Transcript Teoría del ligamiento

Los objetivos de la teoría
lingüística
• Descubrir las propiedades generales de
cualquier sistema de reglas que sirva como
base para el lenguaje humano la forma
general del lenguaje
El desarrollo de la GGT: del
modelo del 57 a los Principios y
parámetros
Omar Sabaj Meruane
[email protected]
http://omarsabaj.wordpress.com
Los objetivos de la teoría
lingüística
• En otras palabras, el objetivo de una teoría
lingüística es construir una gramática que
permita describir y dar cuenta (explicar) de la
facultad de los hablantes para producir y
comprender un número ilimitado de oraciones
• Una gramática debería establecer los principios
generales aplicables a todas las lenguas, los
que se basan, en última instancia, en las
propiedades intrínsecas de la mente
Los objetivos de la teoría
lingüística
• Una teoría lingüística es una teoría sobre el
bagaje biológico que subyace a la adquisición y
uso del lenguaje
• Construir una GP a partir de una GU, concebida
como la expresión de las propiedades
biológicamente necesarias del lenguaje humano
Características de una gramática
correctamente construida
• Adecuación externa las oraciones generadas
deben concidir con los juicios de gramaticalidad
de los hablantes
• Adecuación de generalidad la gramática debe
construirse de acuerdo con una teoría de la
estructura lingüística (GU) los elementos son
independientes de cualquier lengua particular
• La teoría gramatical es necesariamente
falseable y se desarrolla a partir de la revisión
constante de sus postulados
Requisitos de una teoría del
lenguaje
• Debe proporcionar un procedimiento de
descubrimiento para las gramáticas particulares, es
decir, un método práctico y mecánico para construir
una gramática a partir de un corpus de oraciones de
una lengua
• Debe proporcionar un procedimiento de decisión, es
decir, un método práctico y mecánico para determinar
si la gramática elegida es la mejor para el corpus
dado
• Debe proporcionar un procedimiento de evaluación.
Dadas dos gramáticas G1 y G2,este procedimiento
nos permite elegir cuál de las dos es la mejor
gramática a partir de un corpus de oraciones
Los niveles de adecuación
•
•
•
Adecuación observacional
–
El nivel de adecuación mínimo de una teoría gramatical se da si la
gramática presenta los datos de forma adecuada, es decir, debe
reproducir los datos de forma adecuada. Una gramática
observacionalmente adecuada debe determinar si una oración es o
no gramatical
Adecuación descriptiva
–
Una gramática es descriptivamente adecuada en la medida que
describe correctamente la competencia intrínseca del hablante
oyente ideal. Las descripciones estructurales asignadas por la
gramática a las oraciones deben corresponderse con la intuición de
los hablantes nativos
Adecuación explicativa
–
En la medida que una teoría lingüística selecciona exitosamente una
gramática descriptivamente adecuada de los datos lingüísticos
primarios, podemos decir ha alcanzado la adecuación explicativa. En
definitiva, una teoría lingüística es adecuada explicativamente en la
medida en que expresa con éxito las restricciones implantadas en la
mente humana que hacen que diversos individuos expuestos a
corpus diversos de la misma lengua terminen por adquirir una
gramática semejante
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La jerarquía de las gramáticas de
Chomsky
• Gramáticas Tipo 0 (sin restricciones,
recursivas)
• Incluyen todas las gramáticas formales.
La jerarquía de las gramáticas de
Chomsky
• Gramáticas Tipo 1 (dependientes de contexto)
• Generan los lenguajes dependientes de
contexto. Contienen reglas de producción de la
forma:
•  A    
• A es un no terminal
• ,  y  son cadenas de terminales y no
terminales.
•  y  pueden ser vacíos, pero  ha de ser
distinto del vacío.
La jerarquía de las gramáticas de
Chomsky
• Se denominan gramáticas dependientes
del contexto, porque, como se observa, A
puede ser sustituido por  si está
acompañada de  por la izquierda y de 
por la derecha.
• Estos lenguajes son todos los lenguajes
que pueden ser reconocidos por una
máquina de Turing no determinista.
