 • 總類： http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Pub lic_domain • 音樂： http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Pub lic_domain_music（通常年代較久遠，多古 典或黑膠唱片音質差） • 圖片／影像： http://en.wikipedia.org/wiki/Category:Pub lic_domain_images 29 其它Public Domain 素材網站 照片/圖片 • PD Photo.org • 5000 Free Stock Photos+8000 Cliparts • PublicDomainPictures.Net • Public Domain Images • Free Stock Images • U.S. Government Photos and Images • Open Photo Net • Open Clip Art Library • Karen’s Whimsey 30 其它Public Domain 素材網站 音樂/音效 • Public Domain Music (大部份是古典音樂) • Public Domain Music Organization (古典音 樂及美國早期音樂i.e. jazz, 民歌….) • Public Domain Beeps and Click Sounds • Jamendo (大部份為自創流行音樂, 種類多) • Freesound.org • digCCMixer • Musopen 31 課程依據創用 CC 『姓名標示-非商業性相同方式分享』台灣3.0版 授權條款為主 – Creative Commons (http://creativecommons.org) – 使用者需遵守下列授權要素，即可使用課程資源資源 僅供學術使用，不得用於任何商業性行為 「非商業性」 需標明作者與出處 「姓名標示」 需以同樣方式分享 「相同方式分享」 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」 32 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」 創用CC 素材搜尋 33 以 Google搜尋創用CC素材-1 先將講義中圖片另存新 檔，然後用google以圖找圖功能搜尋 到Google圖片，按此鍵 34 在此上載要搜尋的圖片 檔案 35 上載煩人的桔子圖 片以圖找圖的結果 如下 若要更精確搜尋，可再此 加上”Creative Commons” 字樣，可找到有創用cc 授 權的煩人桔子圖樣 36 以 Google搜尋創用CC素材-2 到google選擇 進階搜尋 37 鍵入要搜尋的項目 打開日期,使用權..項目 38 選擇此項, 若希望圖片可 以修改則選”可任意使用 分享或修改” 39 按進階搜尋後出現以下以創用 cc授權且為apple的所有圖片 選此圖點入 40 找到此圖的創用cc 標示(此 為姓名標示BY—非商業性 使用NC—禁止改作ND) 41 搜尋創用CC著作素材 Wikimedia Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page 可用關鍵字搜 尋素材 或依分類搜尋: 如圖片 images, 聲音sounds, 影 片videos….etc. 42 此例若關鍵字打”earth”出現以下圖 片 43 可直接連到該版權 版本聲明的頁面 授權方式為創用cc 姓名標示—相同方 式分享 44 搜尋創用CC素材-Flickr http://www.flickr.com/ 用關鍵字搜尋 素材 45 鍵入關鍵字”apple”為例 46 授權條件在此處, 點進 去可進入該授權條件 的版本聲明 47 上個apple圖片的創用cc授權條 件說明及版本(姓名標示—非商 業性使用-相同方式分享 2.0) 48 注意事項 並非所有flickr, wiki上的資料都是自由分享的 Wiki中有版權著作的標 示, 有此標示的代表有版 權, 不可任意使用 Copyright logo表示版 權所有不得轉載 49 創用CC官網提供的整合搜尋引擎 Creative Commons官網提供了一個 整合Google, flickr、yahoo等各種平 台的整合式搜尋引擎，便於搜尋採用 創用CC的著作。 網址： http://search.creativecommons.org/ 50 50 若希望找到可修改的 /商業性使用的素材 請勾選此項 各大提供創用cc素 材的網站 提供繁體中文介面, 但建議使用英文 搜尋, 可找到較多可用的素材 51 創用cc官網素材類型目錄 Creative Commons組織根據素材類型，分別 依照音訊(Audio)、視訊(Video)、影像 (Image)、文字(Text) 四類，挑選出一些採 用創用CC授權之網站，亦頗值參考。 