егэ гиа аудирование
Download
Report
Transcript егэ гиа аудирование
Формат раздела «Аудирование»
ГИА
Задание
B1
Базовый
Уровень
B2
Базовый
Уровень
Кол-во
вопросов
4
5
A1-A6
Повышенный 6
Уровень
Проверяемые
умения
Тип
задания
Умение определять
основную мысль
Задание
на
установление
соответствия
Умение определять основную
мысль
Задание на
установление
соответствия
Выборочное понимание
необходимой/запрашиваемой
информации в несложных текстах
Задание с
множественным
выбором ответа
Умения проверяемые на ГИА
Уметь
Понимать основное содержание несложных
аутентичных прагматических текстов
(прогноз погоды, программы теле - и
радиопередач, объявления на вокзале / в
аэропорту) и выделять значимую
информацию
Понимать основное содержание несложных
аутентичных текстов, относящихся к разным
коммуникативным типам речи
(сообщение/рассказ)
Определять тему звучащего текста; выделять
главные факты, опуская второстепенные
Использовать языковую догадку, контекст
Игнорировать неизвестный языковой
материал, несущественный для понимания
Умения проверяемые на ЕГЭ
Уметь
Понимать основное содержание различных
аутентичных прагматических и
публицистических аудио- и видеотекстов
соответствующей тематики
Извлекать необходимую/запрашиваемую
информацию из различных аудио- и
видеотекстов соответствующей тематики
Полно и точно понимать высказывания
собеседника в распространенных
стандартных ситуациях повседневного
общения
Отделять главную информацию от
второстепенной, выявлять наиболее
значимые факты
Определять тему звучащего текста
Выявлять факты/примеры в соответствии с
поставленным вопросом/проблемой
Обобщать содержащуюся в тексте
информацию, определять свое отношение к
ней
Виды аудирования
Skim listening
Listening for detailed comprehension
Listening for partial comprehension
Critical listening
Рекомендуемые стратегии
Тип задания
Prelistening
skills
Whilelistening
skills
Postlistening
skills
Задание
на
установление
соответствия
1.Определить
что
объединяет/чем
отличаются
заголовки;
2. Подчеркнуть
ключевые
слова;
1. Обращать
внимание на
слова и
выражения,
характерные
для данного
места,
личности;
2. По мере
прослушивания
отмечать
возможные
варианты;
3. Записывать
ключевые
слова, которые
помогут
обосновать
выбор (2
прослушивание)
1.Определить
лишний
заголовок;
2. Записать
ответы в
бланк;
Feedback
Тип задания
Pre-listening
skills
Whilelistening
skills
Postlistening
skills
Задание с
выбором
ответа
(True/False/No
t stated)
1.Используя
догадку,
определите
общее
содержание
текста по первой
строке;
2.Просмотрите
каждое
утверждение
последовательно(сформулируйт
е уточняющие
вопросы);
3.Помните
задания идут
последовательно
по тексту;
1.Отмечайте все
возможные
варианты
ответа(1
прослушивание)
;
2. Записывать
ключевые
слова, которые
помогут
обосновать
выбор (2
прослушивание;
1. Проверить
однозначност
ь выбора;
2. Записать
ответы в
бланк;
Feed
-back
Тип задания
Pre-listening
skills
Whilelistening
skills
Postlistening
skills
Задание на
множественный
выбор
1.Определить
примерное
содержание по
первой строке
установки к
заданию;
2.Просмотреть все
утверждения без
вариантов ответа
(если суть неясна,
просмотреть все
варианты ответа и
определить их
различия);
3.Подчеркивать
ключевые слова;
4. Задания идут
последовательно по
тексту;
Отмечайте все
возможные
варианты ответа,
ориентируйтесь
Только на текст,
а не на общий
кругозор (1
прослушивание);
2. Записывать
ключевые слова,
которые помогут
обосновать
выбор (2
прослушивание;
Проверить
однозначность
выбора;
2. Записать
ответы в
бланк;
Feedback
Список литературы:
1.Sally Burgess and Katie Head «How to teach
for exams», Person Education Limited ,2005
2. Kathy Gude «Matrix» Upper-intermediate,
Oxford University Press
3. «Exam Excellence», Oxford University Press
4. В. Симкин «Оксфордские тесты по
английскому языку для подготовки к ЕГЭ»
5. Jj Wilson «How to teach listening», Person
Education Limited, 2008