(autómatas lineales acotados)
La jerarquía de las gramáticas de
Chomsky
• Gramáticas Tipo 2 (independientes de contexto, libre de contexto)
• Generan los lenguajes libres de contexto. Están definidas por reglas de
la forma:
• A
• A es un no terminal
•  es una cadena de terminales y no terminales.
• Se denominan independientes de contexto porque A puede sustituirse
por  independientemente de las cadenas por las que esté acompañada.
• Los lenguajes independientes de contexto constituyen la base teórica
para la sintaxis de la mayoría de los lenguajes de programación. Definen
la sintaxis de las declaraciones, las proposiciones, las expresiones,
etc.(es decir, la estructura de un programa)
• Estos lenguajes son todos los lenguajes que pueden ser reconocidos
por los autómatas de pila.
La jerarquía de las gramáticas de
Chomsky
• Gramáticas Tipo 3 (gramáticas regulares)
• Generan los lenguajes regulares. Las reglas se
restringen a un único no terminal en la parte izquierda y
una parte derecha compuesta por un único terminal que
puede estar seguido o no de un único no terminal. Es
decir, normas del tipo:
• AaB
Aa
• Estos lenguajes son los que pueden ser decididos por
un autómata finito (regular). Los lenguajes regulares se
utilizan para definir estructura léxica de los lenguajes de
programación. Definen la sintaxis de los identificadores,
número, cadenas y otros símbolos básicos del lenguaje.
La jerarquía de las gramáticas de
Chomsky
La jerarquía de las gramáticas de
Chomsky
• Se dice que un lenguaje es de tipo k [k = 0, k =
1, k = 2, k = 3] cuando existe una gramática de
tipo k que genera ese lenguaje.
• Para clasificar una gramática hemos de analizar
una a una todas sus reglas de producción
obteniendo el tipo de cada una de ellas. La
clasificación de la gramática será la
correspondiente al tipo de la producción de
menor clasificación.
La jerarquía de las gramáticas de
Chomsky
Gramática
Lenguaje
Reglas de
Producción
Sin
restricciones
Tipo-0
Recursivas
Tipo-1
Dependiente de
contexto
αAβ  αγβ
Tipo-2
Independiente
de contexto
Aγ
Regular
A> aB
Aa
Tipo-3
Si   ,
relación entre
|| y ||
Solución
Máquinas de
Turing
||  ||
Autómatas
lineales
acotados
|| = 1
Autómatas de
pila
Autómatas
finitos,
regulares
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Syntactic Structures 1957
• The logical structure of linguistic theory
• No aparece la dicotomía actuación/competencia
• La noción de gramaticalidad aceptabilidad
(confusión)
– Gramatical no es signifcativo / no es lo probable
• La creatividad
• La construcción de una gramática de una
lengua por un lingüista es análoga a la
adquisición del lenguaje por el niño
• Es una evaluación de distintos tipos de
gramáticas
Falencias de las gramáticas
según su tipo
• FSG Las gramáticas de estados finitos
– Transición y decisión
– Los loops
• Las falencias
– Debido a que funcionan analizando unidad tras
unidad, no permiten generar oraciones en las que
aparecen una estructura incrustada más compleja, en
otras palabras, no reflejan de forma adecuada los
distintos niveles lingüísticos :
– El hombre que dijo X, llega hoy
– X que el día está hermoso
Falencias de las gramáticas
según su tipo
• Phrase structure grammar (básicamente
corresponde al ACI)
– Un conjunto finito Σ de secuencias iniciales y un
conjunto finito F de fórmulas instruccionales de la
forma x  y
• Reglas de reescritura
• Derivaciones
• Esquemas de representación corchetes o árboles
– Las limitaciones de las PSG
• La coordinación
• Concordancia del verbo y el nombre
• Las oraciones pasivas
La necesidad de una gramática
transformacional
• ¿Qué es una transformación gramatical?
– Una cadena gramatical T opera sobre una cadena
dada (o como la coordinación sobre un conjunto de
cadenas) con una estructura constituida dada y la
convierte en una nueva cadena con una estructura
constitucional nueva.
