Transcript ep4-360459

‫מיחיד לרבים – דרכי רבייה‬
‫היכולת להתרבות ולהעמיד דור חדש‬
‫היא סימן חיים המשותף לכל מה‬
‫שנחשב לחי‪ ,‬ואפילו לנגיפים‪ ,‬הנמצאים‬
‫על גבול החיים‪.‬‬
‫רבייה היא התהליך המאפשר‬
‫עובד על ידי תמי צור‪:‬‬
‫אחד לשניים‪ ,‬או שניים לרבים‪.‬‬
‫להפוך‬
‫מקורות‪ :‬עדי מרקוזה‪ ,‬ביולוגיה היום‪.‬‬
‫אורית שרון‪-‬עמיאל‬
‫הרבייה הוגטטיבית בצמחים‪/‬‬
‫ערכה ‪ :‬אורית שרון‪-‬‬
‫עמיאל‬
‫‪www.kdror.co.il/studies/helpers/ep1.ppt‬‬
‫עקרונות הרבייה הוגטטיבית‬
‫• שיטה לריבוי ע”י חלקי הצמח שאינם‬
‫רפרודוקטיבים‪ :‬שורש‪ ,‬גבעול‪ ,‬עלה‪ ,‬ניצן ‪.‬‬
‫• הצמח החדש זהה לצמח האם ברמה‬
‫תורשתית‪.‬‬
‫• יתרונות ‪ :‬שימור תכונות רצויות‪ ,‬ריבוי צמחים‬
‫שאינם מייצרים זרעים חיוניים או כלל לא‪,‬‬
‫לצמחים הזקוקים לתקופות של ‪ 5‬שנים עד‬
‫הפריחה (כלנית‪ ,‬נורית‪ ,‬סחלב)‪ ,‬אפשר להרבות‬
‫חלקי מוטציה רצויים‪.‬‬
‫שיטות הריבוי הווגטטיבי‬
‫• ייחורים‪ ,‬הרכבה‪ ,‬הברכה‪ ,‬פקעות ובצלים‪,‬‬
‫תרבית רקמה ועוד‪.‬‬
‫• ייחורים‪ -‬חלק מנותק מצמח האם המצמיח‬
‫שורשים ענפים ועלים‪.‬‬
‫ייחור של עלה‬
‫דוגמה לשלוחות ‪ :‬תות שדה‬
- ‫ערכה אורית שרון‬
/‫הרבייה המינית‬
‫עמיאל‬
www.kdror.co.il/studies/helpers/ep2.ppt
‫מדוע יש‬
‫סקס????‬
‫רביה מינית‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫בצמחים עילאיים‪ :‬דרך התרבות ע”י פרחים‬
‫שמתפתחים לפירות ויוצרים זרעים‪.‬‬
‫היתרון‪ :‬בטבע‪-‬‬
‫‪ . 1‬גיוון (שונות) המאפשר אבולוציה והשרדות המין‪.‬‬
‫(בתנאים משתנים לא כל המין נכחד)‪.‬‬
‫‪ .2‬הפצת הזרעים למרחקים ולבתי גידול חדשים‪.‬‬
‫לחקלאי‪ -‬גיוון לצורך מציאת פרטים רצויים במחקר‪.‬‬
‫החיסרון‪ :‬לחקלאי ‪ -‬שונות גדולה ‪ :‬לא כל הפרטים‬
‫רצויים ויש קושי בטיפולים אחידים‪.‬‬
‫בטבע‪ -‬השקעת אנרגיה ‪( .‬חיזור‪ ,‬משיכה‪ ,‬תחרות‬
‫ועוד)‬
‫הרבייה המינית‪ -‬סוד השונות‬
‫בטבע‬
‫משלב הצמיחה לשלב ההתרבות‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫שלב הצמיחה (מניצן לענפים ועלים)‪ -‬השלב‬
‫הווגטטיבי‪ -‬שונה באורכו אצל מינים וסוגים של‬
‫צמחים‪ .‬נמשך ימים עד שנים‪.‬‬
‫יצירת פרחים (מניצן לפרחים)‪-‬השלב‬
‫הרפרודוקטיבי‪ -‬מושפע מגורמים פנימיים‬
‫וחיצוניים‪:‬‬
‫פנימיים‪ :‬גנטי‪ ,‬מווסתי צמיחה (אתילן מעכב‬
‫פריחה)‪ ,‬גיל ‪ ,‬גודל‪.‬‬
