Transcript 願景、目標與定位 - 國立中興大學秘書室

《2012新春簡報》
願景、目標與定位
願景
學生本位，關懷在地，邁向國際。
定位
具有特色之研究型綜合大學。
教育目標
培育人文與科學素養、溝通與創新能力、國際視野與社會關
懷兼具之菁英人才。
2011年成果回顧
《100年校務諮詢委員會議》
成就與肯定 ( I )
 接受第1期頂尖大學計畫考評，獲得訪評委員肯定。第2期計畫
獲3億元補助。
 100年校務評鑑 all pass
學校
自我定位
校務經營與
治理
教學與
學習資源
績效與
社會責任
持續改善與
品質保證機制
通 過
通 過
通 過
通 過
通 過
 英語學位學制班「國際農學碩士學位學程」獲得教育部「極力
推薦」的最高等級評價。
 農資學院景觀與遊憩學士學程參與「農委會青春白皮書-回流農
村」計畫，獲第2名。
成就與肯定 ( II )
 植病系葉錫東教授領銜與美國加州大學戴維斯分校籌設「國際
植物與食品生物科技中心」，獲國科會審查通過，是「在台成
立跨國頂尖研究中心計畫」（I-RiCE）推動以來，第一個獲得
青睞的農業生技研究中心。
 產學智財營運中心獲農委會優質農業研發成果管理單位獎；洪
明德經理獲成果管理權責人員貢獻獎。
 遠見雜誌與104 人力銀行「2011年企業最愛研究生大調查」，
本校獲評選為十大「表現最佳的國立大學」及「碩士畢業生危
機處理能力最強、反應最快、最有創新能力」之大學。
 100年度僑生輔導工作，榮獲教育部績優學校獎；僑輔室曾家
盈小姐獲績優人員獎。
 大學校院校園環境與安全管理查核，榮獲教育部「特優」獎勵。
掌聲響起( 得獎篇 I )
土環系楊秋忠國家講座教授
ICSU 環境終身成就獎
生科系陳全木研發長
最年輕東元獎得主
運健所邱靖華教授
化學系李進發副教授
國際傑出發明家學術終身成就獎 傑出年輕金玉學者獎
生科系洪慧芝教授
化學系葉鎮宇教授
中研院年輕學者研究著作獎 中研院年輕學者研究著作獎
電機系楊谷章教授
IEEE Fellow
王升陽教授實驗室-黎可涵
臺灣原生樹種研究獲國際首獎
掌聲響起( 得獎篇 II )
台文所邱貴芬教授
國科會傑出研究獎
電機系林俊良主任
國科會傑出研究獎
生醫所陳健尉所長
國科會傑出研究獎
食生系毛正倫教授
國科會傑出研究獎
食生系葉娟美教授
獸病所簡茂盛所長
創新產業學院洪瑞華院長
園藝系朱建鏞教授
國科會傑出技術移轉貢獻獎 國科會傑出技術移轉貢獻獎 農委會技術移轉菁英獎 農委會智財權保護運用獎
國家發明創作獎銀牌 農委會智財權保護運用獎
傑出研究
獸病所簡茂盛教授
科管所巫亮全副教授
豬萎縮性鼻炎重組次單位疫苗
高生製藥公司量產製造及拜耳台灣分
公司負責全球行銷
生技製藥專利技術移轉評價模型
刊登於《Nature Biotechnology》
獸醫學院毛嘉洪院長主導開發，加特
福生技公司配合
調降血糖GTF耐糖因子生技產品
化學系葉鎮宇教授與交通大學及瑞士
洛桑聯邦理工學院
提高「染料敏化太陽能電池」轉換效
率達13.1%
獲《SCIENCE》報導
通過台灣健康食品認證及十多項多國
專利
土環系楊秋忠教授
化學系黃景帆教授
豬糞快速處理資源化創新技術
完成技術移轉並進軍國際市場
研發白金回收技術
刊登於《Angewandte Chemie》
2011挑戰與因應
《2011師生選出校園精神代表字》
教育資源區域不平衡
 目前北、中、南部頂尖計畫+區域教學資源中心之經費配置
