Transcript Raumbedarf und Angebote für Ganztagsbetreuung

Raum für Taten und Talente
Bildungskonferenz
18.10.2011
Aula am Murkenbach
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nur mit Genehmigung der Stadt Böblingen.
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„Die hohe kommunalpolitische Bedeutung des
Schulwesens kommt darin zum Ausdruck, dass über den
Wohnwert einer Stadt wesentlich das Bildungsangebot
seiner Schulen mitbestimmt.
Es kommt hinzu, dass der Schulhausbau entscheidend
für die anhaltende finanzielle Überanstrengung der
Städte verantwortlich ist.
Wolfgang Brumme, Oberbürgermeister der Stadt Böblingen von 1948 bis 1986
sagte Anfang der 70er Jahre bei einer Elternversammlung
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Verwaltung und Gemeinderat bringen Verständnis für die Anliegen
der Schulen, haben aber nicht immer die nötigen Mittel für eine
konsequente Umsetzung aller Wünsche
neue Rahmenbedingungen sorgen für neue Anforderungen
wir investieren in Multimedia, in neue Aulen
IZBB, Chancen durch Bildung + kräftiger Griff in die Stadtkasse =
Ganztagesbetreuung für 9 weiterführenden Schulen
Brandschutz
Konjunkturpaket II mit seinen energetischen Sanierungen
Das Rechnungsergebnis 2006-2010 zeigt insgesamt 13 Mio. €
viele Millionen werden investiert, aber noch sehr viele Millionen mehr sind
unabweisbar.
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Soll-Ist-Vergleich der Böblinger Grundschulen
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Grundschulen
25.000
20.000
15.000
Programmfläche nach Schulbauförderung
m²
Tatsächliche Programmfläche
Gesamtfläche
10.000
5.000
0
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Förderschule
3.000
2.500
m²
2.000
1.500
Programmfläche nach Schulbauförderung
Tatsächliche Programmfläche
Gesamtfläche
1.000
500
0
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Hauptschulen/Werkrealschulen
12.000
10.000
m²
8.000
6.000
Programmfläche nach Schulbauförderung
Tatsächliche Programmfläche
Gesamtfläche
4.000
2.000
0
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Realschulen
12.000
10.000
m²
8.000
6.000
Programmfläche nach Schulbauförderung
Tatsächliche Programmfläche
Gesamtfläche
4.000
2.000
0
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Gymnasien
35.000
30.000
25.000
20.000
m²
Programmfläche nach Schulbauförderung
Tatsächliche Programmfläche
Gesamtfläche
15.000
10.000
5.000
0
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Angebote für Ganztagsbetreuung
Die Stadt Böblingen bietet seit 1990 stetig wachsend verschiedenste Angebote
zur Betreuung an Schulen an, mit dem Ziel, die Vereinbarkeit von Familie und
Beruf zu erleichtern.
Mittagstisch
Jugendbegleiterprogramm
Verlässliche Grundschule
Flexible Nachmittagsbetreuung
Hausaufgabenbetreuung
Hort
Schulsozialarbeit
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Mittagstisch
In allen 17 Böblinger Schulen wird ein Mittagstisch angeboten.
rund 900 Essen täglich
d.h. ca. 15 % aller Kinder nutzen dieses Angebot
Beschluss des VA am 12.07.2011:
Erstellung einer Gesamtkonzeption der Essensversorgung an
Böblinger Schulen und Kindertageseinrichtungen mit dem
Ziel, die Qualität der Essensversorgung zu verbessern.
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Jugendbegleiterprogramm des Landes Baden-Württemberg
d.h. qualifizierte ehrenamtliche Personen bieten verschiedenste ergänzende
Angebote an.
In Kooperation mit dem Evangelischen Jugendwerk:
Eduard-Mörike-Grundschule (Kooperation mit
Friedrich-Silcher-Grundschule
Albert-Schweitzer-Realschule
In eigener Regie:
Justinus-Kerner-Grundschule
Erich Kästner-Grundschule
Albert-Einstein-Gymnasium
Otto-Hahn-Gymnasium
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Verlässliche Grundschule und flexible Nachmittagsbetreuung
-
Betreuung an Schultagen
-
flächendeckend an allen Schulen
-
angeboten seit ca. 2000
Hausaufgaben-, Sprach- und Lernhilfe
-
Angebot für sprachförderbedürftige Kinder
-
Angebot an allen Grundschulen, Werkrealschulen sowie der Förderschule
bis Klasse 6
-
wird von rund 200 Kindern in Anspruch genommen
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Hort an der Schule
-
Beschlusslage: bedarfsgerechter Ausbau
-
Eduard-Mörike-Grundschule (1 bis 2 Gruppen)
-
Ludwig-Uhland-Grundschule (1 bis 2 Gruppen)
-
Friedrich-Silcher-Grundschule (1 Gruppe)
-
Im Kita-Bereich gibt es derzeit noch 1 Gruppe in der
Kindertagesstätte Paul-Gerhardt-Weg
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Schulsozialarbeit
Theodor-Heuss-Werkrealschule
1 Stelle
Eichendorff-Werkrealschule
1 Stelle
Rappenbaum-Hauptschule
0,5 Stelle
Friedrich-Schiller-Realschule
0,5 Stelle
Albert-Schweitzer-Realschule
0,5 Stelle
Pestalozzischule
0,5 Stelle
Albert-Einstein-Gymnasium
Lise-Meitner-Gymnasium
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Ganztagsschulen
Gebundene
Teilweise gebundene
Offene
Alle Schüler sind
verpflichtet, das
Ganztagesangebot
wahrzunehmen
Ein Teil der Schüler ist
verpflichtet, das
Ganztagesangebot
wahrzunehmen
(z.B. ein Zug einer Schule)
Den Schülern ist es
freigestellt, vorhandene
Ganztagesangebote
wahrzunehmen bzw. im
Regelfall wird eine
freiwillige Verpflichtung
halbjährlich / jährlich
verlangt.
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Inklusion, Kooperation
Außenklassen und Kooperationsklassen
- Ludwig-Uhland-Grundschule
(+Käthe-Kollwitz-Schule) ( 6 Schüler)
- Theodor-Heuss-Werkrealschule Klasse 7/8
(+TRIAS) (7 Schüler)
- Eichendorffschule Klasse 5/6
(+TRIAS) (8 Schüler)
- Schultages-Gruppe Am Marktplatz 19 Klasse 3/4/(5)
Albert-Schweitzer-Schule (9 Schüler)
- Kooperationsklasse der
Käthe-Kollwitz-Schule an der Pestalozzischule in Kl. 1-3
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Vielen Dank
für Ihre
Aufmerksamkeit
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