Transcript MATERIAL CURSO CUALIDADES DE UNA

Monroy Asesores S. C.
presenta
LAS CUALIDADES DE UNA
PERSONALIDAD MADURA
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1
LAS CUALIDADES DE
UNA PERSONALIDAD MADURA
OBJETIVIDAD
PREOCUPACION POR LA CAPACITACION
CREATIVIDAD
AFECTIVIDAD
TRABAJO PRODUCTIVO
OPTIMISMO Y BUEN HUMOR
AUTONOMIA Y ASERTIVIDAD
BUEN JUICIO Y CRITERIO.
ENERGIA Y ENTUSIASMO
SENTIDO ETICO
SENTIDO DE RESPONSABILIDAD
HABILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO
SENTIDO DE JUSTICIA
AUTOMOTIVACION
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OBJETIVIDAD:
 Capacidad
de ver las cosas, los hechos, las personas, como
son en la realidad y no como quisiéramos o nos conviniera que
fueran.
 Capacidad
de vernos a nosotros mismos como somos, con
nuestras virtudes y defectos para que sobre esa imagen real
podamos construir nuestro desarrollo.
 Admitir con realismo y sinceridad nuestros errores y asumir con
valentía las consecuencias de nuestros actos.
 Tomar decisiones sobre hechos reales y no sobre suposiciones
u opiniones.
 Establecer
con realismo nuestras metas. Si una meta es
demasiado grande, es necesario convertirla en varias metas
pequeñas intermedias y logrables.
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ALGUNOS PRINCIPIOS OBJETIVOS DE LA VIDA
 En la vida nada es gratis, todo tiene un precio.
 En la vida no hay premios ni castigos, sólo consecuencias de
lo que hacemos o dejamos de hacer.
 En la vida se aprende del pasado, se dirige uno al futuro, pero
se vive en el presente.
 El futuro no es más que la consecuencia de las decisiones
que tomamos en el presente.
 El éxito en la vida se debe un 20 % a nuestros conocimientos
y el 80 % a nuestra habilidad para tratar a las personas.
 Para obtener el respeto de los demás, antes es necesario
respetarnos a nosotros mismos.
 Es más frecuente que el éxito en la vida se deba más a la
persistencia que a la inteligencia.
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CREATIVIDAD:
 Capacidad de imaginar, encontrar nuevas ideas, nuevos
caminos, nuevas soluciones.
 Lo único que no puede permitirse una persona de éxito, es
pensar que existe una sola forma de solucionar un problema, de
alcanzar un objetivo.
 A una persona que se esfuerza por ser creativa, jamás le faltan
oportunidades.
 La creatividad es la cualidad que los jefes más aprecian en un
subordinado.
 La creatividad no tiene límite. Cuando un ser humano le pone
límite a lo que puede hacer, le ha puesto límite a lo que hará.
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Las oportunidades crecen y se multiplican
cuando se aprovechan y, como las olas se
mueren, cuando se dejan pasar...
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TRABAJO PRODUCTIVO:
 Trabaja productivamente quien se fija, persigue y logra objetivos.
No el simplemente laborioso.
 Si
usted no sabe qué hacer con su vida es que tampoco ha
decidido quien quiere llegar a ser en la vida.
 No llega primero el que más corre sino el que sabe dónde quiere
llegar.
 Para administrar, lo primero es definir qué se quiere lograr, luego,
conseguir lo necesario, organizarlo, dirigirlo y controlarlo.
 Sin
objetivos, plan y programa de trabajo, no se puede ser
productivo.
 Para dirigir adecuadamente subordinados, lo primero es saber a
dónde y por qué rumbo se les llevará.
 Muchas veces el subordinado no logra lo que esperamos de él,
porque no fijamos objetivos, cuotas o estándares con él.
 El que trabaja productivamente, lo hace con equilibrio en todas
sus áreas vitales: espíritu, familia, salud y trabajo.
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AUTONOMIA Y ASERTIVIDAD:
 Capacidad para decidir eficiente y confiadamente en sí
mismo. Valor para tomar riesgos calculados.
 Antes de decidir es necesario investigar, escuchar, definir el
problema, diseñar alternativas, evaluarlas, decidir y poner en
acción.
 Nadie puede ser líder o guía si no se atreve a decidir. El líder
es alguien que decide por los que no se atreven a hacerlo.
 Las palabras que más usan los fracasados son: hubiera
podido…
 Nadie sabe de lo que es capaz hasta que lo intenta.
 Una decisión fuera de tiempo es peor que una decisión
equivocada.
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ENTUSIASMO Y ENERGIA:
 Del griego enthousiasnmos, que significa, inspiración divina.
 Del griego energeia, que significa, fuerza o acción.
 La característica más notable de las personas mediocres es
que no se entusiasman con nada.
 La más brillante idea no vale nada sin la acción que la pone
en práctica.
 Los conocimientos son la carrocería del auto, las habilidades
el motor, pero la gasolina es el entusiasmo.
 El entusiasmo es un perfume que usted no puede ponerse
sin salpicar a los demás.
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SENTIDO DE RESPONSABILIDAD:
 El cumplimiento de compromisos es apenas la base de la
responsabilidad. Ser responsable es hacer todo lo que es necesario
para alcanzar un objetivo, se nos haya pedido o no.
 La persona responsable trabaja independientemente de su estado
de ánimo.
 Ser libre es escoger nuestros objetivos. Ser responsable es no
permitir que nada, ni nadie nos aparte del camino para alcanzarlos.
 La responsabilidad y la creatividad son las herramientas más
valiosas para alguien que desea salir de la mediocridad.
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SENTIDO DE JUSTICIA:
 Es
la búsqueda constante de dar a cada quien lo que le
corresponde.
