Transcript Социјална инклузија, људска права и законски оквир

Конференција BFPE
Социјална инклузија, људска права и
законски оквир
Искуства Заштитника грађана
Београд, 25. и 26. јануар 2011.
Тамара Лукшић – Орландић
Заменица
Заштитника грађана
Заштитник грађана – место у правном
систему, надлежности
•контрола законитости и правилности рада органа
управе
•унапређивање људских права/права детета
Овлашћења Заштитника грађана
•утврђивање повреде права
грађана/детета
•мишљења и репоруке за унапређивање
стања
•предлагање измена закона и других
прописа
•увид у сву документацију и разговор са
свим запосленима у органу управе и
обавеза њихове сарадње са ЗГ
Правни оквир за поступање ЗГ у области
права детета и инклузије
•Устав и релевантно национално законодавство и други
прописи (укључујући и Правилник о раду интерресорних
комисија )
•Међународни уговори –најважнији
Конвенција о правима детета (1989)
Конвенција о правима особа са
инвалидитетом (2007, члан 24)
Унеско конвенција о забрани
дискриминације у образовању (1960)
Шта је инклузија
•Прилагођавање детета/ученика школи и
школском амбијенту или прилагођавање
школе потребама ученика?
•Раскид са медицинским моделом који је до
скора доминирао у Србији
•9. септембар 2010. као датум који треба
славити – укинута Одлука о критеријумима
за разврставање деце ометене у развоју и
начину рада комисија за преглед деце
ометене у развоју
Увођење инклузивне праксе = коначно
остваривање захтева из КПД (члан 29 о циљевима
образовања) да образовање детета треба да буде
усмерено на:
1. развој дететове личности, талента и менталних и
физичких способности до њихових крајњих могућности;
2. поштовање људских права и основних слобода и
принципа утврђених Повељом УН;
3. поштовање дететових родитеља, културног идентитета
детета;
4. припрема детета за одговоран живот у слободном
друштву.....
Контрола остваривање права на квалитетно
образовање доступно свој деци под једнаким
условима - један од приоритета у раду ЗГ
Предмет контроле:
•школа (директор, наставници, пп служба,
педагошки асистент)
•школске управе
•просветна инспекција
•секретаријат за образовање/ Министарство
•нови субјект – интерресорна комисија
Досадашња искуства ЗГ
•кад инклузија није била обавезна
(упорност ученика, родитеља,
убеђивање, апеловање,
неодустајање, координација
локалних актера)
• од када је обавезна – контрола
законитости и правилности рада,
координација локалних актера
Примери
Дете са етикетом "хиперактивно"
•промена школе, различити предлози за
наставак школовања
•директори који неће проблем у својој
школи
•улога родитеља детета
•улога родитеља других ученика
•улога других ученика – да ли их је неко
питао?
•несарадња на локалном нивоу – није
постојала ИРК
Ромска девојчица у школи у центру Београда
•директор који неће проблем у својој
школи
•улога родитеља детета
•улога родитеља других ученика
•улога вршњака – искључивање из групе
•епилог – промена школе
•није постојала ИРК
Порука члановима ИРК
Желим члановима интерресорних комисија успешан рад,
јер имају одговоран посао и велика очекивања унутар
школе од наставника, од родитеља и саме деце.
Молим их да увек полазе од претпоставке да дете данас
може више него јуче, мање него сутра и
да су
њени/његови лимити ствар развоја, а таленти често
притајени.
Будите она позитивна, охрабрујућа подршка која доноси
нови квалитет школи отвореној за сву децу без разлике.
Хвала на пажњи!
Заштитник грађана

Делиградска 16

11000 Београд

Тел.(011) 2068 100

Факс (0119 2068 114
[email protected]
[email protected]