區域
學校
頂尖計畫
區域教學資源中心
合計
備註
(校數學生數)
北部
中部
台大
臺科大
政大
師大
陽明
長庚
清大
交大
中央
東吳
中興
31億
2億
2億
2億
5億
2億
12億
10億
7億
3億
逢甲
南部
成大
中山
16億
4億
北二區
6,243萬
75.3億
81校
692,201人
4.0億
28校
270,081人
雲嘉南區 1億1,795萬 21.9億
高高屏區
7,810萬
52校
384,799人
桃竹苗區
北一區
中區
7,000萬
9,658萬
1億0,343萬
因應：發展重點研究領域，爭取第二期邁向頂尖計畫第二階段更多經費；
與中區大學成立聯盟，爭取成立中二區教學資源中心。
招生與系所競爭力
 世界局勢與臺灣高教環境險峻
 世界正面臨巨大變化：全球暖化、極端氣候、生物/非生物
天然資源耗竭、人口結構老化、全球競爭經濟型態改變。
 臺灣的高等教育過度發展，密度及錄取率，名列全球前茅；
少子化問題，將逐漸在大學浮現。
 政府將補助私立大學學生學雜費， 紓解高等教育階層化的
不正義現象。
因應：系所需思考如何提升競爭力，避免未來招生困難。
研究面向
 仍須積極延攬國際傑出學者。
 獲國家講座、學術獎及學會會士人數有待提升。
 本校教師論文刊登期刊的水準，不少落於80~90%之間，影
響學校競爭力。
 在農學、工程及生科領域表現優異，但全校H-index及
HiCi論文篇數尚待加強。
因應：
 研議重新檢討本校講座教授遴聘程序。
 研修辦法，鼓勵教師投稿高層次（50%以內）期刊。
國際化面向
 外國交換生、學籍生人數成長趨緩，甚至有下降的趨勢
 國際化校園環境不足
 法規、申請表格、網站等多語化、全英語課程
因應：
 逐步推動更多全英語學位學制（目前3個→104年增為11個）；
強化華語文教學。
 增加減免學雜費人數；鼓勵增加外籍生工讀機會。
 鼓勵各單位設置資訊充足的英文網頁；法規英譯，國際處已著
手第一階段行政單位法規英譯，預計101年4月完成。
 規劃並加速宿舍之興建，並改善整體環境與設備；規劃設置本
國及外籍學生交流聚會場所；辦理文化交流活動。
教研人才延攬留用
 教師聘任制度需再鬆綁
 研究導向之學術評鑑制度讓學校在實務的貢獻難以獲得肯定、
從事優質教學誘因不足
 彈性薪資、獎勵與升等評鑑過度偏重於研究
 新進教師「八年條款」(八年內要升等)對教學與研究之影響
因應：
 100年12月61次校務會議修正彈性薪資獎勵辦法，鬆綁對兼任
教師、專任技術人員擔任教學聘任制度。
 研議重新檢討本校講座教授遴聘程序。
經費面向
 57% 由學校自籌經費
 教育部頂尖大學計畫第二期的經費刪減（4.5億減至3億）
 硬體建設（國際農業研究大樓、人文大樓、應用科技大樓、
推廣教育中心大樓、男女學生宿舍興建、食品加工廠興建、
學生餐廳改建、興建等）
 電費支出（佔學校經費4％，2011年全年度電費增加至1億
7400萬元，超過原預算900萬元，立法院建議未來大學水電
費、郵電費及印刷裝訂費未合規定減少者，減列預算10% ）
 中部科學園區（創新育成中心）一期開發案（2009迄今每年
淨透支600萬）
 全校資訊軟體系統（教/學務系統約4000萬建置費用，1000
萬後續維護費用）
因應：確實落實節能減碳；研議增加各項收入及活化各項資源。
校園環境
 男女生宿舍興建案延宕未決
 學生用餐空間不足
 學生社團與空間不足
