Transcript Slajd 1 - Aktualności z życia szkoły

• Niedaleko Koronowa, przy drodze krajowej nr 25
położona jest niezwykle malownicza miejscowość będąca
polską stolicą truskawek - Buszkowo, w której od 1951
roku istnieje szkoła podstawowa.
• Historia szkoły sięga 1872 roku, kiedy to pojawiła się
pierwsza wzmianka o szkole, zapisana w kronice w języku
niemieckim. Wówczas w szkole uczyły się dzieci
narodowości niemieckiej.
• Szkoła Podstawowa w Buszkowie, to szkoła z tradycjami,
zadbana, dobrze wyposażona, z rodzinną atmosferą,
przyjazna uczniom i rodzicom, ceniona w środowisku.
• W szkole pracują wysoko wykwalifikowani nauczyciele,
zapewniający solidne podstawy kształcenia oraz
zaangażowani pracownicy administracji i obsługi.
• Szkoła Podstawowa w Buszkowie jest placówką
samodzielną, w której w roku szkolnym 2011-12,
funkcjonuje 8 oddziałów, w których uczy się 132
uczniów.
• Jest to wiejska szkoła w powiecie bydgoskim,
którą wyróżnia to, że jest postrzegana w
środowisku lokalnym, jako szkoła ciepła
i bezpieczna, skutecznie ucząca i wychowująca
uczniów.
• Szkoła w Buszkowie jest silnie związana ze
środowiskiem lokalnym, jego historią, tradycją i
kulturą. Słynie ona także z bardzo przyjaznej
wszystkim uczniom i pracownikom atmosfery.
Wnioski z ewaluacji:
1. Procesy edukacyjne zachodzące w szkole są planowane z
uwzględnieniem podstawy programowej oraz wyników
egzaminów zewnętrznych. Są monitorowane i analizowane a
wnioski wynikające z ich monitoringu są wykorzystywane w
dalszym doskonaleniu i organizowaniu pracy szkoły. Skutkuje
to w konsekwencji uzyskiwaniem dobrych efektów
nauczania i wychowania przy widocznej tendencji
rozwojowej szkoły.
2. Działania zespołowe nauczycieli, dyrektora i pracowników
niepedagogicznych oraz współpraca z lokalnymi instytucjami
i organizacjami sprzyja rozwijaniu aktywności uczniów.
3. Koncepcja pracy jest znana całej społeczności szkolnej, co
przekłada się na podejmowanie celowych i świadomych
działań w celu jej realizacji.
4. Uczniowie i ich rodzice oraz nauczyciele współpracują
podczas planowania i modyfikowania procesów
edukacyjnych oraz organizacji imprez i uroczystości
szkolnych i środowiskowych, co pozytywnie wpływa
na kształtowanie postaw uczniów.
5. Nauczyciele motywują i wspierają uczniów, dzięki
czemu dzieci samodzielnie inicjują różnorodne
działania na rzecz rozwoju własnego i rozwoju szkoły,
a także wykazują duże zaangażowanie na zajęciach
pozalekcyjnych, np.: muzycznych.
6. Analiza zachowań uczniów oraz starania
podejmowane przez pracowników szkoły w zakresie
troski o bezpieczeństwo dzieci, wpływają na
eliminowanie zagrożeń i wzmacnianie pożądanych
postaw uczniów.
7. Ciekawa oferta pracy szkoły umożliwia uczniom rozwój ich
zainteresowań, pomaga w osiąganiu sukcesów, a także
wyrównywaniu szans edukacyjnych uczniów.
8. Dyrektor szkoły wykazuje dbałość o rozwijanie bazy szkoły i
pozyskiwanie środków finansowych, co sprzyja
efektywnemu nabywaniu wiadomości i umiejętności przez
uczniów, a także sprzyja integracji ze środowiskiem
lokalnym.
9. Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym korzystnie
wpływa na rozwój uczniów i wizerunek szkoły jako instytucji
dbającej o jakość kształcenia.
10. Konsekwentne wdrażanie wniosków formułowanych na
podstawie analizy osiągnięć, prowadzi do wzrostu
umiejętności uczniów i wyników na sprawdzianie
zewnętrznym oraz wpływa na podniesienie jakości pracy
szkoły.
11. Szkoła podejmuje liczne inicjatywy na rzecz środowiska
lokalnego, uwzględniając jego możliwości i potrzeby, oraz
współpracuje z wieloma instytucjami i organizacjami, co
korzystnie wpływa na rozwój uczniów oraz ukształtowało
pozytywny obraz szkoły w środowisku lokalnym.
12. Nauczyciele przeprowadzają szczegółowe analizy osiągnięć
uczniów uwzględniające ich możliwości rozwojowe i na wiele
sposobów aktywizują swoich uczniów, co powoduje rozwój
zarówno uczniów jak i szkoły.
13 Prowadzona na każdym etapie kształcenia systematyczna diagnoza
wyników nauczania, sprzyja doskonaleniu systemu kształcenia i
wpływa na poprawę nabywania przez uczniów wiadomości i
umiejętności określonych w podstawie programowej.
14. Wszyscy uczniowie czują się w szkole bezpiecznie. Szkoła podjęła
szereg skutecznych działań dla zapewnienia wszystkim uczniom
poczucia bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego w każdym
miejscu na jej terenie, w trakcie zajęć organizowanych przez
szkołę, a także podczas przerw i po zajęciach.
15. Szkoła wspiera rodziców w procesie wychowania.
Organizuje warsztaty i spotkania informacyjne. Pomaga w
rozwiązywaniu życiowych problemów ucznia i jego
rodziny. W opinii rodziców szkoła wychowuje uczniów w
sposób, który odpowiada potrzebom dzieci i rodziców.
16. Uczniów Szkoły Podstawowej w Buszkowie wyróżnia
dobra znajomość i przestrzeganie obowiązujących w
szkole norm i zasad, które są jasno określone i
przestrzegane przez nauczycieli, a także akceptowane
przez podmioty szkoły. Dorośli starają się dawać uczniom
dobry przykład przez własne zaangażowanie w
podejmowane działania.
17. Rodzice są mocno zaangażowani w życie szkoły,
uczestniczą w uroczystościach, imprezach, zajęciach
organizowanych przez szkołę. Podejmowane są liczne
działania na rzecz integracji rodziców ze szkołą.
18. Szkoła aktywnie współpracuje z organizacjami i
instytucjami oraz ze środowiskiem w celu
podnoszenia jakości pracy, rozszerzania oferty
edukacyjnej. Współpraca ta jest bardzo szeroka i
pozwala wykorzystywać zasoby środowiska na rzecz
wzajemnego rozwoju.
19. Część nauczycieli podejmuje współpracę z
absolwentami w celu wykorzystania jej procesie
nauczania i wychowania.
20. Rodzice są partnerami szkoły, dzielą się opiniami na
temat pracy szkoły, uczestniczą w podejmowaniu
decyzji dotyczących szkoły. Mają bardzo dobre
informacje na temat tego, co się dzieje w szkole.
Przyczyniają się do zmian w szkole.
21. Szkoła stanowi centrum życia kulturalnego wsi i
regionu.