‫חיצוניים‪ :‬טמפרטורה ואורך יום‪.‬‬
‫גרגר אבקה – צילום מיקרוסקופי‬
‫לכל גרגר אבקה‬
‫מבנה ותוספות‬
‫המותאמים לדרך‬
‫העברתו לצלקת‪.‬‬
‫מבנה הפרח‬
‫רבייה בצמחים עילאיים‬
‫• מנגנוני הרבייה שלהם‬
‫מתפקדים ללא תלות‬
‫בסביבה המיימית‪.‬‬
‫• בפרחים נמצאים איברי‬
‫הרבייה של הצמחים‪.‬‬
‫• האבקן הוא איבר‬
‫הזוויג הזכרי‪ ,‬הבנוי‬
‫מזיר וממאבק‪.‬‬
‫• העלי הוא איבר‬
‫הזוויג הנקבי ובנוי‬
‫משלושה חלקים‪ :‬שחלה‪,‬‬
‫עמוד עלי וצלקת‪.‬‬
‫• בשחלה נמצאת הביצית‪,‬‬
‫שהיא גוף רב‪-‬תאי דיפלואידי‪.‬‬
‫בתוך הביצית יש תא‬
‫אחד שעתיד להוות‬
‫תא אם לתא הרבייה‬
‫נקבי‪.‬‬
‫פרח שהתרחשה בו הפריה הופך‬
‫לפרי‬
‫• האבקה‪ ,‬וההיכרות בין‬
‫הצלקת לבין גרגר‬
‫האבקה היא תנאי‬
‫מקדים והכרחי להפריה‪.‬‬
‫• מגרגר האבקה הבשל‬
‫מתחילה לצמוח שלוחה‬
‫– נחשון החותרת דרך‬
‫הצלקת לאורך עמוד‬
‫העלי‪ ,‬לעבר השחלה‪.‬‬
‫שלב האבקה‬
‫• האבקה עצמית‪ -‬העברת גרגרי האבקה מן‬
‫המאבקים אל הצלקת ללא התערבות חיצונית‪.‬‬
‫הפרח דו מיני ויש קרבה פיסית בין המאבקים‬
‫לצלקת‪.‬‬
‫• האבקה הדדית‪ -‬העברת הגרגרים בעזרת‬
‫גורמים חיצוניים כגון ‪ :‬רוח‪ ,‬בעלי חיים (חרקים‪,‬‬
‫עטלפים ציפורים וכו’ )‪ ,‬מים ועוד‪ .‬לפרח מבנה‬
‫מתאים למאביק‪ .‬הפרח דו מיני או חד מיני‪ ,‬דו‬
‫ביתי או חד ביתי‪ .‬אנרגיה רבה מושקעת‬
‫בהאבקה זו אך ברוב המקרים אם אין‬
‫התערבות חיצונית מוצלחת ‪ ,‬הפרח מאפשר‬
‫קיום של האבקה עצמית ‪,‬אם המבנה והארגון‬
‫מאפשרים זאת‪.‬‬
‫דרכים למניעת האבקה עצמית‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫אבקנים נמוכים מהצלקת בפרח זקוף‪.‬‬
‫הבשלת הצלקת והמאבקים בזמנים שונים‪.‬‬
‫הפרחים חד מיניים או חד מיני ודו ביתי‪.‬‬
‫בחלק מהפרטים יש עקרות זכרית ובחלק יש‬
‫עקרות נקבית‪.‬‬
‫אי סבילות עצמית‪( .‬אי התאם עצמי)‪.‬‬
‫הפרדה בזמן‬
‫ההבשלה‪ :‬בשלב ‪1,2‬‬
‫האבקן בשל ובשלב ‪3‬‬
‫הצלקת בשלה‪.‬‬
‫שושן צחור‪ :‬ההפרדה‬
‫הפרדה קלה במיקום‪:‬‬
‫הצלקת למעלה ‪ ,‬במיקום‪.‬‬
‫אבקנים מתחתיה‪( .‬שושן‬
‫צחור)‪.‬‬
‫באותו השדה יש שני דגמים שונים של אותו‬
‫יש‬
‫מין‪.‬‬
‫התאם‬
‫אי‬
‫התאם‬
‫אי‬
‫התא‬
‫ם‬
‫פרח הלוף‪ :‬מושך ולוכד זבובונים בשל ריחו ‪.‬‬
‫הפרחים הזכריים למטה והנקביים למעלה –‬
‫הפרדה במיקום‪.‬‬
‫פרח הצלף‪ :‬הפרדה‬
‫במיקום‪.‬‬
