Transcript Prezentacja WebQuest

Hit reklamowy …
WebQuest dla klasy pierwszej gimnazjum
Autorzy:
Anna Lasota – Betka
Małgorzata Łydka
Spis treści
Wprowadzenie
Zadania
Proces
Źródła
Ewaluacja
Konkluzja
Wprowadzenie


Media donoszą… przełom w dziedzinie
reklamy!!! Dotąd wykorzystywano zmysły
wzroku i słuchu, teraz ma zostać
„zaatakowany” także nasz zmysł węchu.
W piekarni w powietrzu unosi się zapach
bułeczek świeżo wyjętych z pieca… czyli
poznajmy kinetyczno - cząsteczkową
teorię budowy materii!
Zadania

Waszym zadaniem jest przygotowanie prezentacji
multimedialnej przybliżającej kinetyczno cząsteczkową teorię budowy materii oraz
zaprojektowanie doświadczenia pozwalającego
zaobserwować zjawisko dyfuzji.

Planując prezentację, należy uwzględnić reguły
tworzenia prezentacji (cel, temat, zakres merytoryczny,
środki techniczne, szata graficzna).

Projektując doświadczenie należy uwzględnić w nim:
instrukcje, schemat, obserwacje i wniosek.
Proces
•
•
•
•
•
•
•
•
Podzielcie się na 3 grupy.
W każdej grupie wybierzcie lidera, który będzie koordynatorem Waszych
działań i łącznikiem z nauczycielem (środa 8 godz. lekcyjna).
Zapoznajcie się z kinetyczno - cząsteczkową teorią budowy materii.
Zaprojektujcie doświadczenie, które przedstawi zjawisko dyfuzji dla
wybranych substancji.
Wykonajcie prezentację Power Point dotyczącą Waszego zadania.
Przygotujcie się do 10 minutowego wystąpienia, by zaprezentować efekty
Waszej pracy na forum społeczności szkolnej.
Grupy zostaną ocenione według kryteriów punktacji zawartych w tabeli
ewaluacyjnej.
Czas realizacji projektu – 1 miesiąc.
GRUPA I
•
Eksperyment chemiczny — dyfuzja gazów.
GRUPA II
•
Eksperyment chemiczny — dyfuzja ciał stałych w cieczach.
Grupa III
•
Eksperyment chemiczny — dyfuzja cieczy w substancjach stałych.
Źródła
Kinetyczno - cząsteczkowa teoria
budowy materii
• Świat atomów i cząsteczek
• Budowa materii
• Właściwości i budowa materii
Eksperymenty chemiczne - dyfuzja
• Dyfuzja-wprowadzenie
Ewaluacja
Działanie
Niski
Dobry
Wysoki
punkty
Właściwy dobór i
przetwarzanie
informacji
Uwzględniono nieliczne informacje,
zawiera błędy
merytoryczne
Częściowo
uporządkowane,
uwzględniono
wszystkie wymagane
informacje
Zakres informacji
poszerzono o
ciekawe i istotne
zagadnienia
1-3
Zgodność z zasadami
sztuki prezentacji
Uboga szata
graficzna
prezentacji, bez
stosowania żadnych
efektów dostępnych
w aplikacji PP
Prezentacja dobrze
zaplanowana i
wykonana, obejmująca
cały temat, nawigacja
na słabym poziomie
Prezentacja bardzo
ciekawa i
estetyczna,
wykorzystująca
dostępne aplikacje
PP, nawigacja na
dobrym poziomie
1-6
Prezentacja zadania
Prezentacja mało
atrakcyjna, przekaz
mało przejrzysty,
ograniczenie do
czytania
Prezentacja ciekawa,
rzeczowa.
Prezentacja
interesująca
i
przemyślana,
wzbudzająca
zainteresowanie,
przekaz oryginalny
1-6
Umiejętność
współpracy w grupie
Niezbyt duże
zaangażowanie we
wspólną pracę,
praca raczej
indywidualna
Dobra organizacja
pracy, twórcze pomysły
całego zespołu
Bardzo dobra
organizacja, wspólna
praca na rzecz całej
grupy, koleżeńska
i serdeczna
atmosfera
1-3
Konkluzja
Celem tego ćwiczenia było poznanie i lepsze
zrozumienie praw rządzących budową materii.
Zagadnienia te są niezbędne do zrozumienia
otaczającego nas świata.
Mamy nadzieję, że przygotowany przez nas
temat wzbudził w Was zainteresowanie
i zaowocuje samodzielnym poszukiwaniem
odpowiedzi na nowe pytania.