網址： http://wiki.creativecommons.org/Content_Curators 52 52 台灣創用cc計畫素材搜尋 http://creativecommons.org.tw/search 53 教育部創用CC資訊網—資源好站連結 http://isp.moe.edu.tw/ccedu//multimedia.php 54 其它創用cc素材網站 • Powercam圖庫(以姓名標示釋出） http://media.powercam.cc/channel/show/i d/69 • 創用CC圖片搜尋網(Compfight) 使用方式： http://blog.huayuworld.org/lienyujen/7464/ 2009/01/31/23280 55 其它創用cc素材網站 • PicassaWeb創用CC圖片搜尋方式: http://edumeme.blogspot.com/2011/03/ccpicasaweb.html • 創用 CC 授權指引 政府機關及民間組織篇 (為下載手冊，請看頁面P.22~26) • 台灣魚類資料庫 (有很多魚貝類的素材) http://fishdb.sinica.edu.tw/chi/home.php 56 其它創用cc素材網站 • 創用cc授權之音效: http://www.soundsnap.com/ • Free Icon Download (free for non-commercial use 非商業性使用免 授權) http://www.freeiconsdownload.com/inde x.html 57 其它創用cc素材網站 • Clipart ETC (黑白圖片, Eudcational Use Only) http://etc.usf.edu/clipart/license/license.htm • Lee Hansen Graphics (創用cc授權圖庫) http://www.leehansen.com/ • Clipart Graphics (非商業性使用) http://www.freeclipartnow.com/ 58 其它創用cc搜尋技巧教學 • 尋找免費豐富的創用CC授權之媒體素材 http://oldlibrarian.blogspot.com/2009/10/ cc.html • 如何尋找有創用CC授權的照片 http://www.slideshare.net/goldred/cc1637628 • 創用CC教學實戰手冊(很多實用搜尋素材技巧， 但資料有點舊，使用上要注意) • 建議在搜尋時使用英文關鍵字會找到較多資源 59 著作權之 合理使用 60 政府機關著作 • (著作權法50條) 以中央或地方機關或公法 人之名義公開發表之著作，在合理範圍內 ，得重製、公開播送或公開傳輸。 • 所以如果老師的講義有部份資料用到政府 的公開資料，如主計處或文建會等，都屬 合理使用範圍，只要在講義上標明資料來 源，再標上我們課程資料庫的合理使用版 權標示 即可 61 引用他人著作 • • (著作權法52條)為報導、評論、教學、研 究或其他正當目的之必要，在合理範圍內 ，得引 用已公開發表之著作。 引用的定義: 1. 2. 必須是自己有創作，所「引用」之他人著作僅作為自己創 作之參證、註釋或評註等，被引用之他人著作內容僅係自 己著作之附屬部分而已，始可依據本條規定主張合理使用 。 又所謂「引用」他人著作，須所引用他人創作之部分與自 己創作部分得加以區辨，如不能區辨何者為自己之創作， 則非屬引用。（最高法院八十四年度台上字第四一九號判決） 62 引用的合理範圍 • 至於「引用」是否「在合理範圍內」，應 依(著作權法65條第2項)所定各款情形審酌 ，即（1）利用之目的及性質，包括係為 商業目的或非營利教育目的；（2）著作 之性質；（3）所利用之質量及其在整個 著作所占之比例；（4）利用結果對著作 潛在市場與現在價值之影響等事項。 63 參考判列 • 報導老藝人生平，於所撰書稿中少量引用數早期唱 片封面 依本法第52條規定，為報導、評論、教學、研究或 其他正當目的之必要，在合理範圍內，得引用已公 開發表之著 作。所稱「引用」係指利用他人著作， 供自己創作之參證、註釋或評註等，至於「引用」 是否「在合理範圍內」，應依本法第65條第2項所定 各款情形審酌，即 （1）利用之目的及性質，包括係 為商業目的或非營利教育目的；（2）著作之性質； （3）所利用之質量及其在整個著作所占之比例；（ 4）利用結果對著作潛在 市場與現在價值之影響等事 項。故您為報導老藝人之生平事跡，於所撰書稿中 少量引用數張早期之唱片外觀圖案，不影響該唱片 之潛在市場與現有價值者，依上開規定，似有合理 使用之空間。(經濟部智慧財產局94年09月12日電子郵件 940912號函釋) 64 Part 4 教材版權標示 PPT封面基本格式 課程名稱 課程單元 教師姓名，職稱， 科系，學校 設定超連結到創用CC「姓名標示－非商業性－相同方式分享」台灣3.0版網址 版權標示 版權聲明 作品 68 授權條件 作者來源 Taipics.com http://www.taipics.com/tainan_citygates.php 2011/08/06 visited 根據該網站聲明, http://www.taipics.com/，該作品為公共財 版 權 標 示 說 明 示 範 Wikimedia Valérie75 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Agassiz_Louis_18071873.png 