Transcript Diapositiva 1 - Resultados de Evaluación

Tema Presentación II Encuentro de Evaluación: Usos y
Aprovechamiento de los Resultados de
Evaluación Educativa
Grupo.
Mtro. Armando Rodríguez Montes.
Mtra. Rosa Margarita Muñoz Flores Mtra.
Leonor Marmolejo Mtra. González Mtra.
Guillermina Rincón Pineda
Título
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS,
EVOLUCIÓN DEL LOGRO ACÁDEMICO
DE LA PRUEBA ENLACE EN EL
TRÁNSITO DE PERMANECIA NIVEL
SEXTO DE PRIMARIA Y TERCERO DE
SECUNDARIA, COHORTE 2009-2012 Y
SU RELACIÓN CON LAS
MODALIDADES GENERALPARTICULAR, EN EL ESTADO DE
JALISCO.
Justificación:
Siendo la evaluación un tema concebido de interés para el
análisis de la prueba ENLACE, se pretende justificar el
avance de la presente investigación en base a:
1. La necesidad de reconocer las tendencias de logro
académico en las asignaturas de español y
matemáticas de la educación básica en Jalisco cohorte
2009-2012.
2. Por lo tanto, se rijan como área de oportunidad en
nuestro sistema educativo.
Enfoque:
El presente estudio se realizo con un enfoque de
análisis mixto:
 Cuantitativo
 Cualitativo
Objetivo:
1.-Determinar y describir las
tendencias del logro académico, en
la asignatura de español, según
los resultados de la prueba
ENLACE, de la cohorte 2009 sexto
de primaria, 2012 tercero de
secundaria por puntajes generales
en relación con la modalidad
Particular y General.
Objetivo:
2.- Determinar y describir las
tendencias del logro
académico, en la asignatura de
matemáticas según los
resultados de la prueba
ENLACE de la cohorte 2009
sexto de primaria, 2012 tercero
de secundaria, por puntajes
generales en relación con la
modalidad particular y general
en el Estado de Jalisco.
Objetivo:
3.- Determinar y describir si existe
diferencia significativa en las
asignaturas de español y
matemáticas, en relación con los
puntajes generales de la cohorte
2009 sexto de primaria, 2012
tercero de secundaria de la prueba
ENLACE.
Marco Teórico:
Se construye a partir de tres grandes
tópicos:
1. Escuelas eficaces
2. Análisis de datos
3. Políticas publicas
Metodología:
La población total de estudiantes que presentaron la
prueba ENLACE para el avance de la realización de la
presente investigación fue de:




