Transcript ADAPTAÇÕES CURRICULARES

Adaptações Curriculares
Coordenadoria de
Educação Especial
Constituem um conjunto de
modificações que se realizam nos
objetivos, conteúdos, critérios e
procedimentos de avaliação, atividades
e metodologia.(Brasil,1999)
Aspectos significativos
Planejamento escolar e Projeto Político
Pedagógico
- Interação contínua entre as necessidades do aluno
e as respostas educacionais efetivadas.
- Concepção de currículo: fundamentos filosóficos,
sócio-políticos da educação, referenciais teóricos e
suportes que concretize a prática da sala de aula.
As adaptações curriculares podem ser
organizativas .
- Referentes ao tipo de agrupamento de alunos
para realizar atividades de ensino aprendizagem,
como também à organização didática da aula.
Relativas aos objetivos e conteúdos.
-Seleção, priorização e sequenciação de áreas
ou unidades de conteúdos que garantam
funcionalidade e sejam essenciais e
instrumentais para as aprendizagens posteriores.
- À seleção, inclusão e priorização de objetivos.
-A eliminação e ao acréscimo de conteúdos,
quando for necessário.
Avaliativas
- Faz referência a variação de critérios,
procedimentos, técnicas e instrumentos
adotados para avaliar e promover o aluno.
Procedimentos didáticos
- Alteração na metodologia de ensino.
- Introdução de atividades complementares ou
alternativas, além das planejadas para turma.
- Alteração do nível de abstração e de
complexidade das atividades, ofercendo recursos
de apoio.
Na temporalidade
- Alternação no tempo previsto para realização das
atividades ou conteúdos.
- Flexibilidade para alcançar determinados objetivos.
- Prolongamento ou redução no tempo de
permanência do aluno na série, fase ciclo ou etapa.
Acesso ao currículo
- Mobiliário adequados.
- Equipamentos específico.
- Recursos materiais adaptados.
- Formas alternativas e ampliadas de comunicação.
- Modalidades variadas de apoio para participar das
atividades escolares.