‫סוד הטבעת של הכלנית‪ :‬בכלנית צעירה אין טבעת והחרקים לא באים‬
‫לבקרה‪ .‬בכלנית בוגרת בשלה ניכרת טבעת המושכת את החרקים‪" .‬חבל‬
‫לבזבז את הביקור על מצב לא בשל"‪.‬‬
‫מה עוד עושים‬
‫כדי לקבל גנים‬
‫שונים???‬
‫תשובה‪ :‬מיצרים‬
‫ריח ‪ ,‬מגע ‪ ,‬מראה‬
‫של דבורה‬
‫נקבה‪...‬‬
‫חרק מאביק בפרח של‬
‫דבורנית‬
‫מפלאי הטבע‪:‬‬
‫ה"דבורנית"‪.‬‬
‫שני גרגרי‬
‫האבקה‬
‫משטח הפיתוי‬
‫והנחיתה‪.‬‬
‫דבו‬
‫סחלבן החורש‪ -‬דומה ללוטם‬
‫וצומח בסביבתו‪( .‬חיקוי משתלם)‪.‬‬
‫ללוטם המרווני יש מה‬
‫להציע לדבורים‪:‬‬
‫הרבה אבקה לאיסוף‪.‬‬
‫קואבולוציה בין הפרחים למאביקים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫צוף שקוע בתחתית צינור כותרת ארוך‪ -‬חרקים‬
‫בעלי חדק ארוך‪( .‬גודל הצינור מותאם לאורך‬
‫החדק)‪ -‬דבורים‪ ,‬פרפרים‪.‬‬
‫פרח גדול ‪ ,‬צינורי וצוף בתחתיתו ‪ -‬ציפורים‪.‬‬
‫פרחי צלחת עשירים באבקה ‪ -‬חיפושיות ‪.‬‬
‫פרחים בהירים ‪ ,‬נפתחים בלילה‪ -‬רפרפי לילה ‪.‬‬
‫פרחים הדומים לחרקים או לפרחים אחרים ‪-‬‬
‫חרקים מרומים למיניהם‪.‬‬
‫פרחים בעלי ריח מפתה ואסיוציאטיבי‪-‬‬
‫זבובונים‪ ,‬דבורים‪.‬‬
‫פרח גדול‪ ,‬צינורי וצוף בתחתית‪ -‬מותאם‬
‫ליונק הדבש‪.‬‬
‫צוף שקוע ‪ ,‬צינור כותרת בינוני ‪ -‬מותאם לדבורים‪.‬‬
‫(תורמוס)‪.‬‬
‫פרח צלחת – מותאם לחיפושיות‪.‬‬
‫במרכז פרחים עקרים כהים למשיכת‬
‫חרקים‪( .‬קשקשנית)‬
‫פרח בהיר וגדול ‪ -‬מותאם‬
‫לעטלפים‬
‫פרח צלחת גדול ‪ -‬מותאם לחיפושיות‬
‫הצמח חסר פרחים בולטים‬
‫הפרחים קטנים ורבים ‪ ,‬האבקה‬
‫רבה ומותאמת להינשא עם‬
‫הרוח‪.‬‬
‫הפרחים צרים ‪ ,‬ארוכים ובבסיסם צוף‪.‬‬
‫הצמח מותאם להאבקה ע”י פרפרים‬
‫מצאו את‬
‫החדק של‬
‫הרפרף‪...‬‬
‫יש לה‬
‫גנים‬
‫מעניינים‬
‫סרטי אנימציה להמחשת הרבייה הזוויגית בצמחים‬
‫ זרעים ונביטה‬,‫אנימציה המתארת האבקה בפרחים‬
http://www.dpsmedia.net/flash/flashpage.asp?filepath=va00000028.swf
‫אנימציה המתארת את ההפרייה בצמח‬
http://www.mhhe.com/biosci/genbio/tlw3/eBridge/Chp18/animations/ch18/fertilization.swf
‫אנימציה המתארת את מחזור הרבייה בצמח‬
http://www.mhhe.com/biosci/genbio/tlw3/eBridge/Chp18/animations/ch18/alternation_of_generations.swf
‫אנימציה של שלבי ההפרייה בצמח‬
http://www.emunix.emich.edu/~ghannan/systbot/doublefertanimation.html