2009.- nivel primaria asignatura de español 130,879.
2009.- nivel primaria asignatura de matemáticas 130,657
2012.- nivel secundaria asignatura de español.- 105,334
2012.- nivel secundaria asignatura de matemáticas.- 105,875
La presente investigación se realiza en base a una muestra aleatoria
de 600 estudiantes de nivel primaria y secundaria considerando la
cohorte sexto de primaria 2009, tercero de secundaria 2012 en el
Estado de Jalisco.
Metodología:
Las variables que se consideraron para el avance de la
presente investigación son por modalidad,
• Escuelas primarias y secundarias particulares.
• Escuelas primarias y secundarias generales.
• Puntajes generales, asignaturas de español
matemáticas.
y
Metodología:
De la muestra de 600 estudiantes que aplicaron la prueba
ENLACE, se tomaron 53 alumnos equivalente al 8.8 %,
debido a que fueron los que cumplieron el requisito de
estudiar en escuela primaria particular y continuar en
secundaria particular.
Así mismo, se tomaron 263 alumnos equivalentes al
44%, debido a que fueron los que cumplieron el requisito
de estudiar en escuela primaria general y continuar en
secundaria general.
Metodología:
El análisis de la información se obtuvo de la siguiente
manera:
•
Análisis descriptivo de los datos.
•
Análisis de varianza multifactorial
•
Análisis de regresión. Texto
La presente información es de manera
exploratoria, el uso de los datos y sus
proyecciones son con la finalidad de obtener
una visión e idea a manera de ubicación.
Estadísticos Descriptivos
Muestra
Representativa En Jalisco
N
Mínimo
Máximo
Media
Desv. típ.
Varianza
Cal. Español Sec.
600 255.9416 821.7702 510.228674 112.6005245 12678.878
Cal. Matem. Sec.
600 299.6519 888.4231 535.945628 121.8108552 14837.884
Cal. Esp. Prim
2009
Cal. Mat. Prim
2009
600 276.5541 837.5008 544.930422 107.0100083 11451.142
600 278.4415 912.6968 566.337490 116.1924046 13500.675
600
500
400
300
200
100
0
2005 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040
PMAT
PESP
PROYECCION DE LOS PUNTAJES DEL AÑO 2009 HASTA EL 2035, TOMANDO EN CUENTA LA
MEDIA DE LOS PUNTAJES GENERALES OBTENIDOS POR LOS ALUMNOS DE 6TO DE
PRIMARIA, AÑO 2009 Y 3ERO DE SECUNDARIA, AÑO 2012. DE UNA MUESTRA
REPRESENTATIVA DEL ESTADO DE JALISCO.
AÑO
MAT
2009
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2035
ESP
566.34
535.95
525.81
515.68
505.55
495.42
485.29
475.16
465.03
454.9
302.95
544.930422
510.228674
498.7264
487.1592
475.592
464.0248
452.4576
440.8904
429.3232
417.756
244.248
Estadísticos Descriptivos
Primarias y Secundarias Particulares
N
Rango
Mínimo
Máximo
Media
Desv. típ.
Varianza
cal. secundaria
EP
53 510.5234258 311.2467384 821.7701642 576.640987453 117.8385616569 13885.927
cal. secundaria
MP
53 497.5090844 390.5765643 888.0856487 600.279141826 129.8380380467 16857.916
cal. primaria EP
53 459.0919778 326.5500823 785.6420601 605.930942160 100.2454901026 10049.158
cal. primaria MP
53 463.2521509 373.3121582 836.5643091 613.885350668 111.3874206769 12407.157
RECTA DE REGRESIÓN SOBRE LA TENDENCIA EN FUNCIÓN DEL AÑO DEL
LOGRO ACÁDEMICO, EN EL SUPUESTO DE QUE SEAN COMPARABLES
PRIMARIA- SECUNDARIA EN SU MODALIDAD PARTICULAR DE LA
ASIGNATURA DE ESPAÑOL – MATEMATICAS.
700
600
500
400
putEP
putMP
300
200
100
0
2005
2010
2015
2020
2025
2030
2035
2040
Estadísticos Descriptivos
Primarias y Secundarias Generales
RECTA DE REGRESIÓN SOBRE LA TENDENCIA EN FUNCIÓN DEL AÑO DEL
LOGRO ACÁDEMICO, EN EL SUPUESTO DE QUE SEAN COMPARABLES
PRIMARIA- SECUNDARIA EN SU MODALIDAD GENERAL DE LA ASIGNATURA
DE ESPAÑOL – MATEMATICAS
600
500
400
putEG
putMG
300
200
100
0
2005
2010
2015
2020
2025
2030
2035
2040
PROYECCION DE LOS PUNTAJES QUE SE OBTENDRAN DEL AÑO 2013 HASTA EL 2035, TOMANDO
EN CUENTA LA MEDIA DE LOS PUNTAJES GENERALES OBTENIDOS POR LOS ALUMNOS DE 6TO DE
PRIMARIA, AÑO 2009 Y 3ERO DE SECUNDARIA, AÑO 2012. DE UNA MUESTRA REPRESENTATIVA
DEL ESTADO DE JALISCO. MODALIDAD GENERAL Y PARTICULAR.
AÑO
MEDIA
MEDIA
Puntaje E.P
Puntaje M.P
AÑO
Puntaje E.G
Puntaje M.G
2009
605.930942
613.885351
2009
538.566234
569.072571
576.640987
600.279142
2012
499.346773
523.047814
2013
566.83684
595.2398
2013
486.1484
507.6592
2014
557.07352
590.7044
2014
473.0752
492.3176
2015
547.3102
586.169
2015
460.002
476.976
2016
537.54688
581.6336
2016
446.9288
461.6344
2030
400.8604
518.138
2030
263.904
246.852
2031
391.09708
513.6026
2031
250.8308
231.5104
2032
381.33376
509.0672
2032
237.7576
216.1688
2033
371.57044
504.5318
2033
224.6844
200.8272
2034
361.80712
499.9964
2034
211.6112
185.4856
2035
352.0438
495.461
2035
198.538
170.144
2012
Recomendaciones para la mejora de la evaluación
educativa en Jalisco
Según los resultados de la prueba ENLACE
y una vez detectado donde existe debilidad
por escuela, elaborar proyectos de
intervención predefinidos por la SEP en
base a las recomendaciones e
implementarlos a la brevedad y darles un
seguimiento para favorecer el logro
académico.

Diseñar talleres, utilizando el manejo y
resultados de la información de datos de
la prueba ENLACE, para el
fortalecimiento dentro de la Institución.

Vincular correo electrónico de padres
de familia y docentes por parte de la
SEP para informar del resultado y
recomendaciones
de
la
prueba
ENLACE de sus hijos, de tal manera
que se involucren en el proceso de
intervención que se genere.
Agradecimiento
A la Dirección General de Evaluación
Educativa de la Secretaria de
Educación Jalisco, por la entrega de
los datos.
 A los Doctores por su asesoria y
apoyo.

Gracias