Transcript 不受學校網限制的學位分配

聖公會主風小學
五年級家長會
2011年5月20日
中學學位分配辦法
中一學位分配辦法
中一自行分配學位
電腦統一學位分配
沙田學校網
校內成績~呈分試
個人履歷
中一派位機制
經教育局修訂後的
中一派位機制適用於
2012年9月後入讀
中一的學生。
中一派位機制
目的:
增加家長/學生的選擇，鼓勵學校及學生
多元發展。
將中學的校內學生能力差異，維持在適
度的範圍。
避免加重學生參加公開考試的壓力。
中學學位分配辦法
途徑:
自行分配學位 (今年12月-明年1月)
電腦統一派位 (明年4月中旬)
體藝中學學位申請 (約今年12月)
一.中一自行分配學位
申請自行分配學位
政府資助/津貼中學可保留不多於30%
學額，自行取錄學生
申請不受地區限制
可申請二所中學
中一自行分配學位
中學可按本身的特色和辦學理念自行取
錄適合的學生，但必須公布收生準則及
比重
可設面試，不可設筆試
考慮學生多方面的表現
申請結果將與統一派位結果一併公佈
申請表格於本年度12月上旬派發，詳情
於屆時舉行之家長會中介紹
二. 電腦統一派位
調整機制
所屬小學在2008年及2010年的[中一入
學前香港學科測驗] 的平均成績，用
作調整2012年9月升讀中一的學生在小
學的校內成績。
電腦統一派位
校內成績(呈分試)
•小五下學期
•小六上學期
•小六下學期

依據學校2008年及
2010年的[學科測驗]
的平均值調整學生
的校內成績

男女生的校內成績及派位程序是
合併處理
電腦統一派位
學位比率為70% (其中5%為重讀生)
每所中學再把其中10%撥出統一派位
學額不受學校網限制之用
電腦先處理不受學校網限制的學校
選擇，再處理按學校網的學校選擇
派位組別維持三個(分為全港派位組
別及校網派位組別)
電腦統一派位
[不受學校網限制的學位分配]
學生派位組別:全港派位組別
家長選校意願:最多三個
隨機編號
[按學校網的學位分配]
學生派位組別:校網內派位組別
家長選校意願:最多三十個
隨機編號
電腦統一派位
各小六學生，按調整後的校內成績
由高至低排列分為三組
(每組別各佔三分之一)
第一成績組
第二成績組
家長選校意願
次序
第三成績組
每學生配給一個
電腦隨機編號