– Las reglas de coordinación, de concordancia verbal y
de las oraciones pasivas pueden incorporarse como
transformaciones
– Existen transformaciones opcionales y obligatorias
– Una oración kernel es la oración resultante de la
aplicación de las transformaciones obligatorias a las
cadenas terminales de la gramática [Σ, F]
El modelo de Syntactic
Structures 1957
La necesidad de una gramática
transformacional
• Solo las transformaciones permiten dar
cuenta de la ambigüedad estructural (nº
de interpretaciones)
– Los chanchos son pesados (2)
– Juan encontró a pedro estudiando en la
biblioteca (2)
– El asesinato de Santiago (3)
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Aspects of the theory of Syntax
1965
• La teoría estándar
• Distinción entre competencia y actuación
– Comparación con la dicotomía langue / parole
• El OE de la TE es la competencia entendida
como la capacidad que tiene el hablante-oyente
ideal de producir/comprender todas las
oraciones gramaticales de una L
• La idealización del objeto de estudio críticas
de la socio y defensas de la GG
Aspects of the theory of Syntax
1965
• Gramaticalidad y aceptabilidad
competencia y actuación, se aplican a
dimensiones distintas
Son nociones graduales
El modelo estándar del 65
COMPONENTE SINTÁCTICO (GENERATIVO)
COMPONENTES
INTERPRETATIVOS
Base
1) Reglas de estructura de frase
2) Subcomponente categorial: reglas de
subcategorización estricta y reglas de
subcategorización selectiva
3) Subcomponente léxico (reglas de
inserción léxica)
ESTRUCTURA
PROFUNDA
REGLAS DEL
COMPONENTE
SEMÁNTICO
ESTRUCTURA
DE
SUPERFICIE
REGLAS DEL
COMPONENTE
FONOLÓGICO
Subcomponente transformacional
Subcomponente categorial
• Especifican los rasgos sintácticos (y
semánticos) de los constituyentes
generados por las reglas de la estructura
de frase
– Reglas de subcategorización estricta
– Reglas de subcategorización selectiva
• La aplicación de ambos tipos de reglas
generan una cadena preterminal
Reglas de subcategorización
estricta
• Especifican el contexto sintáctico de cada
uno de los constituyentes, esto es, qué
categoría puede seguir a otra
• Estas reglas impiden la generación de
secuencias agramaticales como:
– det+det+det
– Det+pos
Reglas de subcategorización
selectiva
• Características sintácticas??? De los
constituyentes
• ¿Por qué Chomsky no los considera
semánticos?
• Estos rasgos determinan parcialmente la
gramaticalidad de una O. Para Chomsky (1965)
todo lo que determina la gramaticalidad es
necesariamente generativo. La propiedad
generativa se limita a la sintaxis que es
independiente de cualquier otro sistema (i.e. el
semántico)
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Subcomponente léxico (reglas
de inserción léxica)
• Se aplican sobre la cadena preterminal
generada por las reglas
subcategorización
• Léxico las entradas se representan en
pares Fonológicos / Sintácticos:
– Niño  [/níŋo/] / [+S,-V]
• A partir de estas reglas, se sustituyen los
constituyentes de la cadena por palabras
de la lengua
Subcomponente léxico (reglas
de inserción léxica)
• La aplicación de las reglas del subcomponente léxico
generan una estructura profunda que funciona como input
de las transformaciones, estas a su vez generan la
estructura de superficie
• Chomsky (1979): “podemos asumir que la base genera
una EP y que las reglas tansformacionales y fonológicas
son aplicadas de acuerdo con el principio del ciclo,
produciendo en última instancia la representación fonética
de una O con su ES”
• La EP corresponde a la oración kernel del modelo 1957
• Las oraciones ambiguas tienen representaciones
alternativas en la EP
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LGB (1981) y el modelo P & P
• Definición
– La metáfora de los interruptores
• Diferencias críticas con el modelo estándar
– ¿y las transformaciones?
– La oposición reglas versus los principios o las
condiciones de buena formación
– Independencia de las estructuras
• El concepto de módulo
– El alcance explicativo
– La noción de (de)generativo
• Lo recursivo
• Lo explícito
• Lo dinámico y lo estático
LGB (1981) y el modelo P & P
• Teoría de la adquisición
• GU PLD CG
• Tipología de lenguas y microvariación
paramétrica
LGB (1981) y el modelo P & P
Los Niveles de representación
LGB (1981) y el modelo P & P
LGB (1981) y el modelo P & P
¿Qué significa que
sea
computacional?
