Transcript proyecto_de_aprendizaje_Los_juegos_tradicionales

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Dr. José Gregorio Hernández
Proyecto de
Aprendizaje
MSc Ninoska Molina
PROPUESTA DE LOS NIÑOS (LLUVIA DE IDEAS)
Las Profesiones u Oficios ………………
Las Aves…………………………………….
El Ambiente…………………………………
Los Juegos Tradicionales………………..
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14
NOMBRE DEL PROYECTO
“Disfrutando
de los Juegos Tradicionales”
REVISIÓN DE EXPERIENCIAS PREVIAS
1.- ¿Qué son los Juegos Tradicionales?
2.- ¿Cuáles Juegos Tradicionales Conocen?
3.- ¿Dónde Podemos Jugar los Juegos Tradicionales ?
4.- ¿Quiénes pueden ayudarnos hacer Juegos Tradicionales ?
5.- ¿Cuáles Juegos Tradicionales les gustaría Jugar?
6.- ¿Conocen materiales para realizar algunos Juegos
Tradicionales ?
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
C.E.I. ___________________
Maracaibo - Estado Zulia
PROYECTO DE APRENDIZAJE
DATOS GENERALES:
DOCENTE: Ninoska Molina TURNO: Mañana SALA:5 Años
Nº de NIÑOS 25 FECHA: DESDE: 02 – 02 – 11 HASTA:15 – 02 – 11
NACIMIENTO DEL PROYECTO (JUSTIFICACIÒN)
Durante una conversación generada con los niños y niñas
de la sala de 3 y 4 años de edad sobre las vacaciones, ellos se
sintieron muy felices y mostraran mucho interés sobre el tema,
ellos comentaban que salen de paseo para la playa, pasean en
tren, las niñas decían que jugaban con muñecas, viajan a Mérida,
visitan los zoológicos y los niños reían diciendo nosotros
jugamos pelotas, metras, papagayo, en ese momentos uno de
los niños preguntó: ¿Maestra qué es un papagayo? La maestra
respondió con una pregunta ¿Tú sabes que es una petaca? ¡Si!,
contestó el niño.
NACIMIENTO DEL PROYECTO (JUSTIFICACIÒN)
Bueno, un papagayo es lo mismo que una petaca, esta clase de
juegos fueron creados desde hace mucho tiempo, desde que
nuestros papas eran niños, asimismo, surgieron nuevas
preguntas de otros niños, tales como: ¿Cómo se hace un
papagayo?, ¿Cómo podemos jugar con él? Esto fue
aprovechado para iniciar este plan especial, ya que es un tema
muy interesante el cual causó en los niños (as) mucha
motivación y alegría cuando narraban lo que hacían en las
vacaciones
Por lo antes expuesto, este proyecto se realiza para propiciar
en los niños y niñas la tradición de los juegos, ya que ésta se va
dando de generación en generación, tomando en cuenta que
son juegos libres y espontáneos en los cuales se demuestra
alegría entusiasmo participando con sus compañeros, familia
docente y comunidad.
ÁREA DE
APRENDIZAJE
FORMACION
PERSONAL Y
SOCIAL
RELACIÓN CON EL
AMBIENTE
APRENDIZAJE
COMPONENTE
OBJETIVO
ESPERADO
Convivencia
(Costumbres,
tradiciones)
Manifestar
actitudes de
valoraciones por
sus costumbres y
tradiciones
Interesarse por
conocer
costumbres,
juegos propios de
su comunidad.
Procesos
Matemáticos
(espacio)
Establecer
relaciones
espaciales entre
los objetos,
tomando como
punto de referencia
el propio cuerpo, y
los elementos del
entorno.
Describir las
relaciones
espaciales entre los
objetos, tomando en
consideración la
ubicación, dirección
y posición de los
mismos: arriba –
abajo, al lado de,
adelante - atrás,
INDICADORES
Reconoce los diferentes
juegos tradicionales
Se siente motivado al
utilizar los juegos
tradicionales
Participa espontáneamente
en las actividades
Identifica arriba – abajo
en los Juegos
tradicionales
Identifica dentro - fuera
en los Juegos
tradicionales
cerca – lejos.
COMUNICACIÓN Y
REPRESENTACIÓN
Expresión
Plástica
Expresar y crear
libremente
partiendo de
distintas
experiencias
ambientales que
fomenten la
imaginación, la
invención, y la
transformación
Combinar
diferentes técnicas
de expresión
artística a través
del dibujo, pintura,
modelado, otros.
