Transcript 课件：第六章
第六章 社会主义初级阶段理论 人文系·思想政治教研室 本章学习的重点 1、正确理解社会主义初级阶段理论的内涵。 2、全面掌握党在社会主义初级阶段的基本路线、 基本纲领的内容。 3、深刻理解当代中国的发展战略。 人文系·思想政治教研室 第一节、社会主义初级阶段是我国最大的实际 人文系·思想政治教研室 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 中国社会主义现代化建设，必须遵循解放思 想，实事求是的思想路线，始终坚持一切从本 国实际出发，从中国的国情出发，敢于和善于 走自己的路。认清中国的国情，最重要的是认 清中国社会的性质和所处的发展阶段。 人文系·思想政治教研室 对社会主义认识阶段的认识过程 列宁发展了马克思、恩格斯关 于未来社会发展阶段的设想，提出 社会主义是可以划分为不同阶段的。 十月革命后，列宁经过战时共产主 义和新经济政策的实践，提出了 “初级形式的社会主义”、“完全 的社会主义”等概念。 人文系·思想政治教研室 毛泽东发展了马克思、 列宁的思想。他在读苏联 《政治经济学（教科书）》 的谈话中又提出，社会主 义这个阶段又可分为两个 阶段，第一阶段是不发达 的社会主义，第二阶段是 比较发达的社会主义。 人文系·思想政治教研室 社会主义初级阶段理论的形成 社会主义初级阶段理论，是在 党的十一届三中全会以后，重新 确立的解放思想、实事求是思想 路线指引下，在总结社会主义建 设历史经验教训的基础上，在改 革开放和现代化建设的伟大实践 中，逐步形成起来的。 邓小平参加党的十二大 人文系·思想政治教研室 二、社会主义初级阶段 的科学含义和主要特征 （一）科学含义 社会主义初级阶段这个论断包括 两层含义：一是我国已经进入了 社会主义社会，必须坚持而不能 离开社会主义；二是我国的社会 主义还处于初级阶段，还没有从 根本上摆脱贫穷落后的不发达状 态，必须从初级阶段的实际出发， 而不能超越这个阶段。 1987年党的十三大提出了 社会主义初级阶段理论， 并制定了社会主义初级阶 段的基本路线。 人文系·思想政治教研室 （二）社会主义初级阶段的特征 第一，社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达 状态，基本实现现代化的历史阶段。 第二，社会主义初级阶段是由农业人口占很 大的比重、主要依靠手工劳动的农业国逐步转 变为非农业人口占很大比重，包括现代农业和 现代服务业的工业化国家的历史阶段。 第三，社会主义初级阶段是由自然经济半自 然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程 度较高的历史阶段。 人文系·思想政治教研室 第四，社会主义初级阶段是由文盲半文盲人口占 很大比重、科技教育文化落后，逐步转变为科技教育 文化比较发达的历史阶段。 第五，社会主义初级阶段是由贫困人口占很大比 重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较 富裕的历史阶段。 第六，社会主义初级阶段是由地区经济文化很不 平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶 段。 人文系·思想政治教研室 第七，社会主义初级阶段是建立和完善社会主义 市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体 制的历史阶段。 第八，社会主义初级阶段是建设物质文明的同时 努力建设精神文明的历史阶段。 第九，社会主义初级阶段是逐步缩小同世界先进 水平的差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。 人文系·思想政治教研室 （三）科学认识社会主义初级阶段理论的意义 1、一切从社会主义初级阶段的实际出发，才能 认清社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。 2、一切从社会主义初级阶段的实际出发，才能 对新建立的社会主义初级阶段基本经济制度有一个 正确的认识。 3、只有从社会主义初级阶段的实际出发，才能 对社会主义建设的长期性、紧迫性、复杂性和艰巨 性有更加清醒的认识和思想准备。 