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La enseñanza de la Gramática
Omar Sabaj Meruane
[email protected]
http://omarsabaj.wordpress.com
Esquema
La enseñanza de la gramática
•
Introducción
•
La supuesta nulidad del conocimiento gramatical
•
Las reducciones de la gramática escolar
•
¿Para qué enseñar gramática?
•
La gramática y la enseñanza de la lengua
La Gramática
•
Introducción
•
¿Qué es una gramática?
•
Los datos del gramático
•
La noción de sistema
•
La relación de la gramática con los otros componentes
de la descripción lingüística
•
El léxico
La enseñanza de la gramática
Introducción
• Las gramáticas como instrumentos
didácticos
• La gramática es un arte, un conjunto de
reglas tendientes a un fin, el de escribir y
hablar correctamente
• La gramática actual: descripción versus
explicación
La supuesta nulidad del conocimiento
gramatical
•
•
•
¿cuánto afecta un buen conocimiento de la
gramática en un buen desempeño lingüístico?
La versión fuerte  El conocimiento explícito
de la gramática no implica un mejor desarrollo
de las habilidades lingüísticas (Comprender
(oral y escrito), Producir (oral y escrito).
La versión débil el conocimiento de la G
contribuye directa o indirectamente a la
mejora de nuestras habilidades lingüísticas
Las reducciones de la gramática
escolar
•
La enseñanza de la lengua y la enseñanza
de la gramática
– Aprender una lengua es aprender a usarla,
pero aun no se ha probado que aprender
gramática puede ayudar al aprendizaje del
uso
•
La G y el análisis sintáctico de oraciones
•
El análisis solo es útil en cuanto está apoyado en
nuestra intuición como hablantes nativos
¿Para qué enseñar gramática?
•
•
•
Énfasis en lo cognitivo relación del lenguaje y el
pensamiento
Énfasis en lo comunicativo el lenguaje como instrumento
privilegiado de la comunicación
Ejercicio intelectual
–
•
Medio de adquisición de habilidades metalingüísticas
–
•
Se ha demostrado que un conocimiento sólido de la G favorece la
adquisición de lenguas extranjeras
Sustento del análisis transoracional
–
•
La enseñanza de la G favorece el desarrollo de habilidades de control y
monitoreo sobre nuestro conocimiento lingüístico
Base para el conocimiento de lenguas extranjeras
–
•
Favorece los mecanismos de abstracción y deducción, favorece la
capacidad de pensamiento lógico
La G es una base esencial para poder analizar textos y discursos
Conocimiento per se
–
El conocimiento cultural  El trivium
La gramática y la enseñanza de la
lengua
•
La necesidad de renovar la enseñanza de la G en la
clase de lenguas
–
–
–
–
–
–
–
–
Concepto amplio de análisis sintáctico como una forma
de reconocer el funcionamiento global del sistema
lingüístico
Análisis alternativos argumentados
Reconocimiento de ambigüedades
Paráfrasis
Aspectos semánticos
Aspectos que determinan la gramaticalidad de las
oraciones
Formulación de reglas a partir de la observación
Juicios de hablantes nativos respecto de un fenómeno
concreto
La Gramática
Introducción
• Todos tenemos un conocimiento implícito de
la G, pero para poder tener un conocimiento
científico de la G es necesario distanciarse (el
fenómeno del lente)
• Desde el punto de vista científico es un saber
proposicional que puede formularse como un
conjunto de reglas, leyes y principios
• En el sistema gramatical están involucrados
una gran cantidad de elementos, relaciones y
niveles
¿Qué es una gramática?
•
•
•
•
•
La G es una descripción de la lengua
Es una teoría del lenguaje
Una construcción teórica diseñada para
describir y explicar el funcionamiento del
sistema lingüístico
Debe definir sus unidades de análisis, los
criterios, la metodología, los principios y su
alcance
En un sentido estrecho la G está compuesta
por: la morfología (se ocupa de la estructura
interna de las palabras) y la sintaxis
(combinatoria de los elementos en el marco de
la oración)
Los datos del gramático
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•
•
Las emisiones de los hablantes
Los juicios de los hablantes
Las descripciones de otros hablantes
La noción de sistema
•
•
Más que un sistema conviene hablar de
de sistemas
Relaciones sintagmáticas y
paradigmáticas
La relación de la gramática con los otros
componentes de la descripción
lingüística
•
•
Gramática/fonología
Gramática/semántica
El léxico
El léxico como un sistema de restricciones
sobre la sintaxis