Transcript Vývoj dětské kresby

Vývoj dětské kresby
Kresba lidské postavy
Kresba ve vývoji člověka
Radost z pohybu
 Radost ze vznikající stopy
 První hmatatelný výtvor dítěte
 Postupně získává význam (zobrazení
světa, dětská interpretace sama sebe, hra,
dospělácké „Co je to?“)
 Mění se v zobrazování skutečných věcí

Představa o lidském těle
Dítě je antropocentrické
 První grafické podoby člověka bývají
založeny na dotekových, pohybových a
pocitových zkušenostech
 Zraková zkušenost získává na významu
později

Vývoj kresby lidské postavy
Kresba se vyvíjí spolu s vývojem
schopnosti dítěte zobrazit svět
 Její podoba je ovlivněna:
- Vnímáním
- Jemnou motorikou
- Nadáním dítěte
- Podporou rodičů

Zaměříme se tedy na vývoj
kresby postavy z hlediska
vývojových stádií kresby
všeobecně
Fáze prvotního obrysu
Pokusy a experimenty s kreslením vstupují
do této fáze kolem 3. roku života dítěte
 Již v této fázi se u dětí setkáváme se
zobrazením lidské postavy

HLAVONOŽEC
HLAVONOŽEC
Oválné čáranice
 Kříž
 Řada podrobností
 Pro dítě je celkem –
hranicí zahrnující
všechny důležité
lidské znaky

HLAVONOŽEC





OVÁL
NOHY
RUCE
POZDĚJI PRSTY
OBLIČEJ – význam
úst, později oči
Fáze lineárního náčrtu
Subjektivní výběr
prvků pro kresbu
 Dítě kreslí to, co jej
upoutá
 Velikost symbolů
vypovídá o důležitosti
pro dítě

PAŇÁK
Kolem 5. roku





Plošná
dvojdimenzionální
kresba
Proporce dosud
nejsou v souladu
Hlava
Trup
Nohy
Jiné typy kresby postavy
Podlouhlý typ lidské
figury – dobře členěn
s trupem i krkem
 „lahvovité trupy“

Fáze realistické kresby


-
5-10 rok – „zlatý věk
dětské kresby“
6 let:
Zdokonalování
proporcí
Zdokonalování
formálních znaků
„silná noha“
Vlasy a detaily
„montovaná kresba“

-
-
7 rok:
Zpřesnění proporcí
Paže ve výši ramen
Krk jako mezičlánek
Pokrývka hlavy nebo účes
Dokonalejší oblečení
PROFIL
Usnadňuje tvorbu
pohybového
schématu
 Zpočátku mu chybí
symetrie
 Smíšený profil –
kombinace profilu z
pohledu zpředu i ze
strany

Kolem 8. roku – dokonalejší profil i
nohy
Vývoj v zobrazování pohybu





Hlavonožci – pokud něco drží, chodidla v
nestejné výši, vychýlené z osy (domněnka)
Pohyb znázorněný grafickým gestem – rozevláté
vlasy
Skutečný pohyb – natahování paží – česání,
házení … (už po 4. roce)
Později – kráčející nohy z profilu
Kolem 9. roku – „loutkovitý pohyb“ končetin
Technika kresby v 9 letech
Od montované kresby ke kresbě
integrované
 Obličej – většina podstatných rysů
 Oblečení obohaceno o detaily
 10-11 let – první pokusy o perspektivu,
stínování, tvarování

Fáze prepuberty
Mezník ve vývoji dítěte
 Kritický pohled na své výtvory
 Často přestává kreslit
 Pokud zůstává u kreslení, věnuje se
portrétování členů rodiny
 Vývoj kresby je prakticky ukončen
 Později spíše zdokonalování

Využití kresby
Diagnostické
 Terapeutické
 Zdroj informací
 Nezapomínat na individualitu dítěte

Kde můžete čerpat:






Kol.autorů.:Přehled vývojové psychologie,Olomouc. UP
Olomouc,2003
Langmeier,J.,Krejčířová,D.:Vývojová psychologie,Praha.
Grada,1998
Nedvědová,Z.,Zatloukalová,I.:Výtvarná tvorba,Olomouc.
Rubico, 2000
Uždil,J.:Výtvarný projev a výchova,Praha. SPN, 1978
Uždil,J.:Čáry klikyháky paňáci a auta,Praha. SPN, 1974
Vágnerová,M.:Vývojová psychologie, Praha. Portál,2000