人文系·思想政治教研室 三、社会主义初级阶段的长期性 1．我国长期处于社会主义 初级阶段，是由我国进入社会 主义的历史前提决定的。 2．我国长期处于社会主义 初级阶段是由我国现实国情决 定的。 党的十五大 3．我国长期处于社会主义初级阶段也 是由我国社会主义现代化建设所处的时代 特点和国际环境决定的。 人文系·思想政治教研室 第二节、社会主义初级阶段的基本路线和 基本纲领 人文系·思想政治教研室 一、社会主义初级阶段的主要矛盾 我国社会主义初级阶段的主要矛盾是 人民日益增长的物质文化需要同落后的社 会生产之间的矛盾。 人文系·思想政治教研室 二、社会主义初级阶段基本路线的提出及主要内容 党的基本路线也称总路线，是党在一 定历史时期指导全局工作的总路线、总方 针、总政策。它集中概括了党的基本政治 主张和基本任务，是各项具体工作路线、 方针和政策的总纲。 人文系·思想政治教研室 新民主主义革命时期提出了无 产阶级领导的、人民大众的，反对 帝国主义，封建主义和官僚资本主 义的革命的总路线。 1958年，提出了鼓足干劲，力 争上游，多快好省地建设社会主义 的建设社会主义总路线。 1969年党的九大正式通过了 “党在整个社会主义历史阶段的基 本路线”其内容是“一个相当长， 四个存在”，核心是以阶级斗争为人文系·思想政治教研室 纲。 党的十一届三中全会抛弃了以阶级斗争为纲， 决定把工作重点转移到现代化建设上来。 “一 个中心、两个基本点”的思想开始形成，奠定 了新时期党的基本路线的基础。 人文系·思想政治教研室 1987年召开的党的十三大， 第一次对党在社会主义初级阶段 的基本路线作出明确概括：领导 和团结全国各族人民，以经济建 设为中心，坚持四项基本原则， 坚持改革开放，自力更生，艰苦 创业，为把我国建设成为富强、 民主、文明的社会主义现代化国 家而奋斗。 人文系·思想政治教研室 第一，坚持党的基本路线不动摇是因为党的 基本路线是科学的。 第二，坚持党的基本路线不动摇是社会主义 长期性和现代化战略目标决定的。 第三，坚持党的基本路线一百年不动摇是总 结我们党的历史经验教训得出的宝贵的结论， 是在社会主义建设过程中，经过长期的探索， 付出了沉重的代价形成的。。 人文系·思想政治教研室 三、社会主义初级阶段的基本纲领 1、社会主义初级阶段的基本纲领的提出 邓小平视察南方的重要谈话和在这个谈话指导 下的党的十四大报告，为党的基本纲领的形成提供 了直接的理论依据。十四大之后党中央先后召开的 三中、四中、五中、六中全会所做出的决议，为基 本纲领的形成奠定了基础。 党的十五大明确了党在社会主义初级阶段的基 本纲领。 人文系·思想政治教研室 2、社会主义初级阶段的基本纲领的内容 在党的十五大报告 中，江泽民同志明确提 出了社会主义初级阶段 党的基本纲领。基本纲 领从经济、政治、文化 三个方面展开，或称经 济纲领、政治纲领、文 化纲领。 人文系·思想政治教研室 3、社会主义初级阶段基本纲领的意义 基本纲领是邓小平理论的 重要内容。正确基本纲领的 制定是中国共产党在理论上 和政治上成熟的标志。 基本纲领是党的基本路 1997年十五大召开 线的展开，是对建设富强、 基本纲领是社会主义 民主、文明的社会主义现代 现代化建设最主要经验的 化国家奋斗目标的具体化。 总结。 人文系·思想政治教研室 第三节、社会主义初级阶段的发展战略 人文系·思想政治教研室 一、“三步走”的发展战略 1981-1990：国民生产总值翻一番，解决人 民的温饱问题。 1991-20世纪末：国民生产总值再增长一倍， 人民生活达到小康水平。 到21世纪中期：人均国民生产总值达到中等 发达国家水平，基本实现现代化。 人文系·思想政治教研室 二、全面建设小康社会 本世纪末，中国已经达到了小康水平，但还是 一种低水平的小康，党的十六大全面分析了这种 低水平小康社会的特点，并指出了党的奋斗目标。 党的十七大提出了中国特色社会主义经济建设、 政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”的 总体布局，对中国的发展提出了新的更高的要求。 人文系·思想政治教研室 思考题 1、如何理解社会主义初级阶段理论的内涵及 其意义? 2、如何理解社会主义初级阶段的基本路线和 基本纲领的主要内容？ 3、如何理解中国社会的发展战略？ 人文系·思想政治教研室