Utiliza variedad de
materiales para realizar
sus trabajos
Muestra creatividad al
realizar los juegos
tradicionales
PERÍODO DE LA
JORNADA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
- Saludar a los niños
RECIBIMIENTO
PLANIFICACIÓN
ACTIVIDADES EN EL
BAÑO
RECURSOS
Humanos:
Docentes y niños
- Reforzar normas de cortesía
- Invitarlos a sentarse en la ronda
Conversar con los niños sobre cuáles los Juegos
tradicionales
Realizar preguntas relacionadas con el tema
Mostrar láminas, folletos y revistas con imágenes alusiva
a los juegos tradicionales
Explicarles en forma clara y sencilla porqué se llaman
juegos tradicionales
Invitar a los niños (as) a que expresen algunas
experiencias vividas relacionadas con el tema
Invitar a los niños a elaborar en sus casas y con ayuda de
sus padres algunos juegos tradicionales
Mostrar y permitir que los niños observen y manipulen
diferentes juegos tradicionales
Revistas
Folletos
Láminas
Revistas
Diferentes
Juegos
Tradicionales
Ayudar a los niños a lavarse las manos antes y
después de merendar
Conversar sobre la importancia de cuidar el agua
Informarles que hay que bajar la palanca del sanitario
luego de realizar cualquier necesidad fisiológica y
lavarse las manos nuevamente
Jabón, agua,
toallas, papel
higiénico
MERIENDA
Trabajo Libre en los
Espacios
ARMAR Y CONSTRUIR
REPRESENTAR E IMITAR
EXPERIMENTAR Y
DESCUBRIR
EXPRESAR Y CREAR
Solicitar que un niño conduzca la oración para
darle gracias a Dios por los alimentos
Cantar la canción de la merienda
Ayudar a los niños que lo necesitan
Reforzar hábitos de higiene y de alimentación
Ofrecer rompecabezas con imágenes alusivas a
los juegos tradicionales
Realizar con ayuda de los niños dominoes con
imágenes sobre los juegos tradicionales
Armar junto a los niños una cometa
Orientar el trabajo de los niños
Realizar con los niños una tienda de venta de
juegos tradicionales
Dramatizar la canción del papagayo
Ofrecerles perinolas, metras, yoyos, entre otros
juegos tradicionales para que jueguen libremente
Loncheras y
alimentos
Rompecabezas
Cartón
Imágenes, pabilo
Tijeras, papel seda
Pega, palitos
Ropa
Zapatos
Sombreros
Todos los materiales
del espacio
Realizar junto a los niños tintas con vegetales
para que coloreen los juegos tradicionales
Orientar a los niños en la elaboración de masa
casera para que moldeen los juegos
tradicionales. Facilitarles diferentes granos para
que rellenen los juegos tradicionales
Papel bond
Marcadores
Imágenes
Plantas
Aprestos
Creyones
Dotar el espacio de diferentes materiales para
recortar, colorear y dibujar los juegos tradicionales
Invitarlos a realizar un collage alusivo al tema
Ofrecerle los materiales necesarios para que
realicen la técnica del salpicado en los diferentes
juegos tradicionales
Cartulina, Pinceles
Creyones, Lápices
Tijeras, Pega
Hojas
Papel lustrillo
Todos los materiales
ORDEN Y LIMPIEZA
INTERCAMBIO Y
RECUENTO
DESPEDIDA
Cantar la canción: a guardar a guardar
Invitar a los niños a guardar los materiales que
utilizaron
Vigilar que los niños guarden el material en el lugar
correspondiente
de los espacios
Todos los trabajos
-Invitara los niños a sentarse en la ronda y realizar
realizados por los
preguntas mediadoras tales como: qué hiciste hoy?
Con qué lo hiciste, con quién realizaste tus
niños
actividades? Cómo te sentiste? Qué recuerdas de lo
que te comentó la maestra?
-Exhibir los trabajos realizados por los niños (as)
-Pedirle a los niños (as) que busquen sus trabajos y lo
muestre a los demás compañeros
Cantar la canción de despedida
Reforzar normas de cortesía
Invitara los niños a asistir a clases al día
siguiente
Recordarles que deben elaborar en sus casas el
juego tradicional que mas le guste
Humanos:
Docentes y Niños
ACTIVIDADES EN PEQUEÑOS GRUPOS
Y/ O ACTIVIDADES COLECTIVAS
DIA
ACTIVIDAD
MOMENTOS
DE LA EJECUCIÓN
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
LUNES ______
MARTES_______
MIÉRCOLES_______
JUEVES_____
VIERNES_______
LISTA DE VERIFICACIÓN
INSTITUCIÓN:_______________________________________________________ SALA:________________
PASANTE: ___________________________________________C.I.___________________________
DOCENTE COLABORADORA: ______________________________________
FECHA: DESDE _______ HASTA _______
ÁREA DE APRENDIZAJE:___________________________________________
COMPONENTE: ___________________________________________________
Aprendizaje Esperado
NOMBRE DE
LOS NIÑOS (AS)
INDICADORES
Observaciones________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Actividades significativas:
Visita a la vereda del lago para que los
niños observen, manipulen y jueguen
con los diferentes juegos tradicionales
Anexos:
• Canciones:
•
Poesías:
•
Cuentos:
Pasante:_________________________
Docente:________________________
Fecha de entrega:_________________
sello
Director(a):__________________