Transcript 20110419_2nd_吳玫瑛_臺灣繪本與童年(吳玫瑛)

吳玫瑛
成功大學台灣文學系
副教授兼系主任
4/19/2011
高雄市立圖書館
童年論述二三說
阿利葉說…
童年觀的生成應當是近當代人類文明的重要演
化。
 兒童在過往因宗教觀等因素的影響，經常被認
為是邪惡的化身，須受教化以除其惡，如今則
被視為是甜美、單純的，往往是成人喜樂的泉
源。
 由此可見，童年的概念並非一成不變，行諸四
海皆準。相反的，童年的概念和意義大多是受
歷史經驗所影響，並且由社會文化的規範所左
右。

Philippe Ariès, Centuries of Childhood: a Social History of Family
Life (New York: Vintage, 1962), p. 128.
拿道夫說…



西方自十八世紀以來，由盧梭等人提出兒童
「純真論」以降，英國浪漫詩人布萊克(William
Blake)和華爾華茲(William Wordsworth)等人，
將兒童視為良善純潔的化身，這樣的思維一脈
相承，遂成為西方文學作品中再現童年的基調。
西方文學的童年書寫，主題往往游移於純真
(innocence)與老練(experience)之間，擺盪於
創新(initiation)與回顧(reflection)之際。
童年的書寫與其說反映了兒童的真實面貌，毋
寧說是具現成人的心理寫照。兒童在許多童書
作品中，其實乃是「成人心理狀態的隱喻」。
(p. 3)
Roni Natov, The Poetics of Childhood (New York: Routledge, 2003)
杜國清說…
「童年」的概念一般是指未滿十八歲而稱之為
「兒童」的人生階段，在體格和心智上仍屬於
成長時期，包括孩提和青少年時期。在這成長
過程中，生命剛啟動，生活的慣性尚未形成，
由於入世尚淺而事事感到新鮮。
 小孩的天真無邪，目光清澄，透過直覺認識世
界，心中充滿了發現和驚喜，而且多愁善感，
容易創傷。這一階段的人生經驗和感觸，往往
成為日後回憶的往事，觸發令人思念的情懷。
回憶童年往事、逝水年華，不論是思舊或反省、
感傷或悔恨、都是文學創作中敘事或抒情常有
的題材。台灣文學也不例外。

http://www.eastasian.ucsb.edu/projects/taiwancenter/publications/ETS/
ets-v22forewordc.html
童年敘事 Part I
童年敘事範例一：《媽媽買綠豆》
童年敘事範例二：《小魚散步》
Ezra Jack Keats’ Whistle for Willie
圖片來源：http://www.amazon.com
童年敘事 Part II
童年敘事例三：《想念》
童年敘事例四：《帶我走吧！火車》
童年敘事例五：《八歲，一個人去旅行》
臺灣繪本童年敘事二三事
主題：
家庭生活、親子關係、遊戲活動、旅遊／
冒險、回憶／想像
 場景：
市場、街道、交通工具 (戶外／外部空間)
 敘事結構：
在家－離家－返家 vs 「家」的流動／變
動

臺灣繪本之童年再現
 男童故事 vs 女童故事
(《媽媽買綠豆》 vs 《小魚散步》)
 男／女有別？傳統性別角色的刻劃
男(童)主動、好奇、具求知慾
女(童)順從、體貼、喜模仿
 「模範母親」與「新好爸爸」的模塑
 兒童主體的建構
 主動／能動
 創意／想像
 英雄角色／救贖力量
 空間與兒童 －－開放空間 vs 封閉空間