序言总论

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方剂学
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供7年制中医、中西医结合专业
(讲授与见习结合班 ) 使用
成都中医药大学 教授 博导 周训伦
2006.11
总论
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序言
一、方剂学定义、性质、任务
• 方剂学是研究并阐明治法与方剂的理论及其应用
的一门学科。方剂。治法。
• 学科性质:1、二级基础学科;2、从基础学科
到临床学科的桥梁学科。3、相关学科众多的学科。
• 目标任务:掌握治法与方剂的基本理论、基础知
识和运用常用方药的基本技能。突出掌握方剂配
伍原理和配伍规律。掌握级方100,熟悉级方50,
了解级方32;首要是组成、功用、主治、配伍,
其次是加减和用法。大纲注 之方必须背方写方。
为学习临床学科和临床工作奠定基础。
二、有助于学好方剂课的要领
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1、根据大纲;
2、突出重点;
3、熟记歌括;
4、紧扣理法;
5、比较异同;
6、善于运用。
三、方剂学形成发展概要
1、方剂数量的积累与由博返约。
96592
6800
5300
2200
283
323
362
0
古
今
• 2、方剂理论体系的形
成和发展
• 黄帝内经
• 伤寒杂病论
• 和剂局方
• 伤寒明理论
• 医方考
• 医方集解
• 统编中医药高校教材
方剂学1-7
• 中医方剂现代研究
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3、方剂分类的进步
a按病罗列
b辩病证罗列
c按源流归类
d按功用分类
e以证类方
f以法类方
g同病异治按病证类方
h综合类方
• 4、方剂学科的现代科技研究
上篇
治法论
• 一、基本概念和基本原理
• 1、治法与治则的区别
• 治则是指导防治疾病的一般性大体原则。治法是指导防
治具体病证的确切原则。二者在针对病因、位、性、势
上的突出区别在于确切与宽泛。
• 实例判断:寒者热之,热者寒之,虚则补之,实则泻之。
未病先防,既病防变。因人因时因地制宜。辛温解表,
清肺化痰,温肾利水,滋阴补肾。
• 2、治法与辩证的关系
• a、临床过程中:通过辩证,确立治法。 b、理论体
系中:各种辩证方法派生对应的各类治法。
问题与讨论
• 1、确立治法必须对应辩证所得那几个要素?
指正下述两例中的错误或不足。
• 2、各种辩证方法派生有那些种类的治法?
不要遗漏当代名家创制的新种类,并举例
说明。
辩证施治中,证与治相对应的要素
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理
法
方
药
环环相扣!
辩证
获得病因病机
施治针对病因病机
理
法
方
药
病因a
病因a
病因a
病位a
病位a
病位a
病性a
病性a
病性a
病势a
病势a
病势a
结论:1、证与治必须对应在完全同一的病因、
位、性、势上。2、辩证准确则立法才可能准确。
3、施治的关键是治法。
各种辩证理论派生多种类治法
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八纲辩证
六经辩证
卫气营血辩证
三焦辩证
气血津液辩证
脏腑辩证
微观辩证
八法
擅长与不足
六经治法
卫气营血治法
三焦治法
气血津液治法
脏腑治法
解毒排毒治法、截断扭转治法、
免疫调节治法、基因改善治法…
• 3、治法的属性和作用
• a、理论意义的治法:由同类多方归纳提炼升华
而成,具有理论性指导作用。 b、临床意义的治
法:通过辩证立法 ,法证对应,由对应药群作
为载体而成,直接治疗病证。
• 4、治法与方剂的关系
• a、治法是指导遣药组方、选用成方、创制新方
的原则,也是方义分析和方剂分类的方法之一。
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以法统方:
依法立方,依法遣方,
以法释方,以法类方。
• b、方体现法,方完成法,方升华法。
• 5、中医学治法体系
• a、特点:多层次,多种类,各擅长,有兼容,
宜互补,五大特点。
• b、
治则
•
治法
• 高层次
八法
• 中层次
