GÉNÉRALITÉS

L’épreuve de français, histoire, géographie et éducation civique est affectée d’un coefficient 5. Il s’agit d’une épreuve ponctuelle Cette épreuve est divisée en deux sous-épreuves:  - une sous-épreuve de français affectée d’un coefficient 2,5 ;  - une sous-épreuve d’histoire, géographie et éducation civique affectée d’un coefficient 2,5.

BOEN N ° 20 du 20 mai 2010

MODALITÉS DE L’ÉPREUVE DE FRANÇAIS

Rappel du programme de Francais Classe terminale Identité et diversité

- En quoi l'autre est-il semblable et différent ?

- Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ?

- Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ?

Au XXe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts

- En quoi le XXe siècle a-t-il modelé l’homme moderne ?

- Les mythes appartiennent-ils seulement au passé ?

- Comment la lecture d’oeuvres littéraires permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ?

La parole en spectacle

- Dans le dialogue, utilisons-nous seulement des mots ?

- Comment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu’à la manipulation) ?

- Qu’apporte à l’homme, d’hier et d’aujourd’hui, la dimension collective de la mise en spectacle de la parole ?

L’épreuve dure 2H30

Français

Quels seront les supports ?

Votre corpus peut comporter:  deux ou trois textes (littéraires ou non littéraires),  un texte et une image,  deux textes et une image  un texte et deux images.

NB:

L’objet d’étude est toujours précisé.

Quelle est la longueur des textes?

Elle varie de quelques lignes à une quarantaine de lignes en fonction des extraits proposés.

Français

De combien de parties se compose mon devoir ?

 Le devoir se compose de 2 grandes parties

La 1 °

partie «évaluation des compétences de lecture» notée sur 10 qui comporte 2 à 3 questions

La première question vous invite à présenter le corpus

En quelques lignes (de 3 à 6 environ) vous devez présenter les relations que les documents proposés dans le corpus entretiennent entre eux .

Les deuxième et troisième questions portent sur l’analyse et l’interprétation

Vous devez analyser un ou deux effets d’écriture (inscrits dans le libellé de la ou des deux questions) et interpréter ces effets.

Français

 Le devoir se compose de 2 grandes parties

La 2 ° partie «évaluation des compétences d’écriture» notée sur 10 Combien de lignes dois-je rédiger?

Une quarantaine de lignes

Quel type d’écrit dois-je rédiger?

Un développement argumenté:  Votre réponse doit obligatoirement être construite et rédigée.

 Vous devez montrer que vous êtes capable de  Donner un point de vue personnel, un avis  Faire des choix.  Rédiger des phrases correctes  Respecter l’orthographe  D’utiliser un lexique précis et approprié

Français

Est-ce que je peux commencer par n’importe quelle question?

Non!

Vous devez répondre aux questions dans l’ordre puisqu’elles sont graduées en fonction de votre parcours de lecture.

Français

Pour réussir l’épreuve de français: que faire?

Repérer l’objet d’étude pour mieux comprendre l’orientation du sujet d’examen Lire le sujet dans sa totalité

Français

Pour réussir l’épreuve de français: que faire?

Relisez les documents en faisant un repérage des mots-clés permettant de répondre aux questions (utilisation de couleurs différentes par exemple) Indiquez bien à quelle question vous répondez.

Soyez attentifs aux verbes utilisés dans les consignes (expliquer, reformuler, relever, montrer…) Lors d’un relevé, pensez à citer les passages entre guillemets et à indiquer les lignes Répondez en faisant des phrases complètes et en écrivant lisiblement Justifiez vos réponses en utilisant les outils d’analyse étudiés en classe (champ lexical, tournure grammaticale, ponctuation, figures de style…) pour obtenir le maximum de points.

Faites une relecture d’ensemble.

Français

MODALITÉS DE L’ÉPREUVE D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET ÉDUCATION CIVIQUE

Rappel du programme d’Histoire Géographie et Éducation civique

HISTOIRE

GÉOGRAPHIE

ÉDUCATION CIVIQUE

L’épreuve dure 2H00

Vous devez obligatoirement traiter les trois disciplines:  Histoire  Géographie  Education civique.

