Transcript Gimnastyka korekcyjno-kompensacyjna w Przedszkolu

Sprawozdanie semestralne z
gimnastyki korekcyjno
kompensacyjnej w
Przedszkolu Niepublicznym
„BAJKA” w Bydgoszczy.
Przygotował: mgr Marcin Matysiak
Marcin Nowak
Celem badania było opisanie sylwetki
dziecka. Posłużyłem się TPC (testem postawy
ciała). Narzędzie to pozwoliło opisać
ewentualne odchylenia w postawie dziecka.
Zauważone odchylenia a także ich brak,
zaznaczane były na 18 rycinach zawartych w
teście.
Opisane
zaobserwowane
wady,
przekazane zostały rodzicom w formie
pisemnej.
Przed
przeprowadzeniem
diagnozy,
rodzice zostali poinformowani jak będzie
przebiegało badanie. Każdy z rodziców
podpisał zgodę na przeprowadzenie badania
przez nauczyciela gimnastyki korekcyjnej.
Samo badanie odbywało się w sali w
obecności nauczycielki. Dzieci stawały w
wyznaczonym
miejscu,
w
pozycji
habitualnej.*
* Pozycja naturalna, swobodna


Badaniem objęte zostały wszystkie dzieci
uczęszczające do przedszkola, których
rodzice wcześniej wyrazili zgodę na
przeprowadzenie badania. Łącznie w opisie
postawy ciała uczestniczyło 240 dzieci.
Przeprowadzenie diagnozy zostało
zaplanowane na okres wrzesień/październik
– co udało się zrealizować.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
PŁASKOSTOPIE – 57%
KOŚLAWOŚĆ KOLAN – 33%
OSŁABIONE MIĘŚNIE BRZUCHA – 27%
POGŁĘBIONA KIFOZA PIERSIOWA – 23%
POGŁĘBIONA LORDOZA LĘDŹWIOWA – 12%
ODSTAJĄCE ŁOPATKI – 8%
PLECY WKLĘSŁO-OKRĄGŁE – 5%
SZPOTAWOŚĆ KOLAN – 3%
KLATKA PIERSIOWA LEJKOWATA - 2%
ASYMETRIA ŁOPATEK – 2%
SKOLIOZA – 2%
BRAK KRZYWIZN FIZJOLOGICZNYCH – 1%
Powyższy slajd ukazuje zestawienie wad
fizjologicznych
we
wszystkich
grupach
wiekowych.
Wykres
potwierdza,
że
wymienione wady fizjologiczne, bezpośrednio
związane z rozwojem dziecka, zanikają wraz
z wiekiem.
Wyniki zawarte w drugim wykresie ukazują
postępującą wraz z wiekiem pogłębioną
kifozę piersiową. Analizując powyższe wyniki,
zakładamy, że procentowy spadek wady dla
dzieci sześcioletnich może być spowodowany
interwencją świadomych rodziców i ich
reakcją na pewnego rodzaju nieprawidłowości
i błędy występujące w postawie dziecka.
Więcej informacji dadzą nam wyniki badań
kontrolnych – porównawczych na przełomie
maja i czerwca.
W wyniku przeprowadzonych badań,
wszystkie dzieci zostały zakwalifikowane na
zajęcia
z
gimnastyki
kompensacyjnokorekcyjnej. Zarówno dzieci z określonymi
wadami w celu ich zniwelowania, jak i te
dzieci
u
których
badanie
wykazało
prawidłową postawę, w celu wzmocnienia
układu mięśniowego i wyrobienia nawyku
przyjmowania
postawy
prawidłowej
–
skorygowanej.

Dzięki diagnozie, dzieci zostały podzielone w
swoich grupach na podgrupy liczące maksymalnie
10 osób. Początkowo były to grupy dyspanseryjne –
podział ze względu na wady. Jednak ze względu na
to, że frekwencja przedszkolaków na zajęciach
podlega znacznym wahaniom indywidualnym i
sezonowym prowadzenie zajęć z podziałem na
grupy dyspanseryjne było utrudnione. Trudno
przewidzieć, które dzieci będą uczestniczyły w
zajęciach
w
danym
dniu
stąd
zajęcia
kompensacyjno
korekcyjne
na
etapie
przedszkolnym mają przede wszystkim charakter
profilaktyczny.
Frekwencja w I semestrze spośród wszystkich
dzieci uczestniczących na zajęcia z
gimnastyki korekcyjno – kompensacyjnej
wyniosła:
76%
Uwzględniając osobno dziewczynki i chłopców
liczby wyglądają następująco:
= 71 %
= 78 %
92%
75%
61% 69%
60% 80%
75% 90%
78% 71%
89% 72%
83% 86%
68%
61%
75% 79%
Badania porównawcze na przełomie maja i
czerwca.
 Prowadzenie zajęć w obszarach ćwiczeń:

kształtujących nawyk postawy prawidłowej,

rozciągające mięśnie klatki piersiowej,

zginaczy stawu biodrowego,

wzmacniające mięśnie grzbietu, brzucha i
pośladków,

ćwiczenia wyprostne i antygrawitacyjne

ćwiczenia przeciw płaskostopiu

ćwiczenia oddechowe
