Transcript DS 2d) cile vyzkumu

DS Seminář Mgr KOMBI ZS 2012
Seminář pro podporu tvorby diplomových prací
Katedra veřejné a sociální politiky
Zpracoval: Petr Háva, Pavla Mašková
Téma:
Cíle výzkumné práce a formulace výzkumných otázek
5.10.2012
Model výzkumu
Výzkumný problém
Cíle
výzkumu
Zdroj: Punch, 2006, str. 31
Proč musíme formulovat výzkumné cíle?
• Je nutné je stanovit z toho důvodu, že na cíle výzkumu, resp.
výzkumnou otázku se pak váže volba metodologie.
• Jedna a ta samá výzkumná otázka může vyžadovat různou
metodologii a metody v závislosti na výzkumných cílech.
Příklad: Je pro výuku matematiky lepší učební metodou klasický způsob
výuky (přednášky a cvičení), anebo výuka prostřednictvím
interaktivního softwaru?
Různé cíle:
- snaha zlepšit výsledky testu z matematiky,
- snaha více respektovat různé učební styly žáků,
- snaha o budování informační společnosti.
(Newman v: Veselý, 2009)
Cíle výzkumu
• Obecné/strategické cíle (dlouhodobé a celkové)
– řešení vybraného výzkumného či
poznávacího problému
• Specifické/dílčí
(explorace, deskripce, explanace, evaluace,
predikce, vliv)
– řešení dílčích, operacionalizovaných aspektů
Cíle výzkumu
Na cíle výzkumu a
výzkumné otázky se váží
volba metodologie, výběr, sběr
a zpracování potřebných dat.
Různý charakter cílů
výzkumu:
Tak např. Newman vymezuje
tyto cíle:
1. predikce,
2. získání nových poznatků,
3. mít vliv (sociální, institucionální),
4. změřit/hodnotit změnu,
5. pochopit komplexní jev,
6. testovat nové myšlenky,
7. generovat nové myšlenky,
8. informovat,
9. prozkoumat minulost.
V DP dochází ke kombinaci jednotlivých cílů!
Příklad cílů výzkumu (podle Veselého):
•1. explorace (zmapovat, získat,
otevřít, formulovat hypotézy,
konceptualizovat...)
•2. deskripce (popsat, klasifikovat,
porovnat, strukturovat,
monitorovat..)
•3. explanace (vysvětlit, ověřit,
potvrdit, vyvrátit, odhalit, nalézt
mechanismy)
•4. porozumění (pochopit,
interpretovat...)
•5. hodnocení (evaluace)
(vyhodnotit, ocenit, zjistit
efektivitu...)
6. predikce (předpovědět,
prognózovat, odhadnout),
7. stanovení cílů a priorit
(formulovat, stanovit...)
8. definice problému (formulovat,
definovat, strukturovat, vymezit...)
9. navržení řešení (navrhnout,
vybrat optimální variantu,
vyhodnotit varianty..)
10. metodologické vylepšení
(navrhnout metodiku, ověřit,
vylepšit...)
V DP dochází ke kombinaci jednotlivých cílů!
Výzkumné otázky
• Otázky reformulují účel (cíl) výzkumu do tázacích vět
• Hlavní otázka může být doplněna podotázkami
• Otázky v kvalitativním výzkumu umožňují pracovat s
texty (např. diskurzivní analýza), rozborem
argumentace (reason analysis), zkoumat roli a
odpovědnost/jednání aktérů, vztah k institucím,
hodnotám
• Otázky vyplývají z provedeného vymezení problému.
• Reakce na otázky explicitně v závěru práce.
Výzkumné otázky – obecné a specifické
Obecné výzkumné otázky:
- jsou obsáhlejší, abstraktnější a nelze je přímo
zodpovědět, protože jsou příliš obecné
Specifické výzkumné otázky:
- jsou přímočařejší, detailnější, konkrétnější, lze je
přímo zodpovědět (ukazují na data)
Příklad z Punche“ Úspěšný návrh
výzkumu“
Výzkumné téma:
Faktory ovlivňující četnost sebevražd mladistvých
Obecná výzkumná otázka:
Jaký je vztah mezi faktory rodinného prostředí a
incidencí sebevražd mladistvých?
KONTEXT!!
Specifická výzkumná otázka:
Jaký je vztah mezi příjmem rodiny a incidencí
sebevražd
Jaká je četnost sebevražd u rodin s různým
příjmem?