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Los Módulos








Principio de proyección
Teoría de la X-barra
Teoría θ (Criterio θ)
Teoría de la acotación
Teoría del caso (Filtro de caso)
Teoría de la rección
Teoría del ligamiento
Teoría del control
Principio de proyección
•
Las proyecciones en cada nivel
sintáctico (estructura P, Estructura S,
Forma lógica, Forma fonética) son
proyecciones que vienen determinadas
por el léxico
– Si el léxico exige un elemento en un nivel de
representación, lo exige en todos los demás
Principio de proyección
• “Una consecuencia del principio de proyección
es que si un elemento está tácito en una
posición determinada, entonces ahí es donde se
encuentra la representación sintáctica, como
una categoría patente que se encuentra
fonéticamente realizada o comouna categoría
vacía a la que no se e asigna forma fonética”
(Chomsky,1985)
• Categorías vacías (pro y PRO) y huellas
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Teoría de la X-barra
• Reemplaza a las reglas de estructura de
frase de la TE
• Se basa en el principio de endocentricidad
• Se combina con el principio de proyección
• Todo núcleo sintáctico X tiene
propiedades que restringen la aparición de
los demás constituyentes
Teoría de la X-barra
X’’
X’
Esp
X
Comp
Relaciones paradigmáticas y sintagmáticas
S’’SN
S’’
S’
Det
la
S
FP
casa
de madera
A’’ SA
A’’
A’
Adv
A
muy
duro
FP
de convencer
P’’SP
P’’
P’
Adv
P
Tan
en
S
onda
Flex’’O
Flex’’
Flex’
S
Flex
Juan
(Pasado)
FV
Encontrar la solución
V’’FV
V’’
V’
(X)
V
(Cero)
Encontrar
FS
la solución
El elemento C(OMP)
• Los complementizadores
– Se utilizan para explicar estructuras
subordinadas
– C tiene solo un nivel de proyección C’
C’
Flex’’
C
Esp’
Flex’
Flex
Y
S’’
Un ejemplo un Fs con
subordinda Adjetiva
Det
S’
S
C’
Flex’’(= O)
C
FS
Flex’
Flex
FV
V
El partido
0
yo
pasado
V
ver
FS
el partido
V
o
l
v
e
r
Teoría θ (Criterio θ)
• En Lectures on Government and Binding (Chomsky
1981) se analiza el estatuto gramatical de los
argumentos, donde argumento es equivalente a
«término en una relación temática» (Chomsky 1981:
35) o, más estrictamente, un elemento al que se le
asigna un «papel temático», esto es: una función
semántica, en relación con un predicado.
• Argumento es equivalente a «término en una
relación temática» o, más estrictamente, un
elemento al que se le asigna un «papel temático»,
esto es: una función semántica, en relación con un
predicado.
Teoría θ (Criterio θ)
• La gramática posee mecanismos para definir la
entidad o papel gramatical de estas nociones
léxicas. Ese mecanismo es el «Criterio
Temático»:
Teoría θ (Criterio θ)
Criterio Temático
• Cada argumento tiene uno y sólo un papel-temático y
todo papel temático se asigna a uno y sólo un
argumento.
• El Criterio Temático formaliza la relación gramatical
entre los papeles temáticos y las expresiones
referenciales que desempeñan funciones gramaticales.
La noción de argumento, entendida primero como de
raigambre léxica, se define luego como una noción
sintáctica: señala un constituyente, generalmente un SN,
que recibe un papel temático.
Teoría θ (Criterio θ)
• Ese papel temático se asocia al desempeño de una
determinada «función gramatical», aunque papel y
función no sean lo mismo:
• To summarize a property of D-structure, following from
the projection principle, is that every theta-role
determined obligatorily in the D-structure must be filled
by some argument with the appropriate grammatical
function, and that each argument must fill exactly one
theta-role determined by its grammatical function.
