Transcript dfsd

ความเป็นมา
-สภาพปัญหาเกี่ยวกับ
การจัดการเรียนการสอน
ในโรงเรียนขนาดเล็ก
จังหวัดนครราชสีมา
-การปฏิร ูปการเรียน
การสอนในลักษณะ
เครือข่ายความร่วมมือ
โครงการวิจยั และพัฒนา
โรงเรียนเครือข่ายเพื่อปฏิรปู
การจัดการเรียนการสอน
-ศึกษาบริบท สภาพ ปัญหา
และความต้องการจาเป็น
ในการจัดการเรียนการสอน
-พัฒนารูปแบบการจัดการเรียน
การสอนที่เหมาะสมกับโรงเรียน
ขนาดเล็ก
การดาเนินการวิจยั
ระยะที่ 1 การศึกษาบริบท สภาพ ปัญหาและความต้องการ
จาเป็น ในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน
ขนาดเล็ก
ระยะที่ 2 การพัฒนาร ูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่
เหมาะสมกับโรงเรียนขนาดเล็ก
ระยะที่ 2 การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่เหมาะสม
กับโรงเรียนขนาดเล็ก
1. คัดเลือกโรงเรียนขนาดเล็ก 14 โรง
2.ประช ุมสร้างความเข้าใจและวางแผนการดาเนินการวิจยั
3.ประช ุมปฏิบตั ิการเพื่อวิเคราะห์บริบท สภาพ ปัญหาและความ
ต้องการ รวมทัง้ แนวทางในการพัฒนาการเรียนการสอน
4.โรงเรียนจัดทาแผนงาน/โครงการพัฒนาการเรียนการสอน
5.จัดประช ุมปฏิบตั ิการพัฒนาแผนงาน/โครงการพัฒนาการ
เรียนการสอน
ระยะที่ 2 การพัฒนาร ูปแบบการจัดการเรียนการสอน
ที่เหมาะสมกับโรงเรียนขนาดเล็ก (ต่อ)
6.จัดอบรมพัฒนาศักยภาพคร ู
7.โรงเรียนดาเนินการตามโครงการพัฒนาการเรียนการสอน
8.นิเทศ ติดตามและให้ความช่วยเหลือคร ูนักวิจยั ในโรงเรียน
9.จัดเวทีรายงานความก้าวหน้างานวิจยั
10.สังเคราะห์ผลการวิจยั ในชัน้ เรียนของทัง้ 14 โรง
11.จัดประช ุมนาเสนอผลงานวิจยั
วัตถ ุประสงค์
เพื่อสังเคราะห์ร ูปแบบการจัดการเรียนการสอนใน
โรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดนครราชสีมาจากงานวิจยั ใน
ชัน้ เรียน ภายใต้โครงการวิจยั และพัฒนาเครือข่ายเพื่อ
ปฏิร ูปการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนขนาดเล็ก
จังหวัดนครราชสีมา
วิธีการ
รวบรวมงานวิจยั ชัน้ เรียน
จาแนกงานวิจยั ตามนวัตกรรมที่พฒ
ั นา
ดาเนินการสังเคราะห์ โดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจยั
นวัตกรรม
1.แบบฝึก
วิชา
1.ภาษาไทย
สิ่งที่พฒ
ั นา
1.ความสามารถในการอ่าน
2.ความสามารถในการเขียน
3.ผลสัมฤทธ์ ิ ทางการเรียน
4.ความสามารถในการคิด
2.คณิตศาสตร์ ผลสัมฤทธ์ ิ ทางการเรียน
จานวน
(โรงเรียน)
8
7
2
1
1
ผลการวิจยั
นวัตกรรม
2.วิธสี อนแบบ
CIRC
วิชา
สิ่งที่พฒ
ั นา
1.ผลสัมฤทธ์ ิ ทางการเรียน
2.ความสามารถในการอ่าน
3.ความสามารถในการอ่าน
จับใจความสาคัญ
2.คณิตศาสตร์ 1.ผลสัมฤทธ์ ิ ทางการเรียน
2.ความสามารถในการคิด
วิเคราะห์
1.ภาษาไทย
จานวน
(โรงเรียน)
1
1
1
1
1
ผลการวิจยั
นวัตกรรม
วิชา
3.การจัดกิจกรรมการ คณิตศาสตร์
เรียนรู้ตามแนวคอน
สตรัคติวิสต์
4.กิจกรรมสร้างสรรค์ คณิตศาสตร์
ความรู้ด้วยตนเอง
5.การจัดประสบการณ์ (อนุบาล)
การเรียนรู้โดยเทคนิค
การเล่านิทาน
สิ่งที่พฒ
ั นา
จานวน
(โรงเรียน)
ผลสัมฤทธ์ ิ ทางการเรียน
1
ผลสัมฤทธ์ ิ ทางการเรียน
1
ความมีระเบียบวินัยและ
ความรับผิดชอบ
1
ผลการวิจยั
นวัตกรรม
วิชา
6.กิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย
โดยใช้แผนผัง
ความคิด
7.บทเรียน
คณิตศาสตร์
คอมพิวเตอร์
ช่วยสอน
8.หนังสืออ่านเสริม
การงานอาชีพ
และเทคโนโลยี
สิ่งที่พฒ
ั นา
จานวน
(โรงเรียน)
ความสามารถด้าน
การเขียนสรุปความ
1
ผลสัมฤทธ์ ิ ทางการเรียน
1
ทักษะการคิด
1
ผลการวิจยั
นวัตกรรม
วิชา
9.การจัดกระบวนการ สังคมศึกษา
เรียนรู้แบบ 4MAT ศาสนาและ
วัฒนธรรม
10.กิจกรรมศิลปะ
(อนุบาล)
สร้างสรรค์
สิ่งที่พฒ
ั นา
จานวน
(โรงเรียน)
ทักษะการคิด
1
1.ความคิดสร้างสรรค์
2.พัฒนาการกล้ามเนื้ อ
มือและประสามสัมผัส
ระหว่างมือกับตา
1