 校區道路不平與坑洞
因應：
 男女生宿舍興建案尚在研議解決方案；學生第二餐廳興
建，校務基金管理委員會通過核列預算4,500萬元。
 與企業洽談捐贈大樓，增加學生活動空間。
 100年已進行【惠蓀堂外圍至活動中心西側入口處】及
【校門口至體育場段】AC路面舖設。
校務資訊系統
 校務資料分散於新舊系統主機群
 舊校務系統資料庫：學務、出納、人事及舊教務資料
 新教務系統資料庫：新教務及新學務資料
 新教務系統無異地備援方案
因應：將舊校務系統資料庫轉移至新主機,並即時備援至圖
書館。100年完成學務處學生學習歷程系統；101年將
進行教務以及學務系統第二階段系統開發，並陸續進行
人事與出納系統整合至新資料庫系統。
法規與行政面向
 法規制訂：
 文化資產保護法（文化遺址保存經費）
 個人資料保護法
因應：
 101年1月4日367次行政會議通過訂定資訊安全暨個人資料保護管理
要點，將建立全校個人資料保護機制，成為國內個人資料保護推動示
範學校，設立個人資料揭露檢測及推廣中心。
 行政效率提升：
 公務體系的服務與行政效率再提升
因應：
 100年11月23日366次行政會議通過訂定行政單位服務績效滿意度評
量辦法，並開始辦理100學年度評量。
 101年上半年辦理「尋找興大阿甘」活動，藉由發掘基層行政同仁感
動人心的故事，帶動同仁相互學習勉勵，創造積極熱情的工作氛圍。
2012努力方向
《邁向2012跨年晚會滾動興球》
興大地標建物
規劃與林萬年理事
長、李祖原建築師
事務所共同打造中
興大學地標建物—
智慧之台，規劃
案將提臨時校務會
議討論。
智慧之台規劃地點
企業捐贈
 永豐金控董事會通過捐贈本校一棟建築物。
 建物地點將提臨時校務會議討論
重大興建工程
國際農業研究中心
人文大樓
預計101年完工
應用科技大樓
食品暨生技實習工廠
圖書與資訊資源
 建置數位典藏資源網
 校園雲端建設
 建置單一簽入系統
 將多元的校園資訊網站整合在單一入口網
 提供友善方便e化服務
學生學習成效
 教學與研究結合，落實學生本位，以學生學習成效導向。
 強化校、院、系教學品保機制，有效檢核學生核心能力達成
系、院、校教育目標。
 建立教學意見評量結果之評估小組，改善目前國內著重意見
調查分數之缺失。
 加強弱勢學生輔導→給弱勢學生多些機會。
（高中參加本校系所之體驗營、招生入學管道之擴增
、 成績之追蹤與輔導。)
 強化語言教學（中文-閱讀與寫作、英語能力)
 成立【菁英榮譽學程】？培育頂尖人才。
課程規劃
 開設永續環境學程 (李鴻源部長建議)
 加強學生生活教育(宿舍教育)課程 (校諮會建議)
 鼓勵各系所或學院課程重新建構整合，回歸教育部128學
分之規定，減輕老師及學生負擔，讓學生紮紮實實的學習
(校諮會建議)
 鼓勵開設特色全英語學分暨學位學程
 推動跨領域學分學程退場機制
 通識課程
 從領域制改為學群制
 開辦台灣綜合大學通識課程－夏日大學課程
 增設服務學習課程，以及開設通識核心必修課程-環境
生態與永續發展。
系所評鑑與國際認證
 96年接受教育部系所評鑑結果，除了EMBA碩士在職專班
待觀察，於98年追蹤評鑑通過外，其餘全數通過。
 102年將進行第二週期系所評鑑，各系所應於101年辦理自
評。
 工學院各系所全數通過中華工程教育學會（IEET）第一週
期工程教育認證，繼續推動相關系所之IEET教育認證。