贯穿气血津液精治法的脏腑治法
• 低层次 临床用治具体病例综合必要诸法之法
• 高:
汗
• 中:
清肺
•
吐
下
清心
和
清
清肝
温
消
清脾
补
清肾
清肺平喘化痰
• 低 :清肺平喘化痰+解表
具体程度
• 结论:治法体系由三层次、多种类构成,并从概
括到具体、按经纬纵横,辐射展开。
常用治疗大法:八法
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汗法
吐法
下法
和法
清法
温法
消法
补法
出处、各法的含义、 适应证 、 分类 、 禁忌
汗而勿伤
吐而勿过
攻而勿伐
和而勿泛
寒而勿凝 假热忌用
温而勿燥 假寒忌用
消而勿损
补而勿滞 假实忌补
下篇
方剂论
• 一、复方配伍的目的
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1、主次有序,结构严谨;
2、增强药力,作用充分;
3、协同配合,互补增效;
4、控制某药,定向发挥;
5、扩大适应 复杂病情;
6、抑杀毒烈,治不损正。
二、方剂组成的原则
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根据辩证,按照治法,精选药物,酌定用量,
一般采用君臣佐使结构,妥善配伍,并以必要剂
型为载体而成。
• 一、君臣佐使是方剂配伍的一般结构
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a、君药、臣药、佐药、使药的含义
b、讨论麻黄汤组成中的君臣佐使药
c、判断:1、任何一首方剂的结构都
具备君臣佐使。
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2、合符规范的方剂,其内涵其灵魂
是它的治法。
三、方剂配伍规律新论
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--从整体角度采用对应方法探讨配伍规律
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目的:在继承传统君臣佐使分析的同时,深
化和发展对配伍规律的探讨。
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主治的总体需要和具体需要决定方剂配
伍的层次。
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根据方从法出、法随证立这一原理,因此得出
判断:方剂的主治决定着与之相应的方剂配伍结
构。
1、基本病因病机决定配伍的总体结
构--第一层次。
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证有层次,决定了与之对应的治亦有层
次。
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病证之本是病因病机,治病必求于本。
所以,任何方剂配伍的基础结构是针对病
因病机那一部分用药。
• 由于病因作用于人体所产生的证,其基本
病机不外阴阳失调、邪正盛衰、升降出入
失常,因而,一切方剂的配伍结构,总体
上就不外调整阴阳、扶正祛邪、恢复升降
出入这一高层面结构。即第一层次。
•
例如四逆汤、肾气丸的总体配伍主要是
补阳消阴结构,败毒散、小柴胡汤的总体
配伍主要是祛邪扶正结构,补中益气汤、
麻黄汤的总体配伍是扶正或祛邪,升或降,
固或散的结构。
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往往调整阴阳,扶正祛邪,恢复升降出
入在具体方剂中各有侧重而又同时兼容并
存。
2、第二层次的配伍则是由原发病变及其继发
病变,特别是脏腑病变来决定。
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例如,补阴类方其主冶的原发病变为阴虚,
继发病变为虚热甚则阳亢和所病脏腑的特有病变
(肺以宣降失常,心以神明血脉失常,脾胃以纳
运升降失常,肝以疏泄藏调失常,肾以生殖封藏
主水失常为特点),相应,所有补阴方共有的配
伍规律就由补阴药组,清虚热及潜阳药组和调整
脏腑功能药组及治疗兼证药组构成。
3、第三层次则由具体病变,局部病变,主症及兼
症决定,这一层次的用药一般多是由药对、药组及
控制某种突出症状之类的药进行配伍.