• Argumentos y adjuntos
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Teoría de la acotación (el
principio de subyacencia)
• Determina directamente a Muévase α
• La idea que pretende formalizar este
principio es la de que todo movimiento
tiene un carácter más o menos local, es
decir, se produce sobre distancias cortas,
aunque una aplicación repetida y sucesiva
de Muévase a pueda dar lugar a
desplazamientos que cumulativamente
parezcan bastante extensos.
Teoría de la acotación (el
principio de subyacencia)
• En su formulación más abstracta el
Principio de Subyacencia establece lo
siguiente:
• Ninguna regla puede relacionar a X e Y en
una configuración
... X ... [a ... [b ... Y ...]b ... ]a ... X
donde a y b son nudos cíclicos (también
llamados "nudos de acotación" (bounding
nodes)).
Teoría de la acotación (el
principio de subyacencia)
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Teoría del caso (Filtro de caso)
• La teoría del caso dice relación con las condiciones
bajo las cuales los sintagmas nominales reciben
(abstractamente) caso nominativo, acusativo,
dativo, etc., tengan tales casos realización
morfológica o no en lenguas específicas. En
general, los sintagmas nominales reciben caso bajo
condiciones de rección o régimen gramatical, una
noción de la gramática tradicional. Así, por ejemplo,
el verbo rige al complemento directo y le asigna
caso acusativo.
• Qué elementos pueden recibir caso (determinación
paramétrica)
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Mando-C o teoría del control
• El mando de constituyentes o Mando C recoge
el hecho de que las relaciones jerárquicas entre
constituyentes determinan su comportamiento
sintáctico
• Su ámbito de aplicación es complementario a la
relación jerárquica de dominio
• Si A manda C a B, no lo domina
• Un nudo en el árbol solo manda C a su nodo
hermano y los nodos dominados por este último
(es decir, a sus sobrinos)
Mando-C o teoría del control
• Un nodo A manda C a un nodo B si y solo
si:
• Ni A domina a B, ni B domina a A y
• El primer nodo ramificante que domina a A
también domina a B
Mando-C o teoría del control
A
B
C
D
E
Mando-C o teoría del control
• A no manda C a ningún otro nodo ya que
los domina
• B manda C a C a D y a E
• C manda C a B pero no a D y a E porque
los domina
• D y E se mandan C mutuamente
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Teoría de la rección
• La teoría de la rección o régimen tiene
claros antecedentes en la tradición
gramatical
– Verbos de régimen preposicional
• Es un subtipo de Mando C
• En la teoría de los P & P, la noción de
rección se extiende a otros fenómenos
Teoría de la rección
• Un núcleo predicativo rige a los argumentos a
los que asigna papel temático
• Una anáfora rige a su huella o antecedente
Condiciones para que una categoría rija a otra:
• Se trata de una relación asimétrica: A rige a B
pero B no rige a A
• Esta relación de be ocurrir en una ámbito
estrictamente local
Teoría de la rección
• A rige a B si y solo si
• A manda C a B
• A es una unidad categorial rectora (N, V,
P, A, INFL y COMP)
• No existe ninguna barrera entre A y B
(entre el elemento rector y el regido no
debe haber ninguna proyección máxima)
Teoría de la rección
• "Las proyecciones máximas son barreras a la
rección"
• Así pues, en el ejemplo, V rige al primer N'' y a
P'' pero no al N'' hermano de P puesto que
aunque lo manda-c y V es un X0 entre ambos
se interpone la proyección máxima P'' que actúa
como barrera a la rección
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Teoría del ligamiento
• Determina la relación entre antecedentes y huellas
• Se encarga de establecer las condiciones
estructurales en las que ciertos SSNN pueden
interpretarse como co-referentes con otros SSNN
dentro de la misma oración. En particular
caracteriza la distribución de los pronombres
personales, reflexivos y recíprocos, pero también
delimita la distribución de las llamadas categorías
vacías por lo que sirve indirectamente para imponer
nuevas restricciones a la operación de Múevase α.