電腦執行派位程序
電腦隨機編號
電腦在進行統一派位前，會先為每
名學生編配一個隨機編號，用以決
定在同一派位組別的學生獲分配學
位的次序。
如某一所中學的學位求過於供，在
同一派位組別內，隨機編號較小的
學生會先獲分配學位。
隨機編號與學生編號或學生的個人
資料無關。
學校網
全港分18個「學校網」
包括本區參加學校分配辦法之中、小
學及他區提供學位予該網的各類中學
學校網是跟就讀小學的區域而定
本校屬新界第七網(NT7)
本校所有學生無論居住在何處，均屬
於沙田網NT7作派位程序
校內成績(呈分試)
重要性
學生的校內成績排名
申請自行分配的中學亦會參考教育局
提供報名者校內呈分試(五下/六上)的
成績作參考
校內成績評估應注意的行政事項
配合課程改革
促進學與教的目的
涵蓋多元化表現
公平、公正、公開
各科的評估政策
多元化，包括過程和結果，照顧學生不
同潛質、能力和需要
善用平時分（以百分之二十為上限）
統一評核範圍、重點及形式、評分標準
和報分安排等
妥善保存紀錄，包括試題、試卷、評核
標準、成績紀錄及會議紀錄等
呈分試各科所佔分數及比重
備註
教育局比重
科目
分數
中文
100
9
英文
100 80% G.E.試卷
9
數學
100
9
常識
100 試卷200分轉化為100分
20% Dict呈分試卷
試卷200分轉化為100分
6
不包括資料搜集/態度評估
視覺藝術
音樂
100 20% 平時作品
100
80% 呈分作品
聆聽/音樂知識/唱歌
3
2
各科呈分試評估日期
週
次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
16
5月 23日
5月 24日
5月25日
5月26日
5月27日
英默呈分試
中作考試
中默考試
5月31日
6月1日
6月2日
6月3日
17
18
5月30日
6月6日
端午節
英作考試
學期試
學期試
音樂/視藝
呈分試
6月7日
6月8日
6月9日
6月10日
公平原則
校方在擬題、批改及核卷皆特別處理
注意子女的飲食，不可隨便缺考
儘量為有充份理由缺席考試的學生安排
補考(須重新輯錄試卷)
校方在擬題特別處理:兩人擬卷
年級 /
科目
一
二
三
四
五
呈分試
六
中文
英文
數學
常識
音樂
校方在擬題特別處理:校方合卷
試題
佔分
A試卷
類型
比重
頁
(一)
詞語運用
18%
p.1
(二)
成語填充
4%
(三)
句子辨析
(四)
句式仿作
題目
B試卷
分
頁
題目
分
( 一 ) 1,3,4
9
p.1
( 一 ) 1,2,4
9
p.1
( 二 ) 2,3
2
p.2
(二)
1, 3
2
6%
p.2
( 三 ) 2, 3
4
p.2
(三)
2
2
9%
p.2
( 四) 3
3
p.3
(四)
1,3
6
……
總分
100
52
48
校方在批改及核卷皆特別處理
科
批改試卷
核對試卷及合併分數
目
試卷項目
批改科任
核卷科任
計總分
核分
中
P.1,2
A
B
原
A,B科任
P.3,4
C
D
班
C,D科任
P.5
D
C
科
互調
P.6,7
B
A
任
文
視藝及音樂呈分試
節
數
週會
考
試
視
時間分配
講解 / 設計
第二節
藝
設計→著色
第三節
呈
著色
第四節
分
著色
第五節
試
最後修飾
第六、七節 依時間表上課
第八節
音樂呈分試 聆聽 /音樂知識
第九節
依時間表上課
學生校內名次
呈分試得分經數學公式把分數標準化
校內名次
計算校內名次的過程
1. 積分標準化過程
每科積分標準化。
2. 科目比重調整過程
按各科的不同比重調整。
簡例:
未經標準化之分數
學生
A
B
C
數學(名次) 常識(名次)
100 (1)
58 (5)
總分(名次)
158 (1)
90
(2)
62
(3)
152 (2)
70
(3)
64
(1)
134 (3)
D
50
(4)
63
(2)
113
(4)
E
40
(5)
54
(6)
94
(5)
F
10 (6)
59 (4)
69 (6)
依調整公式把學生得分標準化
調整公式： 學生分數 － 平均分數
＝ 標準化分數
標準差
標準化之分數
學生
數學
常識
A
1.31
-0.58
B
0.98
0.58
C
0.33
1.17
D
-0.33
0.88
E
-0.65
-1.75
F
-1.64
-0.29
再加入科目比重
簡例:
學生
數學
A
B
C
D
E
F
1.31 x 9
0.98 x 9
0.33 x 9
-0.33 x 9
-0.65 x 9
-1.64 x 9
常識
-0.58 x 6
0.58 x 6
1.17 x 6
0.88 x 6
-1.75 x 6
-0.29 x 6
新的校內名次
簡例:
學生
數學
(名次)
常識
(名次) 總分
A
11.78
(1)
-3.51
(5)
8.28
(3)
B
8.84
(2)
3.51
(3)
12.35
(1)
C
2.95
(3)
7.02
(1)
9.96
(2)
D
-2.95
(4)
5.26
(2)
2.32
(4)
E
-5.89
(5)
-10.53
(6)
-16.42
(5)
F
-14.73
(6)
-1.75
(4)
-16.48
(6)
(名次)
未經標準化 之分數
學生
數學
常識
總分
(名次)
A
100
58
158
(1)
B
90
62
152
(2)
C
70
64
134
(3)
D
50
63
113
(4)
E
40
54
94
(5)
F
10
59
69
(6)
標準化 之分數 x 科目比重
學生
數學
常識
總分
(名次)
A
11.78
-3.51
8.28
(3)
B
8.84
3.51
12.35
(1)
C
2.95
7.02
9.96
(2)
D
-2.95
5.26
2.32
(4)
E
-5.89
-10.53
-16.42
(5)
F
-14.73
-1.75
-16.48
(6)
如何協助子女應付呈分試?
明白課程內容
重溫習題:了解自己的不足
時間掌握/答題技巧/清楚指示……
參考其他練習，了解更多題目類型
多與子女溝通，分擔他們的疑難
紓緩他們的緊張
充足的預備 + 充沛的精神 +
舒泰的心境 +  良好的應戰武器
家長備忘
重視子女每次考試
呈分試→校內排名/自行分配
中學亦會參考教育局提供報名者校內
呈分試(五下及六上)的成績
申請學生成績次第名單
小五-小六→中學派表/考取其他中學
中學在自行分配招生時要求報名者出
示近數年的成績表 (小四-小六)
升中備忘
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
注意學業成績
注意操行表現，各方面最好都是B或以上
參加學科或體藝方面的訓練及校內校外比賽
注意校內行為表現、樂於服務他人
參與制服團隊、義務工作
整理升中個人檔案
留意有關中學之教育政策
下學年之家長會詳細介紹
留意有關的通告
整理升中個人檔案
整潔、齊全
文字簡潔流暢
如頁數多，附目錄及頁碼
成績表︰由小四起
出生証明副本
課外活動紀錄
證書及獎狀
個人履歷(樣本)
給家長的話……
了解孩子
關懷孩子
鼓勵孩子