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如麻黄汤中,麻黄配桂枝相须而开表发汗辛
温散寒,其中麻黄又对症平喘降逆,桂枝又温经
通络止痛,而麻黄配杏仁则一宣一降以增强降逆
平喘之功;羚角钩藤汤、镇肝熄风汤、大定凤珠
均治肝风内动,主治均有筋膜病变和症状,因而
均相应在组成中包含有白药配甘草以柔肝解痉;
川芎茶调散除配伍用药着重消除病因病机外,其
分经用药分别兼对太阳,阳明,少阳,厥阴,少
阴头痛具有对症止痛之功。
4、特有理论指导,产生方剂特
有配伍规律
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根据火郁发之理论,凉膈散、防风通圣散、
清胃散、泻黄散均包含清热药组配以辛散透邪药
组,体现清解郁热方配伍规律;根据治风先治血,
血行风自灭理论,独活寄生汤、九味羌活汤、大
秦艽汤、小活络丹均包含祛风除湿药组配以活血
药组,体现治外风方配伍规律;根据“从外之内
者,治其外”[5],结合《伤寒论》六经传变
的太阳传少阳的理论,小柴胡汤用透达少阳半表
之邪外出的柴胡配以清解少阳半里之热的黄芩;
结合《外感温热篇》“卫之后方言气,营之后方言
血”,“入营犹可透热转气”理论,清营汤用凉
血解毒的犀角配以辛凉疏散的银花连翘竹叶,体
现清营方透邪外出的配伍规律。
5、整体观理论指导,产生方剂有特色的
配伍规律
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整体观理论指导产生配伍最多的,一是五行
生克关系的配伍,一是脏腑关系的配伍。例如,
一贯煎主治阴虚血燥肝郁,除直接治肝用补肝的
枸杞当归配以川楝子疏肝之外,用生地滋水涵木,
沙参麦冬培土益木,麦冬兼可清肺而清金制木,
是多途径治肝的配伍。再如麻子仁丸治脾约便秘,
其中麻仁大黄配以杏仁就是充分利用肺与大肠相
表里关系,构成润下与肃降并行的配伍。不胜枚
举的这类例子,体现出具有中医特色的配伍规律。
6、对立统一规律决定相反相成的配
伍结构
• 不少方剂包含着补与泻,寒与热,散与收,升与
降并用的配伍。
• 相反相成类配伍举例:
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散收并用(如干姜与细辛配五味子),刚柔
互济(如严用和的鳖甲地黄汤之配伍肉桂),补
泻同施(龙胆泻肝汤之配伍当归、生地),升降
并投(如桑菊饮中桔梗与杏仁的配伍),动静结
合(如补中益起汤中配伍陈皮),反佐一取之
(芍药汤之伍官桂),开上通下(麻子仁丸配杏
仁以开肺气助通便),上病下取(凉膈散中配伍
大黄、芒硝)等。
• 相反相成的配伍,其相成是有条件的
相成。
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这类配伍,必须在一定条件下统一起来。这种
条件,一是其主治中存在着相反的病变,需要同
时兼顾。二是相反病变有主次,药量大小有要求。
例如:补益剂多数方的主治都存在着本虚导致标
实,其配伍就包含补益药治本,流通气血津液药
组治标的标本兼顾结构。补中益气汤芪参等品配
以陈皮;四物汤熟地当归配以川芎;六味地黄丸
熟地配以泽泻、山药配以茯苓、山茱萸配以丹皮;
肾气丸桂附干地山药山茱萸配以泽泻、茯苓、丹
皮,均体现以补为主,寓通于补,治本虚为主,
兼治标实的配伍规律。
四、决定方疗效的因素
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1、辩证的准确度
2、立法的准确度
3、选方的准确度
4、用量的准确度
5、配伍水平高低
6、药物炮制与否
7、煎法服法是否正确
8、剂型是否合适
9、患者对药物的敏感度
五、成方在应用中的主要变化
• 1、药味加减变化 - 配伍关系改变 功效主治变化
• 2、药量增减变化 -或功效大小改变;或配伍关系
改变,功效和主治的主要方面改变
• 3、剂型更换变化 -功效强弱缓急的改变
六、剂型
• 提要示例,
• 自学为主,
• 抽问检测。
七、服法
• 提要示例,
• 自学为主,
• 抽问检测。