Teoría del ligamiento
• Para los propósitos de la Teoría del Ligamiento las
expresiones referenciales de una lengua, es decir,
los SSNN, pueden subdividirse en varias clases por
medio de la combinación de los rasgos [+/pronominal] y [+/- anafórico]. Intuitivamente estos
rasgos aluden al hecho de que los SSNN con un
valor positivo para el rasgo [anafórico] deben
obligatoriamente tener un antecedente, es decir no
tienen referencia propia sino que siempre la
recogen de otro SN, mientras que un valor positivo
para el rasgo [pronominal] indica que el SN en
cuestión puede tener un antecedente, pero también
puede tener una referencia independiente.
Teoría del ligamiento
• El resultado de combinar los rasgos señalados,
cada uno con su valor especificado, es el siguiente:
[+anafórico, -pronominal]: Pronombres
reflexivos/recíprocos: "anáforas".
[-anafórico, +pronominal]: Pronombres personales:
"pronominales".
[-anafórico, -pronominal]: Expresiones referenciales
Teoría del ligamiento
• [+anafórico, -pronominal]: Huella de SN.
[-anafórico, +pronominal]: pro
[-anafórico, -pronominal]: Huella de Qu[+anafórico, +pronominal]: PRO
Teoría del ligamiento
• los tres tipos de SSNN con contenido
fonético a los que hacíamos alusión se
caracterizan por tener una distribución
más o menos complementaria en cuanto a
su capacidad de referir o no, en ciertas
condiciones, a otro elemento de su
entorno
Teoría del ligamiento
• una anáfora (es decir, un pronombre
reflexivo/recíproco) debe tener un
antecedente en su misma oración, un
pronominal (pronombre personal) no
puede tener un antecedente en la misma
oración y una expresión referencial
simplemente no puede tener un
antecedente.
Teoría del ligamiento
• Para sistematizar estas y otras intuiciones
similares respecto a la distribución de los
SSNN en virtud de sus posibilidades de
correferencialidad la Teoría de Ligamiento
formula los tres principios siguientes:
Teoría del ligamiento
• Principio A: Una anáfora debe estar
ligada en su categoría rectora.
Principio B: Un pronominal debe estar
libre en su categoría rectora.
Principio C: Una expresión referencial
debe estar libre.
• En estos principios hay varias nociones
que es preciso definir. En primer lugar la
noción de ligamiento:
Teoría del ligamiento
Ligamiento
• a liga a b si y sólo si a manda-c a b y ambos
tienen el mismo índice.
• En segundo lugar, la noción de categoría
rectora:
• Categoría rectora
• La categoría rectora para b es aquella O o SN
mínimo que contiene a b y a un elemento rector
de b.
Teoría del ligamiento
• Así pues, lo que hacen los tres principios de la Teoría
del Ligamiento es especificar las condiciones en las que
los SSNN presentes en una oración pueden intepretarse
como correferentes, definiendo por una parte el dominio
en el que pueden establecerse esas relaciones de
correferencia (la noción de "categoría rectora") y por otro
la disposición estructural que los posibles elementos
correferentes deben ocupar dentro de ese dominio (la
noción de "ligamiento"). Como puede verse, de nuevo
reaparecen las nociones configurativas básicas a las
que hemos alusión en otros módulos de la teoría:
mando-c (en la definición de ligamiento) y rección (en la
definición de categoría rectora).
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Críticas a la GG
• Universalidad y la Hipótesis de la
relatividad lingüística
• Nunca se ha dado una respuesta clara y
precisa a la cuestión de cómo
exactamente se supone que la explicación
del gramático sobe la construcción de las
oraciones representa la competencia
Críticas a la GG
• La teórico versus lo empírico
• El estudio generativo del lenguaje no considera
el fenómeno comunicativo
• El estudio del lenguaje, prescindiendo de su
componente social, reduce enormemente el
fenómeno lingüístico a un formalismo
• La noción de probabilidad, aceptabilidad y
gramaticalidad
• La escasa importancia del entorno (¿es el
entorno un mero gatillador?)
• Según la GGT, lo más interesante del lenguaje
es independiente del uso
Críticas a la GG
Las interfaces
• Semántica y sintaxis
• Sintaxis y pragmática
• Sintaxis y cognición
• Sintaxis y discurso
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Balance general
• ¿Qué explica la aproximación generativa
del estudio del lenguaje?
• ¿Qué no explica?
• No podemos criticar a una teoría por
aquello que no promete, pero podemos
criticarle que no lo haya prometido