Transcript Préparer des jeunes à la vie active

Préparer des jeunes à la vie
active
• Un tronc commun
pour tous
• Sur tout le territoire
• Pas de filières
• Pas de redoublement
• Aide personnalisée
Organisation de l’enseignement
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Décentralisation
Responsabilités accrues des enseignants
Plans d’enseignements locaux
Référentiels nationaux = normes à suivre
Horaires décidés par le ministère de
l’éducation
• Ressources à gérer de façon souple
Référentiels
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Objectifs pour chaque matière
Descripteurs du bon élève
Stratégies à adopter
Valeurs et thèmes transversaux
Disciplines au programme
• Variété des matières
enseignées
– intellectuelles
– manuelles ou
artistiques
– Options variées
– Clubs
– Loisirs renforçant
l’apprentissage en
classe
Un exemple
Valeurs
• Recherche du bien
être et de l’équilibre
• Horaires humains
• Activités variées
• Bonnes relations
professeurs élèves
• Contacts réguliers
avec les familles
Évaluation
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Pas d’examen national en fin de scolarité
Certificat de fin de scolarité
Toutes les notes ont la même importance
Pas de moyenne, mais une note positive est
nécessaire dans chaque matière
• Évaluation de l’élève en fonction de ses capacités
ou objectifs fixés positivement.
• On juge ce qui est acquis et à acquérir et
non un manque ou une faute
• L’élève évalue son travail, son comportement et se
savoir-faire sociaux, ses capacités à «apprendre à
apprendre ».
• Il doit aussi évaluer ses camarades
• Pas de notes chiffrées avant 11 ans.
Thèmes transversaux
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Citoyenneté active et esprit d’entreprise
Sécurité et bien-être
Développement durable
Identité culturelle et éducation multiculturelle
Technologie et société
Communication et médias
Apprentissage des langues
Anglais
Finnois
Suédois
Allemand
Français
Russe
Espagnol
langue A1
89,5%
5,3%
1,1%
1,3%
0,8%
0,2%
A2
8,2%
0,7%
7,6%
8,5%
2,9%
0,3%
A1 : commencée au primaire obligatoire
A2 : facultative primaire
B1 : seconde langue nationale (suédois ou finnois)
B2 : facultative au collège
B3: facultative commencée au lycée
B2 + B3
17,8%
10,0%
1,7%
3,6%
Particularités
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Le système fonctionne car consensus
Continuité d’un gouvernement à un autre
Amélioration et révision des curricula
Priorités dépendant de l’évolution de la
société, des technologies et de l’économie
• Méthodes pédagogiques
Soutien scolaire
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Soutien individuel
Orientation personnalisée
Aide sur place en cas de besoin
Ou dans la commune
Préparation à l’avenir
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Orientation des études
Préparation à la vie de citoyen actif
Visites d’entreprises, bureaux ou autres
Stages de 15 jours en entreprise
Concertation avec le monde du travail
L’année scolaire
• 190 jours de travail + 3 journées de
formation pédagogique
• 627 heures d’heures d’enseignement:
• 19 h classes 1 et 2
• 23h classes 3 et 4
• 24h classes 5 et 6
• 30 h classes 7, 8 et 9
• 45 minutes de cours suivi de 15 minutes
de récréation
• 30 minutes pour le déjeuner
Horaires des enseignants
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Catégorie
matières
heures
professeurs des écoles toutes les matières 24
professeurs de collège langue maternelle 18
langues vivantes
20
mathématiques
21
religion/éthique
21
options
24
professeurs de lycée
langue maternelle 16
langues vivantes
19
mathématiques
20
religion/éthique
21
options
23
Formation initiale des enseignants
Bac
diplôme de
crédits
3 ans
3 + 2 ans
3 + 2 + 2 ans
3 + 2 + 2 + 4 ans
licence
120
maîtrise
160-180
études approfondies 200-250
doctorat
Année de stage dans école d’application et
études pédagogiques obligatoires pour tous
%
1- Enseignement
2- Transport
3- repas
4- assistants
5- administration
6- bâtiment/équipement
Part du PIB pour l’éducation
6,0 % en 2005
6,4 % en 2007
6,1% en 2009
66
4
8
3
5
14