Transcript Proposal Penelitian Sosial Sederhana

Tingkat Partisipasi Siswa
pada Kegiatan Belajar
Mengajar
Study pada Kelas XII_IPS 1
SMAN Candipuro
BAB I Pendahuluan

I.1 Latar Belakang.
Pada Ujian Nasional yang akan diadakan sekitar satu bulan lagi ini, para
guru pengajar di SMAN Candipuro telah berusaha memaksimalkan proses
pengajaran pada pelajaran-pelajaran yang akan di UN kan. Bahkan pihak
sekolah juga telah mengadakan program belajar intensifikasi kepada kelas
XII dengan tujuan supaya para siswa dapat lebih menguasai mata pelajaran
yang di UN kan.
Tapi, untuk mencapai nilai-nilai yang memuaskan, yang perlu disiapkan
bukan hanya itu. Tapi juga tingkat semangat siswa dalam mengikuti
pelajaran (tingkat partisipasi siswa). Meskipun guru pembimbing telah
memaksimalkan program mengajar, tapi siswanya kurang berpartisipasi,
misalnya tidur pada saat guru menerangkan, ngobrol, ataupun sibuk
mengirim pesan (SMS). Itu akan sangat mengganggu proses belajar
mengajar.
Pada penelitian ini, diharapkan dapat mengetahui seberapa tinggi tingkat
partisipasi siswa kelas XII IPS 1 di SMAN Candipuro. Sehingga dapat
mengetahui seberapa besar semangat belajar siswa.
I.2 Rumusan Masalah

Bagaimana tingkat partisipasi siswa pada
kegiatan belajar mengajar ?
I.3 Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui bagaimana tingkat
partisipasi siswa pada kegiatan belajar
mengajar.
I.4 Manfaat Penelitian

1. Bagi Sekolah.
Memprediksi tingkat keharuman nama sekolah melalui
prediksi persentasi angka kelulusan yang dilihat dari tingkat
partisipasi siswa.
2. Bagi Guru.
Untuk mengetahui cara yang tepat yang harus dilakukan guru
dalam mandidik siswanya
3. Bagi Siswa.
Memberikan cerminan kepada siswa tentang persentasi
semangat belajarnya di kelas. Dan diharapkan dapat
memberikan dorongan semangat belajar, apabila tingkat
partisipasinya masih rendah.
I.5 Definisi Konsep
1.Tingkat partisipasi menurut Uphoff dan Cohen adalah kegiatan yang
meliputi empat aspek yaitu membuat keputusan, pelaksanaan,
memperoleh hasil (keuntungan) dan penilaian eluruh kegiatan
(Soelaiman, 1998:138).
Jadi, partisipasi menurut peneliti adalah kegiatan yang apabila
dilakukan oleh siswa pada saat kegiatan belajar mengajar, maka siswa
akan dapat membuat keputusan tentang apa yang harus dilakukannya
untuk meningkatkan kualitas belajarnya. Kemudian pelaksanaan /
melaksanakan yang dimaksud adalah siswa melaksanakan
kewajibannya sebagai pelajar yang selalu berpartisipasi pada kegiatan
pembelajaran. Dan yang terakhir adalah memperoleh hasil, yang
maksudnya adalah siswa akan memperoleh informasi dari apa yang
telah disampaikan oleh guru pembimbing. Misalnya informasi prediksi
soal-soal Ujian Nasional.
2. Proses Belajar Mengajar (PBM) menurut Moh. Uzer Usman, adalah
suatu proses yang mengandung serangkaian perbuatan guru dan siswa
atas dasar hubungan timbal balik yang berlangsung dalam situasi
edukatif untuk mencapai tujuan tertentu.
Jadi, proses belajar mengajar menurut peneliti adalah suatu proses
pentransferan dan penerimaan ilmu oleh guru didik kepada siswanya
dengan cara-cara yang beragam. Misalnya, ada guru yang mendidik
siswanya dengan suasana santai dan diselangi canda, tapi juga ada guru
yang mendidik dengan selalu mengutamakan suasana yang sangat
serius.
Begitu juga dengan siswa. Mereka mempunyai cara sendiri-sendiri
dalam menerima ilmu. Misalnya, ada siswa yang hanya akan selalu
ingat dengan apa yang di jelaskan guru apabila ia mencatat semua yang
diterangkan. Tapi ada juga yang bisa selalu ingat dengan hanya
memahami, tanpa mencatat seluruhnya.
BAB II Metode Penelitian

2.1 Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan
metode Kualitatif.
2.2 Lokasi Penelitian

Peneliti memilih lokasi penelitian pada Kelas
XII IPS 1 di SMAN Candipuro
2.3 Unit Analisis dan Informan
Unit Analisis
Informan
Jumlah
Tingkat partisipasi Siswa kelas XII IPS 1
siswa kelas XII
laki-laki
IPS 1 SMAN
Candipuro
24 Orang
Siswa kelas XII IPS 1
perempuan
10 Orang
Perwakilan guru didik
3 Orang
2.4 Teknik Pengumpulan Data
Teknik
Hasil yang diharapkan
pengumpulan data
Informan
Observasi
Siswa dan
siswi kelas
XII IPS 1.
Siswasiswi kelas
XII IPS 1
dan guru.
Semua
siswa.
Wawancara
Dokumentasi
Mengetahui sikap iswa
pada saat proses belajar
mengajar.
Mengetahui pendapat
siswa dan guru tentang
jalannya proses belajar
mengajar selama ini.
Mengetahui jumlah siswa
di kelas IPS XII 1.
Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
5.
Murfi’atin
Fitri Fatmawati
Abdul Basit
Azis Jafari
Angga Kriswanto