2011/08/07 visited Wikimedia Alloquep http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Field_Trip_water_sampling.jpg 2011/07/29 visited Flicker practicalowl http://www.flickr.com/photos/practicalowl/2475660357/ 2011/08/02 visited 陳正平 教授 國立台灣大學大氣科學系 此作品來自國立編譯館官方網址如下： http://dic.nict.gov.tw/~taiwan/geography/geography-ch1.htm本資料 庫係以中華民國著作權法第50條主張合理使用本件作品。 本作品由『國家高速電腦中心』授權本課程：『科技台灣』 使用，本資料庫無再授權他人使用之權利，您如需利用本作 品，請另行向權利人取得授權。 一般公共領域 (Public Domain) 講義頁面的圖只需標示綠書 LOGO, 不需要說明 維基百科的公共領域 (Wikimedia Commons) Wikimedia Valérie75 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Agassiz_Louis_18071873.png 2011/08/07 visited 1. 講義頁面的圖只需標示灰C斜 線LOGO, 不需另加說明 2.版權聲明及講義頁面的LOGO都 要加超連結至以下頁面 http://en.wikipedia.org/wiki/Public_domain GNU 授權條款 Wikimedia Alloquep http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Field_Trip_water_sampling.jpg 2011/07/29 visited 找到該圖的年/月/日 Wikimedia Alloquep 1. 講義頁面的圖需標示公羊頭LOGO 2.LOGO下方需加註圖示的來源(Wikimedia) 及作者(Alloqueb). 3. 若沒有作者名稱, 則寫”作者不詳” Wikipeida: Author Unknown 4.版權聲明及講義頁面的LOGO都要加超連 結至以下頁面 http://zh.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:GFDL 創用CC (Creative Commons) Flickr @Doug88888 http://www.flickr.com/photos/29468339@N02/2780642603 2013/07/04 visited 該圖來自Flickr網址頁面如下： 作者名稱 授權條款，點選進 去，即可看到完整 的授權條款頁面如 下頁 授權條款網址 該創用cc條款為： 創用cc 姓名標示－非商業性－相同方式 分享 使用2.0版 創用CC (Creative Commons) Flickr @Doug88888 http://www.flickr.com/photos/29468339@N02/2780642603 2013/07/04 visited Apple 1. 講義頁面的圖需標示該創用cc授權條款的LO GO（姓名標示－非商業性使用） 2.LOGO下方需加註圖示的來源(Flickr)及作者 (practicalowl). 3. 若沒有作者名稱, 則寫”作者不詳” 4.版權聲明及講義頁面的LOGO都要加超連結 至上一頁的授權條款網址 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/ Flickr Flickr @Doug88888 教師個人作品 教師個人作品，一律標示 創用cc－姓名標示－非商 業性使用－相同方式分享3. 0版台灣，版權聲明及講義 頁面LOGO超連結至下列 網址： http://creativecommons.org/li censes/by-nc-sa/3.0/tw/deed.z h_TW，並註名 教師姓名／職稱／任職學 校／科系 合理使用 本作品來自”國立編譯館” http://dic.nict.gov.tw/~taiwan/geography/geography-c h1.htm ，本資料庫係根據中華民國著作權法第50條合理使用 版權標示除註明來源， 也要加上引用法條依據 （如以政府名義發表著 作即根據著作權法50條) 講義頁面要標上紅書LOGO， 在LOGO下方註明資料來源（包 括名稱／網址或書名，頁數，作 者等，以清楚為原則） 個案授權 本作品由『國家高速電腦中心』授權『科技台灣』課程專屬 使用，本中心無再授權他人使用之權利，如需使用，請另行 向權利人取得授權。 無論是版權或講義頁面均標上紅火球 LOGO，並註明： 本作品由『機構或所有權人XXXXX』授權xxx 課程(或本資料庫，看合約內容)專屬使用， 本中心無再授權他人使用之權利，如需使用， 請另行向權利人取得授權。 本作品由『國家高速電腦中心』授權『科技台灣』課程專屬使用，本中 心無再授權他人使用之權利，如需使用，請另行向權利人取得授權。