Transcript Kurikulum RN1

KURIKULUM
4/9/2015
Ladislav Bognar
KURIKULUM
1
KURIKULUM
4/9/2015
ŠEST ŠEŠIRA
2
Program
4/9/2015
PROCES
3
KURIKULUM
4/9/2015
OSJEĆAJI I INTUICIJA
4
Program
4/9/2015
Zbrka pojmova
Kurikulum
Silabus
KURIKUL
PROGRAM
Plan
HNOS
Tijekopis
KATALOZI
Uputnik
ZNANJA
5
KURIKULUM
4/9/2015
INFORMACIJE
6
4/9/2015
Odgojno-obrazovni proces
Vanjska
evaluacija
Kurikulum
KURIKULM
7
Program
4/9/2015
NOMINALNA DEFINICIJA
Curriculum = konjička trka, trčanje u krug, trkačka staza, životna staza
8
KURIKULUM
4/9/2015
POJAM KURIKULUMA
Cilj
Evalua
cija
Zadaci
Komunika
cija i klima
Plan
Oblici
i
metode
Program
Mediji
Prostor
9
Program
4/9/2015
ZADACI ODGOJA I OBRAZOVANJA
ODGOJ
OBRAZOVANJE
INDIVIDUALNI
aspekt
Zadovoljavanje potreba:
bioloških, socijalnih i
samoaktualizacijskih
Zadovoljavanje interesa:
spoznajnih, doživljajnih i
psihomotornih
DRUŠTVENI
aspekt
Usvajanje vrijednosti:
Egzistencijalnih, socijalnih i
humanističkih
Usvajanje dostignuća:
Znanosti, umjetnosti i tehnologije
10
Program
4/9/2015
ZADACI ODGOJA I OBRAZOVANJA
DRUŠTVENI
aspekt
ODGOJ
OBRAZOVANJE
Usvajanje vrijednosti:
Egzistencijalnih, socijalnih i
humanističkih
Usvajanje dostignuća:
Znanosti, umjetnosti i tehnologije
11
KURIKULUM
4/9/2015
POZIV NA OPREZ
12
Program
4/9/2015
Papiromanija
Testomanija
Hijerarhizacija
MODERNA UČITELJICA
13
KURIKULUM
4/9/2015
NOVE IDEJE
14
Program
4/9/2015
JESEN U ZAVIČAJU
Ključni pojmovi: promjene u prirodi, listopadno
drveće, zimzeleno (vazdazeleno) drveće.
 Obrazovna postignuća: uočiti glavna
vremenska obilježja jeseni u zavičaju;
razlikovati listopadno i zimzeleno (vazdazeleno)
drveće u zavičaju; povezati vremenske
promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski
svijet i rad ljudi (selo/grad).

15
Program
4/9/2015
PITANJA UČENIKA











Zašto sijeva kada grmi?
Kako nastaje grom?
Kako se voda iz rijeke isparava?
Kako nastaje duga?
Odakle duga dobiva boje?
Kako to oblaci šeću nebom?
Zašto pahuljice sliče na zvjezdice?
Zašto je snijeg bijel, a voda nije bijela?
Kako to da ljeti pada krupan led?
Zašto je jutros bilo magle?
Kako to da pod kišobranom ne pokisnemo, a i on je od
krpe, a odjeća promoči na kiši?
16
KURIKULUM
4/9/2015
ZATVORENI I OTVORENI KURIKULUM
PEDANTER
KREATILOV
17
KURIKULUM
4/9/2015
ŠTO JE POZITIVNO
18
Program
4/9/2015
RAZJAŠNJAVANJE
POJMOVA
PROMJENA
ODNOSA STRUKE I
POLITIKE
DALJNJA
HUMANIZACIJA
ŠKOLE
BUDUĆNOST PRIPADA ONIMA KOJI VJERUJU U LJEPOTU SVOJIH SNOVA.
19
Program
4/9/2015
Molim Vas učitelju, Ja sam nježan cvijet,
a ne tvrdi kamen.
Njegujte me, pazite me, Dajte mi plodno
tlo da rastem, razvijem se,
donesem plod.
Zalijte me novim idejama,
samopoštovanjem,
ljubavlju.
Usmjerite me pažljivo da budem još
uspješniji.
Ja sam ptica, razvijte mi krila.
Dajte mi uvid u velika prostranstva,
Ali i pokažite mi put da Vas mogu
slijediti.
Sanja Kovač
UČENIK U CENTRU
20
Program
4/9/2015
HVALA NA PAŽNJI
21