Transcript IEET 報告20101204

輔仁大學電機工程學系
申請IEET 國際工程認證說明
白英文
99.12.04
1
IEET 國際工程認證說明
Institute of Engineering Education Taiwan
組織架構
• IEET為國際認證機構
• IEET認證機制符合國際標準
• IEET認證團團進團出，造就整體專業形象及行政效應
• IEET為民間、非營利組織，不受任何外力影響
國內首推
• 學生學習成果導向概念
• 教育目標、專業核心能力概念
• 系所建立諮詢委員會並重視產業界參與
• 審查結果認可制
• 認證結果經大會討論並投票決議，具公信力
認證成效
• IEET認證結果具國際效應，我國學歷受國際認可
• 機制配合國際工程及科技專業領域同步進展
• 要求系所進行年度持續改進報告，確實監督持續改進
• IEET意見書撰寫格式要求精簡明確意見
2
IEET認證目的：
Quality Assurance


對大學校院的工程及科技系所進行教學
品質的監督，以確保系所畢業生具備進
入工程專業的基本能力。
認證的意義不僅在於對系所教學品質進
行監督，也進一步確認工程專業能持續
維持品質。
3
IEET認證精神
系所建立具自我特色之教育目標，以
學生成果為導向(outcomes-based) ，
佐證畢業生具備專業核心能力，並確
實執行持續改進，達成自訂之教育目
標。
4
教育目標 vs. 核心能力
中文名詞
教育目標
核心能力
對象
英文名詞
校友
Objectives
學生畢業後
三~五年之成就
學系課程目的之
廣泛敘述
畢業生
Outcomes
學生畢業時
之核心能力
明確且特定的知識、
技術及態度
時間點
定義
5
成果導向教學與評量
Univ.Univ.- Vision
Vision
學校願景
學校願景
College.College.- Vision
Vision
院願景
院願景
Program
Program –– Objective
Objective
學系目標
學系目標
Student
Student Outcome
Outcome
學生核心能力
學生核心能力
Advisory Board
諮詢委員會
業界
業界
系友
系友
教師
教師
學生
學生
家長
家長
…
…
Curriculum/
Curriculum/
Instructions
Instructions
課程組成/教學
課程組成/教學
Assessment
評量
評量
問卷調查
問卷調查
測卷
測卷
實作
實作
…
…
6
6
6
輔仁大學-電機工程學系所
教育目標、核心能力
99.09.30、99.10.08、99.10.20、99.10.28、99.11.03修訂
大學部 教育目標:
1.全人教育、倫理涵養：培育健康、自信、
具人文關懷的專業人才，重視工程倫理，
建立科技與生活的正確價值觀。
2.理論紮根、實務訓練：傳授電機工程的
專業知識，訓練學生資料蒐集、儀器操
作、數據分析與工程應用，達到理論與
實務並重之目標
7
大學部 教育目標:
3.團隊合作、跨域整合：鼓勵學生跨
領域學習整合，培養學生溝通合作
的能力，訓練學生以團隊精神思考
解決問題。
4.社會關懷、國際接軌：瞭解國際科
技產業發展，鼓勵國際多元文化交
流，結合服務學習與關懷社會，進
而貢獻所學。
大學部 核心能力:
1.運用數學、科學及電機工程知識的
能力。
2.執行實驗、分析數據、驗證理論的
能力。
3.電機工程軟硬體設計技術及使用專
業工具的能力。
4.溝通表達、協調與團隊合作的能力。
9
大學部 核心能力:
5.瞭解專業領域最新發展及其對環境
的影響。
6.理解全人教育、專業倫理及社會責
任。
7.外語閱讀、寫作及表達的能力。
8.自我管理、終身學習的能力。
研究所 教育目標:
1. 研究發展創新：傳授電機工程進階專業
知識，培養獨立研究的能力。
2. 理論實務整合：訓練學生理論分析、計
畫實務執行及論文撰寫的能力。
3. 專業倫理涵養：提升道德素養，重視團
隊合作和工程倫理。
4. 國際視野提昇：瞭解國際科技產業發展，
擴展國際多元文化交流。
研究所 核心能力:
1.應用電機工程知識及解決問題的能力。
2.獨立研究、分析、設計、模擬及驗證的
能力。
3.電機工程軟硬體與系統設計技術及使用
工具的能力。
4.溝通協調與團隊合作的能力。
研究所 核心能力:
5.瞭解專業領域最新發展及其對環境
的影響。
6.理解專業倫理及社會責任。
7.專業外語論文之閱讀、撰寫及表達
的能力。
8.自我管理、終身學習的能力。
碩士在職專班 教育目標:
1.基礎理論增進：傳授電機工程進階專業知識，
應用基礎理論於產品研發的能力。
2.理論實務驗證：訓練學生理論分析、實務驗證
與論文撰寫的能力。
3.專業倫理涵養：提升道德素養，重視團隊合作
和工程倫理。
4.國際視野提昇：瞭解國際科技產業發展，擴展
國際多元文化交流。
碩士在職專班 核心能力:
1.應用電機工程知識及解決問題的能力。
2.電機產品設計開發、規格分析、量測驗
證的能力。
3.電機工程軟硬體與系統設計技術及使用
工具的能力。
4.溝通協調與團隊合作的能力。
碩士在職專班 核心能力:
5.瞭解專業領域最新發展及其對環境的
影響。
6.理解專業倫理及社會責任。
7.專業外語論文之閱讀、撰寫及表達的
能力。
8.自我管理、終身學習的能力。
IEET認證規範：AC2010
1.教育目標
2.學生
3.教學成效與評量
4.課程的組成
5.教師
6.設備及空間
7.行政支援與經費
8.各學系之專業規範
9.研究所認證之基本要求
大學部
認證規範
IEET 國際工程認證時程






IEET認證: 教育目標和核心能力修訂，歷經多次電
機系系務會議、 IEET認證指導委員會、 IEET認證
校外諮議委員會多次修訂 (99.09.30、99.10.08、
99.10.20、99.10.28、99.11.03)
IEET認證平台建立安裝(99.11.10)
IEET認證: 對全系師生說明 電機系 教育目標和核心
能力(99.11.17系週會)
IEET認證: 對系友說明 電機系教育目標和核心能力
(99.12.04系友大會)
IEET認證各類佐證表格格式建立
IEET認證各類佐證表格資料收集、輸入、寫作、修
訂
IEET 國際工程認證時程





電機系課程檢討和其他相關佐證資料檢討
IEET認證-自評報告書Ver.1- 100年1月31日
IEET認證-諮議委員第二次會議時間
100年3月01日~ 100年3月21日
IEET認證-自評報告書Ver.2- 100年8月01日
IEET認證-自評報告書Ver.7- 101年6月30日