Výzkumné otázky
3 typy výzkumných otázek:
1. CO? (explorace, deskripce, predikce, částečně
evaluace a zhodnocení dopadů),
2. PROČ? (porozumění, explanace, částečně
evaluace a zhodnocení dopadů)
3: JAK? (návrhy na zlepšení)
Příklad - DP: Mediální obraz kampaně Děkujeme,
odcházíme v diskurzu změn ve zdravotnictví
Hlavním cílem práce bude analyzovat a
kriticky reflektovat mediální obraz
konfliktu české vlády s lékaři v letech
2010 až 2011 v kontextu politického a
odborného diskurzu zdravotní politiky.
Hlavní výzkumná otázka: Jakou roli
hrála média v rámci události
Děkujme, odcházíme?
Dílčími cíle:
1. Jaké jsou trendy ve vývoji zdravotní
politiky? Jak se zdravotní politika
vyvíjí a jaké změny ve zdravotnictví
pozorujeme?
1. analyzovat vývoj zdravotní politiky ve
vztahu k formujícímu se konfliktu mezi
vládou a lékaři, který vyústil do kauzy
Děkujeme, odcházíme na začátku
roku 2011,
2. analyzovat zájmy všech zúčastněných
aktérů konfliktu,
3. identifikovat hlavní příčiny a důsledky
konfliktu,
4. analyzovat a hodnotit vliv médií na
zdravotní politiku, zejména jejich
klíčové působení v kauze Děkujeme,
odcházíme,
5. analyzovat a porovnat odborný,
politický a mediální diskurz konfliktu.
Zdroj: Teze DP Šimandlová 2011
otázky:
2. Kteří aktéři a s jakými zájmy
vystupovali v této události?
3. Jaké příčiny byly impulsem ke
kampani Děkujeme, odcházíme a
jaký měly vliv? Jaké jsou důsledky?
4. Jakým způsobem ovlivňují vybraná
média veřejné mínění, a tím i
vnímání veřejnosti této události?
5. Jakou roli hrají vybraná média
v mediálním diskurzu? Jak se lišil
mediální, politický a odborný diskurz
ve vztahu k události Děkujeme,
odcházíme?
DP Tomíčková 2011: Role českých veřejnoprávních
médií v diskurzu důchodové reformy
Hlavním cílem diplomové práce je kritická reflexe role českých
veřejnoprávních médií v diskurzu důchodové reformy na
základě zkoumání projevů vybraných aktérů, především pak
mediálních výstupů České televize a Českého rozhlasu, přičemž
vycházím ze základní teze, že česká veřejnoprávní média v
komunikaci důchodové reformy selhávají.
Dílčími cíli zkoumání je potvrzení či vyvrácení tezí,
že interpretace důchodové reformy se v odborném, politickém a
mediálním diskurzu významně liší a dochází mezi nimi k
rozporům,
že to, jak je důchodová reforma interpretována (či jak je nastolena
politická agenda, jak jsou formulovány cíle a důvody reforem) v
daných diskurzech ovlivňují různé faktory, na jejichž základě
jejich představitelé jednají.
Zároveň bych chtěla definovat tuto problematiku jako nový námět
pro veřejnou debatu, jak z pohledu veřejné politiky, tak z
pohledu veřejnoprávních médií.
Otázky:
1. Hlavní výzkumná otázka: Jakou roli mají aktuálně česká veřejnoprávní média
v diskurzu důchodové reformy?
2. Jak česká veřejnoprávní média interpretují důchodovou reformu?
3. Plní česká veřejnoprávní média v souvislosti s interpretací důchodové reformy
poslání médií veřejné sluţby?
4. Je téma interpretace důchodové reformy (veřejné politiky) v českých
veřejnoprávních médiích námětem pro veřejnou debatu?
Pracovní otázky:
5. Jaký je kontext výskytu důchodové reformy v českých veřejnoprávních médiích?
6. Jak se prosazují vybrané diskurzy v českých veřejnoprávních médiích? Dostává se
jim stejného prostoru?
7. Kteří aktéři se v souvislosti s důchodovou reformou v českých veřejnoprávních
médiích důrazně projevují?
8. Odpovídají mediální výstupy o důchodové reformě kritériím veřejnoprávních médií
v platné právní úpravě?
