Transcript MANAJEMEN MUTU TKA/TPA/TQA - MOH. YANI, S.Ag, MM, M.Pd.I

MANAJEMEN MUTU
TK/TPAl QURAN/TQA
LPPTKA BKPRMI JAWA TIMUR
Disampaikan Oleh
DRS. ALI MUAFFimA
Ketua Umum BKPRMI Jatim
VISI :
MENYIAPKAN GENERASI QURANI
MENYONGSONG MASA DEPAN GEMILANG
TENTANG MUTU
1.
2.
3.
4.
5.
Menurut Dr. Joseph M. Juran :
Meraih mutu merupakan proses yang tidak
mengenal akhir
Perbaikan mutu merupakan proses
berkesinambungan, bukan program sekali jalan
Mutu memerlukan kepemimpinan dari anggota
dewan sekolah dan administrator
Pelatihan merupakan prasarat mutu
Setiap orang di sekolah mesti mendapatkan
pelatihan
Jerome s.Arcaro, Pendidikan Berbasis Mutu: Prinsip-prinsip perumusan dan tata langkah penerapan
(Yogyakarta: Pustaka Pelajar,2005),hal 9
DEFINISI MUTU
SESUATU YANG MEMUASKAN
DAN MELAMPAUI KEINGINAN
DAN KEBUTUHAN
PELANGGAN
Edward Sallis,Total Quality in Education , (Jogjakarta: IRCiSoD,2006),hal 53-54
UNSUR MANAJEMEN LEMBAGA
PENDIDIKAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Manajemen Peserta Didik
Manajemen Administrasi
Manajemen SDM
Manajemen Kurikulum
Manajemen Sarana Prasarana
Manajemen Keuangan
Manajemen Humas
INDIKATOR PRESTASI
Satu-satunya indikator prestasi yang penting
dalam jasa adalah kepuasan pelanggan. Karena
pelanggan menilai mutu dengan membandingkan
persepsi mereka tentang apa yang mereka terima
dengan apa yang mereka harapkan.
Edward Sallis,Total Quality in Education , (Jogjakarta: IRCiSoD,2006),hal 66
TARGET TK / TP AL QUR’AN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Khatam Al Qur’an 30 Juz
Hafal Al Qur’an Juz 30
Hafal Do’a Harian
Hafal Ayat Pilihan
Bisa dan Terbiasa Sholat
Dapat Menulis Huruf Hijaiyah
Punya Semangat Dan Akhlaq Islami
KOMPONEN KEBERHASILAN
PENERAPAN MMt
1. Mesti ada komitmen untuk berubah
2. Mesti memahami dengan baik dimana lembaga
pendidikan al quran kita sekarang ini.
3. Kita harus memiliki visi masa depan yang jelas
4. Kita mesti memiliki rencana untuk
mengimplementasikan mutu di lembaga
pendidikan Al Quran kita.
IMPLEMENTASI MMt
LPPTKA BKPRMI JAWA TIMUR
STANDARISASI MUTU TK/TPA
1. Standarisasi Guru
a)
Memiliki Semangat dan Akhlak Islami
b)
Tartil Membaca Al Quran
c)
Menguasai Materi Penunjang
d)
Menguasai Ketrampilan Mengajar
e)
Menguasai Manajemen Pengelolaan TK/TP/TQA
STANDARISASI MUTU TK/TP/TQA
2. Standarisasi Pembinaan
a)
Pendidikan dan Pelatihan (DIKLAT)
1)
2)
3)
Paket A
Paket B
Paket C
Perkuliahan (PGTKA)
c) Tematik (sesuai kebutuhan)
b)
Pembinaan Tartil Al Quran
2) Pembinaan BCM
3) dll
1)
STANDARISASI MUTU TK/TP/TQA
3. Standarisasi Evaluasi Pembelajaran
a)
Tingkat Unit
1)
2)
3)
4)
b)
Kenaikan Halaman
Kenaikan Jilid
Al Quran
Materi Penunjang
Tingkat Kecamatan/Daerah
Khatam Al Quran
2) Materi Penunjang
1)
STANDARISASI MUTU TK/TP/TQA
4. Standarisasi Ketuntasan Hasil Belajar
a)
Individual 80 %
b)
Kelompok 85 %
STANDARISASI MUTU TK/TP/TQA
5. Standarisasi Ketuntasan Waktu Belajar
a)
TKA (Taman Kanak-kanak Al Quran)
1)
2)
3)
b)
: 2 tahun
: Paket A dan Paket B
: 4 – 6 tahun
TPA (Taman Pendidikan Al Quran)
1)
2)
3)
c)
Waktu
Jenjang
Usia
Waktu
Jenjang
Usia
: 2 tahun
: Paket A dan Paket B
: 7 – 12 tahun
TQA (Ta’limul Quran lil Aulad)
1)
2)
3)
Waktu
Jenjang
Usia
: 2 tahun
: Paket C
: 13 – 15 tahun
Diskusi Kelompok
• Apakah Masalah Utama TK-TP Al Qur’an
Di Daerah Anda ?
• Apa Langkah Yang Akan Anda Lakukan ?
PROGRAM
PENINGKATAN MUTU TK/TP/TQA
LPPTKA BKPRMI JAWA TIMUR
PROGRAM
PENINGKATAN MUTU TK/TPA
1. Supervisi
2. Pembinaan
3. Sertifikasi Ustad/zah
4. Akreditasi Unit