 管理學院於2009年11月加入AACSB「國際商管學院促進協
會」會員完成第一階段，2010年7月通過第二階段-前導認
證之「資格認證」，於2011年12月提交認證計畫，預計2
年內通過第三階段取得正式認證。
推動學生國際化
 拓展學生國際視野
 擇優締結姊妹校，優先推展學生交換交流，擴增本校雙
聯學位及出國交換學生名額
 擴增學生國際經驗，舉辦系列國際化演講、全英語大一
新生領袖營及世界探索旅行計畫
 校園多元化
 擴大招收國際學生，營造校園內國際化環境
 辦理國際交換生計畫(Program for Academic Exchange,
PAX)，吸引姊妹校學生至本校交換研修
 擴大全英語學位學制，擬定英語學位學程倍增規劃
 營造本國及外國學生交流之空間與活動
 籌備台灣綜合大學系統國際學院
農業生技持續邁向全球頂尖
 本校地處臺灣中部糧倉，面對氣候變遷導致全球暖化、人類與
生態環境危機、糧食安全等問題，應對國家及至全球善盡公民
責任。
 以農業為主軸，更有系統整合相關領域研究
 氣候水文
 土壤
 動植物研究
 生物科技
 環境保護
 永續發展
發展第二重點領域
 動物醫學領域
 動物疫苗研究
 流感疫苗研究
 人畜共同傳染病研究
 綠色科技領域
 LED技術
 太陽能電池
 新型高效率藍光OLED材料
 奈米複合材料
中臺灣研究重鎮
 人文社管領域
 結合在地資源發展中台灣環境、人類生態與社會
文化變遷整合計畫
 中臺灣數位人文中心
 精密機械領域
 智慧型工具機
 貴重儀器中心
 與中科及精密園區進行產學合作
 生命科學領域進行跨機構合作
 中研院
 國衛院
 臺中榮民總醫院
 中國醫藥大學
提升對社會的貢獻度
 強化農業研究在國內及全球農業之應用
 農業推廣對台灣農業的貢獻
 農產品監測對安全農產品的貢獻
 農業生產技術對東南亞的農業貢獻
 整合永續環境、防災中心、人社中心等單位對
國家災害、環境、生態及人文關懷之貢獻
 防災和永續環境對中部區域的貢獻
 知識份子對社會批判的貢獻
 學生志工對社會關懷
減讓20%溫室氣體
 法源依據：訂定相關辦法，成立「能源暨資源管理委員會」，
於臨時校務會議通過後實施
 清冊計算：
 全面盤點全校溫室氣體排放量，從能源(水電)使用、農畜林
場、廢棄物處理等層面著手
 全民運動：
 透過通識中心及其他相關課程宣導，全校師生共同執行
 研究整合：
 整合各學院在此議題領域(從技術、政策及法律面)之研究，
具體落實此政策
 未來目標：
 從中興大學開始，再推廣至大台中都，進而推廣至全國
節能減碳具體措施規劃
 用電：確實按月統計各單位(大樓用電)增減情形。
 冷氣：冷氣加裝節能控制器，設定最低溫度及持續運轉時間。
 照明：依圖書館每年損壞率(約10%)，在5~6年內逐年分區換
裝節能省電燈具，並配合政府能源政策申請補助，為學校省錢。
 行政作業無紙化：行政會議、校務會議等會議工作報告、會議
紀錄改採網路公告方式，並由行政單位開始推動無紙化，再逐
步落實到學院、系所。
結 語
期許興大
 培養兼具科技與人文素養、創新與溝通能力、獨立思
考與自我學習、有國際視野與社會關懷之人才，邁向
頂尖
 扮演帶動中台灣學術、文化及產業發展的關鍵力量
 成為「台灣知識糧倉、國際智庫」
101年新希望
帶領興大扮演 中台灣學術、文化與產業發展的重要推手
讓興大成為 中台灣 創新樂活的 101 新地標
Make a Difference！
龍年安康 ‧ 校運昌隆