Transcript 劇本寫作技巧參考資料

生命教育
創意解難劇本創作
比賽工作坊
劇本寫作技巧參考資料
2011年5月28日
全港中小幼 ( 幼稚園 ) 學生
生命教育創意解難劇本創作 ( 第一屆 ) 比賽 ——
「萬般引誘，一個堅持 — 三十年後的我」
主辦機構 ： 香港中文大學教育學院校友會、香港教育學院校友會、香港大學
教育學院校友會、教育學院畢業同學會、浸會大學教育學系校友會
網絡上的資料, 謹供參考
• 資料取自：
潭子國中學生劇場- 劇本寫作的程
http://elearning.lishin.tcc.edu.tw/km2005/FT
P/TZSCHOOL/write0201.htm
參考資料 : 劇本寫作的實際與竅門
劇本寫作的程序包括
• 取材
• 編寫大綱
• 調整大綱
• 逐場填入人物
• 逐場填入對白
• 逐場填入場景
• 逐場填入動作等說明（或舞台指示）。
劇本創作的三大禁忌
1)、寫劇本變寫小說
2)、用說話去交待劇情*
3)、故事太多枝節
* 對於廣播劇劇本而言 ,該禁忌不適用。
1)寫劇本變寫小說：
劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫劇本
的目的是要用文字去表達一連串的畫面，所以你要讓看劇本
的人見到文字而又能夠即時聯想到一幅圖畫，將他們帶到動
畫的世界裡。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情
句子，修辭手法和角色內心世界的描述。這些在劇本裏是不
應有的。
舉一個簡單的例子，在小說裡有這樣的句子：
「今天會考放榜，同學們都很緊張地等待結果，小明別過
父母後，便去學校領取成績通知書。老師派發成績單，小明
心裡想：如果這次不合格就不好了。他十分擔心，害怕考試
失敗後不知如何面對家人……」試想，如果將上面的句子寫
在劇本裡，你叫演員看了怎樣用動作去表達。
如果要用劇本去表達同樣的意思，就只有寫成如下：
(在課室裏面，學生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表
情，看著站在外面的老師。)
老師：(手上拿著一疊成績通知書，看了看面頭的一張)：
「陳大雄﹗」
大雄： (立刻走出去領取成績單。)
小明 : (在課室的一角，兩隻手不停地搓來搓去。看了看
父親，見到他們嚴肅的臉孔，不知該說些什麼。)
父親：「會合格嗎？」
小明：(不知所措地)「會……會的。」
老師：(宏亮地)陳小明﹗(手上拿著小明的成績單看著他，
小明: (呆了一會，才快步走出去領取…)
* 為指導需要, 本頁部分內容曾作改寫
(2)、用說話去交待劇情：
劇本裡不宜有太多的對話(除非是劇情的需要)，否
則整個故事會變得不連貫，缺乏動作，觀眾看起來
就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現在要寫的是
電影語言，而不是文學語言。只適合於讀而不適合
於看的便不是好劇本。所以，一部優秀的電影劇本，
對白越少，畫面感就越強，沖擊力就越大。
舉一個簡單的例子，比如你寫一個人打電話，你
最好不要讓他坐在電話旁不動，只顧說話。如果劇
情需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量
避免畫面的呆板和單調。
3)、故事太多枝節：
很多人寫劇本都寫得太多枝節，在枝節中
有很多的角色，穿插了很多的場口，使故事
變得複雜化，觀眾可能會看得不明白，不清
楚作者想表達什麼主題。試想如果在一幕電
影中同時有十幾個重要的角色，角色之間又
有很多故事，你叫觀眾在短短時間裡那能把
每一個角色記得這麼清楚。
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版本資料：
簡報製作：周老師
製作日期：2011年5月 (版本1.0)
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