Transcript Портфоліо вчителя образотворчого мистецтва Ребець Олени

ПОРТФОЛІО
вчителя образотворчого мистецтва
Гійченської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Ребець Олени Ігорівни
 Закінчила Львівський
державний коледж
декоративно-прикладного
мистецтва ім. І.Труша,
Дрогобицький державний
педагогічний інститут.
 Кваліфікація - викладач
мистецтва, вчитель
трудового навчання та
креслення.
 Спеціаліст.
Стаж роботи 7 років.
Проблема над якою я працюю:
Проблема досв
Розвиток творчих здібностей на
уроках образотворчого
мистецтва шляхом використання
інформаційно-комунікаційних
технологій.
Педагогічне кредо:
Учитель образотворчого мистецтва і
сьогодні залишається художником,
який забарвлює світ дитини усіма
барвами навколишнього світу. І
лише від нього залежить які кольори
побачать наші діти.
У своїй педагогічній
діяльності я . . .
 розвиваю стійкий інтерес до знань,
 формую творчу особистість учня, здатну до
самооцінки,
 організовую радісне навчання дітей без
примусу,
 спонукаю їх до самостійного творчого пошуку.
ФОРМИ ДІЯЛЬНОСТІ З УЧНЯМИ НА УРОЦІ:
Індивідуальна робота
Робота в
групах
Фронтальна
робота
Робота в парах
Використання
інформаційно-комунікаційних
технологій навчання (ІКТ)
• дозволяє забезпечити легкість
сприйняття інформації,
• знайти індивідуальний підхід,
• навчити освоювати,
перетворювати і використовувати
великі масиви інформації,
• зробити навчання мобільним,
диференційованим та
індивідуальним,
• сприяє кращому оцінюванню
знань.
При використанні комп’ютерної техніки
(проектора, Smart-дошки, комп’ютера, планшета)
на уроках, враховується якість навчальних
програм та зміст демонстрованого матеріалу. Вони
відповідають таким вимогам:
• бути цікавими і доступними для дітей, викликати у
них позитивні емоції;
• будити їх уяву та фантазію;
• формувати алгоритмічне, логічне мислення;
• розвивати творчі здібності та спонукати до
творчості;
• вчити працювати з комп’ютером;
• відповідати віковим особливостям дітей;
• дотримуватися санітарно-гігієнічних вимог.
На уроках образотворчого мистецтва комп’ютер
перестає бути джерелом інформації, а стає
організатором навчально-пізнавальної діяльності
школярів.
Цілеспрямоване активне впровадження прогресивних
ідей і технологій, нових форм роботи забезпечують
ефективність навчальних занять.
Комп’ютерні
технології
Діалогові
технології
Пошукова
діяльність
Інтернетресурси
Інтерактивні
форми роботи
Дискусії
Робота з
комп’ютером
Рольові ігри
Проблемні
запитання
ІКТ на уроці
Ситуативне
моделювання
Пошук
інформації
Участь у семінарах, методоб’єднаннях, майстеркласах, дає можливість не тільки познайомитися з
роботою своїх колег, підвищити свій досвід, а й
поділитися власними доробками з іншими.
доповіді
семінари
відвідування
уроків колег
МЕТОДОБ’ЄДНАННЯ
майстер-класи,
тренінги
• Гурток “Образотворче мистецтво” (20 уч.).
• Тематичні виставки-презентації.
• Проведення майстер-класів для
школярів.
• Методична допомога колегам.
• Художньо-естетичне оформлення стін школи.
Роботи учнів прикрашають коридори школи
Проведена реставрація настінних шкільних живописів
Майстерклас
“Писанка
– рукотворний
оберіг українців”
УЧАСТЬ У КОНКУРСАХ