 La persona madura sabe que la justicia en los tratos es la base
de las buenas y duraderas relaciones humanas.
 La persona madura trata de negociar de manera que ambas
partes ganen. Para ello, involucra a su contraparte en la
búsqueda de soluciones creativas que favorezcan a los dos y
sobre todo, se conserve la relación para el futuro.
 La
persona madura es prudente, no hace juicios a priori, ni
apresurados, sin antes haber investigado objetiva y ampliamente
las situaciones.
 La
persona madura acepta lo que es justo, aunque no le
favorezca. Por ello, reconoce errores y paga consecuencias.
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PREOCUPACION POR LA CAPACITACION:
 Es la dedicación que una persona asume por volverse capaz y
permanecer actualizado, en todo lo que concierne a su vida,
incluyendo su trabajo.
 Nadie puede hacer nada más allá de lo que sabe.
 La capacitación es un valor que se lleva consigo a donde uno
vaya, mejor que si fuera dinero en efectivo. Entre más se gasta
más crece.
 Hoy
día, tanto sabes, tanto vales. La obsolescencia del
conocimiento es cada día más rápida.
 El secreto de la eficiencia gerencial es la buena delegación de
autoridad , el empowerment y coaching. Y el secreto de una
buena delegación de autoridad es la capacitación del
subordinado.
 El
éxito del líder depende del éxito que logren sus
subordinados.
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AFECTIVIDAD:
 Consiste en el interés práctico por conocer, respetar y estimular a
las personas para que logren su autonomía, su autosuficiencia y su
desarrollo.
 El líder afectivo utiliza la crítica constructiva. Señala deficiencias
pero también guía al subordinado para encontrar el camino para
superarlas.
 El líder afectivo no regala peces, sino enseña a pescar.
 El líder afectivo utiliza adecuadamente el reconocimiento,
los
incentivos y la automotivación de sus subordinados.
 El
líder afectivo se preocupa por conservar la cohesión de su
equipo de trabajo.
 El líder afectivo se preocupa por medir periódicamente
y mejorar
el clima organizacional de su equipo de trabajo.
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OPTIMISMO, SENTIDO DEL HUMOR:
 Saber encontrar el lado amable de las cosas, el lado positivo
de los hechos y de las personas.
 Muchas veces no podemos cambiar las situaciones, pero sí la
actitud que tomemos ante ellas.
 Cuesta el mismo trabajo pensar cómo se pueden que cómo no
se pueden las cosas.
 Hay que evitar a la gente negativa, chismosa y a la que quita el
tiempo o la alegría de vivir.
 Menos preocupación y más ocupación.
 Quien no tiene actitud positiva, no
puede mirar
oportunidades y por lo tanto, no podrá aprovecharlas.
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BUEN JUICIO, CRITERIO, SENTIDO COMUN:
 Quien tiene buen juicio y criterio sabe distinguir lo importante de lo
urgente, lo principal de lo accesorio, lo esencial de lo accidental.
Sabe ordenar sus prioridades y tomar decisiones.
 Sabe administrar su tiempo, llevando a cabo primero lo primero.
 Frente a un problema:
 primero lo define.
 luego averigua sus causas.
 luego la causa de las causas.
 luego define alternativas de solución.
 luego las evalúa,
 luego elige la mejor y la implanta con decisión de acuerdo a
un programa elaborado para ello.
 El criterio, buen juicio y prudencia son signos de madurez.
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SENTIDO ETICO:
 Saber distinguir lo bueno de lo malo, vivir con verdad y con
integridad.
 Tratar a los demás como nos gustaría ser tratados.
 No justificar los medios en razón del fin.
 No dañar a las personas o al equipo con expresiones ligeras
o falsas.
 Poner en práctica las virtudes éticas cardinales:
 PRUDENCIA: moderación en el comportamiento, para
ajustarlo a lo que es sensato o fuera de peligro.
 JUSTICIA: igualdad a todos los miembros de una
comunidad, tanto en las responsabilidades como en los
derechos.
 FORTALEZA: vencer los temores.
 TEMPLANZA: sujetar a la razón los apetitos y el uso de
los sentidos.
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HABILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO:
 Habilidad
para involucrarse e involucrar a las personas en una
acción conjunta e interrelacionada para el logro de una misión, de un
objetivo o un propósito común.
 Si no hay propósito común, no puede haber equipo.
 Si no hay comunicación efectiva no hay equipo.
 Donde los jefes no hacen equipo, los subordinados
menos lo
harán.
 El trabajo en equipo es el requisito principal para la productividad y
el éxito.
 El
verdadero líder es que logra que personas ordinarias hagan
cosas extraordinarias.
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AUTOMOTIVACION:
 Consiste en la capacidad de dar por sí mismo sentido, motivo y
fuerza a su vida, sin depender del exterior o de otra persona.
 Las personas automotivadas dependen sólo de sí mismas para
construir su vida.
 Las personas automotivadas aprovechan los incentivos pero no
dependen de ellos.
 Quien para actuar espera que otro lo motive, le entrega a ese
otro su posibilidad de crecimiento y progreso.
 Mientras
más alto está una persona en la jerarquía de una
organización, más dependerá de su automotivación.
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A MANERA DE DESPEDIDA......
“ ANTE LA LLEGADA DE LOS VIENTOS DEL CAMBIO Y LA
CRISIS, HAY QUIENES SE PREOCUPAN POR HACER SUS
REFUGIOS, POR CONTRA, HAY QUIENES SE PREPARAN
Y CONSTRUYEN MOLINOS, PARA APROVECHAR LA
FUERZA DE LOS VIENTOS ”
Muchas gracias por su amable atención.
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