L’épreuve porte sur les situations et les sujets d’étude du programme de terminale.

Histoire géographie et éducation civique

PRÉSENTATION DU SUJET

PREMIÈRE PARTIE (9 pts): Sujets d’étude, histoire OU géographie. deux sujets au choix de la même discipline. DEUXIÈME PARTIE (4 pts): Thème d’étude, Education Civique TROISIÈME PARTIE (7 pts): Situation, histoire OU géographie (

discipline qui n’est pas l’objet de la première partie).

deux situations au choix

du même sujet d’étude.

Histoire géographie et éducation civique

PREMIÈRE PARTIE (9 pts): Sujets d’étude, histoire OU géographie DEUXIÈME PARTIE (4 pts): Thème d’étude, Education Civique Quels types de questions? Quels supports?

 Des questions simples sur des documents,  Des questions de connaissances sur un sujet précis sans document.

 Une question avec ou sans document.

 Sur le thème obligatoire: «

Droits de l’Homme et action internationale»

.

TROISIÈME PARTIE (7 pts): Situation, histoire OU géographie (

discipline qui n’est pas l’objet de la première partie).

 Analyse de document(s) portant sur les situations d’un des sujets d’étude

Histoire géographie et éducation civique

LES RÉPONSES À VOS QUESTIONS.

Histoire géographie et éducation civique

Quel type de documents vais-je avoir ?

•

Des documents variés (texte, image, carte, graphique…)

Histoire géographie et éducation civique

Combien de lignes doivent contenir mes réponses ?

Cela dépend des questions posées: En cas de question unique, vous devez proposer une réponse organisée d’une quinzaine de lignes En cas de questions multiples, les réponses devront être

RÉDIGÉES

et

PRÉCISES

.

Histoire géographie et éducation civique

Est-ce que je peux commencer par n’importe quelle grande partie ?

Bien sûr, vous commencez par ce qui vous inspire le plus.

Histoire géographie et éducation civique

Est-ce que les questions portent toujours sur des documents ?

NON, il y a 2 types de questions :



Des questions simples sur des documents,



Des questions de connaissances sur un sujet précis SANS document.

Histoire géographie et éducation civique

À combien de questions dois-je répondre par grande partie ?

2 à 3 questions par partie.

Histoire géographie et éducation civique

Sur quoi suis-je évalué ?

Sur vos connaissances, vos capacités d’analyse de documents, la formulation de vos réponses et votre maîtrise de la langue française.

Histoire géographie et éducation civique

Quelles sont les capacités exigées pour le baccalauréat ?

 Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace.

 Mettre en œuvre les démarches et les connaissances du programme d’histoire ou de géographie.

 Exploiter des documents pour analyser une situation historique ou géographique.

 Maitriser des outils et des méthodes.

LA D

É

COUVERTE DU SUJET.

Histoire géographie et éducation civique



Vérifier si le sujet est complet.

Histoire géographie et éducation civique

MÉTHODE: Lire entièrement la première page Histoire géographie et éducation civique

 PREMIÈRE PARTIE  Choisissez le SUJET D’ETUDE sur lequel vous souhaitez travailler.

Histoire géographie et éducation civique

 DEUXIEME PARTIE  Vous travaillez sur le thème obligatoire.

«Droits de l’Homme et action internationale».

Comme vous le voyez sur ces sujets, vous pouvez avoir une question simple ou une question avec document.

Histoire géographie et éducation civique

  TROISIÈME PARTIE Choisissez la SITUATION sur laquelle vous souhaitez travailler, en fonction de ce que vous avez appris en cours et/ou de vos préférences.

Histoire géographie et éducation civique

   Lire attentivement les questions.

Découvrir les documents.

Faire une lecture active (surligner, rapprocher des termes, annoter, etc.)

Histoire géographie et éducation civique

Vous allez maintenant rédiger votre devoir

    Utiliser le brouillon pour noter et organiser les informations essentielles. Bien indiquer sur ma copie à quelle question je réponds.

Répondre aux questions en faisant des phrases COMPLÈTES et en écrivant LISIBLEMENT.

Les réponses doivent être précises, elles doivent être développées (5 à 10 lignes) ou non en fonction des questions posées.

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