9. Reflektují mediální výstupy vybraná kritéria hodnocení důchodové reformy?
Příklad strukturace fází výzkumu
Časov
é
období
Popis řešení - aktivit
Výzkumné otázky
Způsob řešení – aplikace metod
2012
Analýza historického vývoje zdravotní
politiky v ČR po roce 1990 (z pohledu
policy diffusion)
Analýza a hodnocení procesu tvorby
zdravotní reformy po roce 2004, po vstupu
čr do eu
Rozpracování teoretických východisek
politické komunikace reforem péče o
zdraví
Výzkum politické komunikace
zdravotnických reforem v souvislosti
s krajskými volbami na podzim 2012
Jak se vyvíjela zdravotní politika v ČR po roce 1990 a kteří domácí
(ČR) a zahraniční aktéři a v jakých komunikačních demokratických
procesech ovlivnili po roce 1990 vývoj pohledu na reformy péče o
zdraví?
Jaké determinanty („drivers“) budou ovlivňovat obsah politické
komunikace reformy péče o zdraví v ČR v období s krajských voleb
na podzim 2012?
Vedou reformy zdravotní péče po roce 2004 v ČR k růstu nerovností
ve zdraví, nerovností ve spotřebě péče a její kvalitě?
Jak se bude vyvíjet politická komunikace reformy péče o zdraví
v ČR v období krajských voleb na podzim 2012, a to ve vztahu
k vnímání existujících problémů a očekávání jejich řešení
z pohledu občanů?
Historická metoda
Morfologická analýza
Analýza vybraných událostí (např,
volby 2006, zavedení poplatků
2008, krajské volby 2008,
parlamentní volby 2010)
Diskursivní analýza
Kritická diskursivní analýza
Empirické kvantitativní šetření na
reprezentativním vzorku české
populace - 1000 respondentů
v rámci pravidelného šetření
omnibus.
2013
Analýza aktérů a sítí aktérů, výzkum
policy diffusion v oblasti zdravotnických
reforem
Analýza mezinárodního odborného
diskurzu a analýza a hodnocení vlivu
externích pressures na politickou
komunikaci zdravotnických reforem v ČR
Kteří aktéři a sítě aktérů v ČR dominují v procesu tvorby politické
komunikace zaměřené na reformu péče o zdraví?
Jak ovlivňuje EU diskusi o reformách zdravotní péče a penzí v ČR (
evaluace Lisabonské strategie OMC)?
Policy network analysis a social
network analysis
Polostrukturované rozhovory
s hlavními policy makers
Metody analýzy a tvorby politiky
Výzkum politické komunikace a policy
diffusion v oblasti zdravotnických reforem
v souvislosti s chystanými parlamentními
volbami na jaře 2014
Celková syntéza poznatků
Jaké determinanty („drivers“) budou ovlivňovat obsah politické
komunikace reformy péče o zdraví v ČR v období parlamentních
voleb na jaře 2014?
2014
Které organizace na mezinárodní a nadnárodní úrovni (např. OECD,
WB, ILO, think tanks) ovlivňují diskusi o reformách zdravotní péče
v ČR a jak?
Jak jsou využívány pro tvorbu zdravotní politiky dostupné hodnotící
rámce (Frameworks for assessment) a jak se opírá politická
komunikace o bounded or comprehensive rationalitity nebo cognitive
heuristic (Wayland 2006)?
Metody analýzy a tvorby politiky
Diskursivní analýza
Kritická diskursivní analýza
Příklad – strukturace cílů a otázek
Zdroj: Disertační práce Mašková 2007
Schéma vazeb mezi problémem, cíli a otázkami
Výzkumný problém (např.
nějaký deficit, nerovnost,
rozpor)
je strukturovaný pomocí
metody stromu problémů,
myšlenkové mapy, modelu
…víme (tušíme) příčiny,
důsledky, širší souvislosti,
aktéry atd.
Hlavní cíl DP a dílčí
cíle
Analyzovat, vysvětlit,
hodnotit, strukturovat,
hledat, predikovat,
modelovat, srovnat …
Výzkumné otázky
Obecné
specifické
Praktické rady 
- Používejte různé tabulky, nákresy apod. – donutí Vás
to provázat jednotlivé části práce v jeden logický celek
(zpětné vazby)
- Specifických výzkumných cílu a otázek by mělo být
akorát
- Strukturujte úvod (vymezení problému) do odstavců
(každý odstavec se věnuje určité části problému,
pohledu na problém) a k zásadním odstavcům pak
formulujte výzkumné cíle a otázky
- Nezahlťte se podrobnostmi, udržujte nadhled
- Pracujte s literaturou a dalšími zdroji pečlivě (vyplatí se
to)
Příklad pomocné pracovní tabulky
Výzkumný
problém
Cíle
Otázky
Teoretické
koncepty
Metody
Zdroje
dat