Transcript 8_megfigyeles

Megfigyelés fogalma

A tudományos megfigyelés
Céltudatos
 Tervszerű
 Rendszeres
 Objektív tényeken alapuló
észlelés

Megfigyelési technikák


Napló, feljegyzés
Jegyzőkönyv





Teljes
Szelektív
Becslési skála
Jelrendszer
Kategóriarendszer
Napló, feljegyzés



Metodikailag kevésbé kötött
A megfigyelő a számára fontos, érdekesnek,
lényegesnek tűnő momentumokat rögzíti
Résztvevő megfigyelés, kívül álló
megfigyelés
Jegyzőkönyv

Teljes


A megfigyelők valamennyi verbális és nonverbális
megnyilatkozást igyekeznek rögzíteni
Szelektív

Kiemelt jelenségek körét rögzíti (pl: tanárok
kérdései, tanulók válaszai, tanulók kérdései)
Becslési skála

A megfigyelő nem a jelenséget írja le, hanem
annak mértékét egy skála segítségével.
A tanár az órán nyelvtanilag helytelen kifejezéseket használt
Soha - 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 – rendszeresen
Jelrendszer


Egy megfigyelési periódus (5-10 perc) alatt
bekövetkező jelenségek előfordulását
rögzítjük egy űrlapon
Lásd példák
Kategóriarendszer



A rögzítés folyamatos, az események
előfordulásával egyidejű
Természetes egység alapú
Időegység alapú
Flanders interakcióelemzési rendszere


A rögzítés technikája (3 másodpercenként a
kategória kódját feljegyezzük)
Mátrixba rendezés (az egymás utáni
számpárok előfordulását mátrixba rendezzük)


Mit mutat a mátrix átlója?
Mutatók (pl):

TBR(tanári beszéd részaránya)=
(1+2+3+4+5+6+7)/(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10)
Megfigyelési technikák
Megfigyelési technikák
Kódolás nélküli
Napló,
feljegyzés
Teljes jegyzőkönyv
Kódolással
Szelektív jegyzőkönyv
Becslési skála
Jel rendszer
Kategória rendszer
Természetes egység
Időegység
Megfigyelési technikák
A megfigyelő tárgyilagos rögzítő
Strukturált megfigyelési rendszerek
kategória- és jelrendszerek
Teljes és szelektív jegyzőkönyvek
A megfigyelendő
események
előre meghatározottak
Becslési skálák
Naplójegyzetek,
feljegyzések
A megfigyelő bevont elemző
A megfigyelendő
eseményeket
meg kell határozni
A megfigyelés megbízhatósága

A megfigyelők közti egyetértés
Megfigyelő ítéletének stabilitása (különböző
időpontban ugyanazt mondja-e)
Khí négyzet próba
Variancia analízis

Scott féle π (Pí)



Scott-féle π
 Π=(P0-Pe)/(1-Pe)
 P0 = A két megfigyelő közötti egyetértés
 Pe = Véletlen egyetértés
 0,85
fölötti érték megfelelő
Scott-féle π
Megfigyelés érvényessége





Azt mérjük-e, amit szándékozunk?
Funkcionális vagy konstrukciós validitás (a
kategóriák valóban leírják a különbséget? próba)
Elméleti vagy tartalmi validitás (leírja-e az elméletet)
Empirikus vagy egyetértésen alapuló validitás (más
mérési eszközzel történő összehasonlítás)
Előre jelző vagy prediktív validitás (képes olyan
mennyiségek és minőségek megkülönböztetésére,
amelyek az oktatási folyamatban bekövetkező
különbségeket jeleznek)