Transcript TEORIAS COGNITIVAS

TEORIAS COGNITIVAS
Parten del Enfoque fenomenológico,
porque lo que se estudia es como
interpretamos la realidad percibida,
se centra en los pensamientos.
¿Cuáles son las teorías cognitivas?
En los años 70: dos teorías clásicas
 a. Teoría de la Disonancia Cognitiva
 b. Teoría de la comparación social
En los años 80:
 Teoría de la Atribución
Disonancia Cognitiva
Leon Festinger, judío, nació en Nueva York en
1919, mostro una precoz tendencia hacia la
psicología, comenzando muy pronto a
desarrollar una actividad científica que a lo
largo de casi 50 años se fue plasmando en
innumerables publicaciones de enorme interés.
En efecto, ya a los 31 años publica su conocida
Teoría de la comunicación social informal
(1950), a los 35 su influyente Teoría de la
comparación social (1954) y a los 38 la teoría
más famosa de toda la psicología social, su
Teoría de la disonancia cognoscitiva.
Según Festinguer, dos cogniciones pueden
mantener una relación de implicación
psicológica; es decir, guardar una relación
entre ellas que el sujeto considera óptima.
¿Qué es una cognición? Creencias,
actitudes, conducta, valores, etc.
Entre dos cogniciones hay tres tipos de
relaciones posibles:
1. De consonancia: cuando una implica la otra –
“fumar es malo para la salud” y “yo no fumo”
2. De disonancia: cuando se contradicen y una no
implica la respuesta esperada. Ej. “Fumar es malo
para la salud” y “yo fumo”
3. De neutralidad: cuando una no tiene que ver con
la otra, por lo que no hay implicación: “Fumar es
malo para la salud” y “yo voy esta noche al cine”.
(No me interesa, me es indiferente)
La magnitud de la disonancia producida por dos
cogniciones inconsistentes dependerá de:
a.
Lo importante que sea para el sujeto, de tal
forma que a mayor importancia, mayor
disonancia.
b.
La proporción de cogniciones disonantes entre
sí, de tal forma que a mayor número de
cogniciones disonantes con relación a los
consonantes, mayores disonancia.
c.
La semejanza existente entre cogniciones, ya
que cuando mayor sea la semejanza, menor
será la disonancia.
La disonancia dependiendo de su magnitud
produce una tensión motivante de
desagrado, como el hambre, la sed y la
persona orientará sus acciones a reducir o
eliminar la disonancia, evitando las
informaciones que pueden aumentarla y, en
cualquier caso, tratando de conseguir, si no
una consonancia perfecta, una reducción de
la disonancia a niveles que le resulten
tolerables.
Ej. Una persona no espera estar muerta de
sed para beber agua, no se espera que la
disonancia sea insoportable.
La teoría de la disonancia no presenta a las
personas como racionales, ni como
científicos
intuitivos,
sino
como
“racionalizadoras” y según Aronson, se
produce disonancia no entre dos
cogniciones
cualquiera,
sino
entre
cogniciones
amenazadoras
para
la
autoestima del sujeto y para los
sentimientos positivos que tiene acerca de sí
mismo.
COMO REDUCIR LA
DISONACNA
Ségún Festinger son 3:
1.
Modificar uno de los elementos, de forma que
la relación entre creencias se vuelva más
consistente: Como a veces es difícil modificar
el elemento conductual, también podría
reducirse la disonancia cambiando el
componente actitudinal hacia uno de los
elementos, llegando a pensar.
Ejemplo: bajo ciertas circunstancias o bajo ciertas
condiciones fumar no es muy dañino después
de todo.
2. Introducir nuevas cogniciones a fin de aumentar
la importancia de uno de los elementos y
disminuir el peso relativo disonante del otro.
Ejm. El fumador que busca información crítica
relativa a la investigación sobre hábito de fumar
como provoca efisema y ver si esto realmente
es cierto, de manera que justifique que fumar
no es tan malo.
3.
Alterar la importancia de los elementos de
manera que sean menos contrarios entre sí.
Ejemplo: la persona que, pese a la evidencia de
los efectos nocivos del tabaco, piensa que le
placer de fumar durante un número reducido
de años es superior a la hipotética ventaja de
vivir más tiempo privado de ese placer.
La reducción de la disonancia es una
búsqueda de autojustificación y la disonancia
se produce cuando hay una justificación
insuficiente:
1. La desconfirmación de creencias:
Parte de cómo las personas logran la
consistencia por medio de procedimientos
totalmente irracionales, sin fundamento y sin
justificación. Ej. la persona que predice el fin
del mundo y pone a todo el mundo a rezar,
al final el fin del mundo no se da y ella dice
que es gracias a que rezaron.
2. La disonancia posdecisional:
Según Festinger, cualquier elección
generaría disonancia, ya que toda elección
implica asumir desventajas de la
alternativa elegida y rechazar las ventajas
de la no elegida.
Aquí la intensidad con que se da la
disonancia es por:

La importancia que tenga la decisión para la
persona

Que la elección signifique una renuncia a
las características relevantes de la
alternativa no elegida o a una aceptación de
las desventajas de la alternativa elegida

Que las alternativas en cuestión sean
diferentes en atributos, pero similares en
cuanto a desabilidad
4.Justificación del esfuerzo.
Una manera de justificar el esfuerzo implica
aumentar el compromiso psicológico con una
acción previa.
Ej. Para poder integrarse a un grupo de discusión
algunas estudiantes tuvieron que contestar ante
una audiencia un desagradable cuestionario
sobre su sexualidad (condición de esfuerzo
elevado) mientras que otra estudiantes se
unieron al grupo con una simple ceremonia de
iniciación (condición de poco esfuerzo). Las
estudiantes de esfuerzo elevado evaluaron
posteriormente las discusiones grupales más
interesantes que las que se integraron en el
grupo con poco esfuerzo.
SEGUIMOS….