Transcript PTS bagi pengawas, Sept 2011

Penelitian Tindakan
bagi Pengawas Sekolah
Suhardjono
Suhardjono
4/9/2015
suhardjono
1
Daftar Isi
1.
KARYA TULIS ILMIAH sebagai KEGIATAN PENGEMBANGAN
2.
PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH
3.
MENYUSUN USULAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH
4. MELAKSANAKAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH
5. LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH
4/9/2015
suhardjono
2
KARYA TULIS ILMIAH DALAM
KEGIATAN PENGEMBANGAN PROFESI
PENGAWAS SEKOLAH
Arti, Tujuan, Macam,
Permasalahan, Besaran Angka
Kredit
4/9/2015
suhardjono
3
berlomba berprestasi.
TUJUAN
motivasi tinggi untuk
dapat mencapai pangkat
puncak sebagai PNS
(sampai dengan Pembina
Utama, Gol. Ruang IV/e)
4/9/2015
suhardjono
4
Kegiatan Pengembangan Profesi
Pengawas Sekolah
•
•
•
•
•
4/9/2015
membuat Karya Tulis Ilmiah (KTI),
menemukan Teknologi Tepat
Guna,
menciptakan karya seni
menyusun pedoman pelaksanaan
pengawasan, dan
menyusun petunjuk teknis
pelaksanaan pengawasan sekolah
suhardjono
5
KTI satu-satunya?
• KTI bukan satu-satunya macam
kegiatan pengembangan profesi.
• Ada bermacam-macam
pengembangan profesi, KTI
hanya salah satunya.
• Namun, KTI paling banyak dilakukan
6
suhardjono
4/
9/
20
Macam KTI pengawas
(dlm kegiatan pengembangan profesi)
1. Karya (tulis) ilmiah hasil penelitian
2. Karya tulis atau makalah yang berisi
tinjauan atau ulasan ilmiah
3. Tulisan ilmiah populer
4. Prasaran dalam pertemuan ilmiiah.
5. Buku pelajaran atau modul
4/9/2015
suhardjono
7
Masalah….?
4/9/2015
suhardjono
8
Banyak “mandek” di golongan IVa
1. banyak KTI yang ditolak
2. KTI sulitnya bukan main…
3. BELUM mengusulkan ke
IVb
4. Siapa tahu ada
perubahan aturan..
9
suhardjono
4/
9/
20
Fakta menunjukkan….
Banyak pengawas sekolah
BELUM mengusulkan….
Bagaimana dapat naik pangkat bila
belum mengajukan usulannya?
10
suhardjono
4/
9/
20
Mengapa belum mengusulkan?
a) Banyak yang ditolak? Kalau
APIK pasti
ACC
b) KTI sulit? Kalau
dikerjakan, ya
mudah
c) Perubahan aturan? Apa
d) Mana sempat? Mulai,
ada, kapan?
mulai, mulai
11
suhardjono
4/
9/
20
PENELITIAN
TINDAKAN SEKOLAH
Arti, Penelitian Tindakan
dan PTS
4/9/2015
suhardjono
12
Penelitian
 upaya pemecahan masalah,
menggunakan metode ilmiah,

4/9/2015
Langkah :
a) mendapatkan dan merumuskan masalah,
b) mengkaji teori
c) mengumpulkan fakta empirik,
d) menganalisis temuan fakta untuk pengambilan
kesimpulan, dan
e) menyimpulkan hasil dan mempublikasi hasil
penelitiannnya.
suhardjono
13
Penelitian Tindakan
 Penelitian tindakan banyak
dilakukan baik guru maupun
pengawas.
 Bagi guru : Penelitian Tindakan
Kelas (PTK)
 Bagi pengawas : Penelitian
Tindakan Sekolah (PTS)
4/9/2015
suhardjono
14
Penelitian bagi Pengawas Sekolah
 difokuskan pada permasalahan
yang terkait dengan keilmuan dan
praktek tugas kepengawasan
sekolah yang merupakan tanggung
jawab profesionalnya.
4/9/2015
suhardjono
15
Penelitian Tindakan Sekolah?
 PTS adalah penelitian yang
dilaksanakan pengawas
 Tujuan: memecahakan atau mencari
model pemecahan
 Langkah: siklus PTS
 Masalah : Pengawasan AKADEMIK dan
pengawasan MANAJERIAL
4/9/2015
suhardjono
16
Tujuan
Penelitian Tindakan Sekolah
 Tujuan : memecahkan permasalahan
nyata yang terjadi di dalam sekolahsekolah yang berada dalam binaan
pengawas sekolah.
 Sekaligus mencari jawaban ilmiah
mengapa hal tersebut dapat
dipecahkan dengan tindakan yang
dilakukan.
4/9/2015
suhardjono
17
CIRI KHUSUS
Penelitian Tindakan Sekolah
 ada tindakan (action) yang nyata.

Tindakan itu dilakukan pada situasi alami dan ditujukan
untuk memecahkan permasalahan-permasalahan
praktis.

Tindakan merupakan sesuatu kegiatan yang sengaja
dilakukan dengan tujuan tertentu.
 dilakukan dalam rangkaian siklus
kegiatan.
4/9/2015
suhardjono
18
ETIKA
Penelitian Tindakan Sekolah
 tidak mengganggu proses pembelajaran
yang berjalan di sekolah
 jangan menyita banyak waktu (dalam
pengambilan data, dll).
 masalah yang dikaji harus benar-benar
ada dan dihadapi oleh pengawas
sekolah.,
 dilaksanakan dengan selalu memegang etika
kerja (minta ijin, membuat laporan, dll).
4/9/2015
suhardjono
19
SIKLUS
Penelitian Tindakan Sekolah
terdiri empat kegiatan
dalam siklus berulang.
Permasalahan
Perencanaan
Tindakan - I
Pelaksanaan
Tindakan - I
Refleksi - I
Pengamatan/
Pengumpulan
Data - I
Perencanaan
Tindakan - II
Pelaksanaan
Tindakan - II
Refleksi
Refleksi -- II
I
Pengamatan/
Pengumpulan
Data - II
SIKLUS - I
perencanaan,
tindakan,
pengamatan,
refleksi
4/9/2015
Permasalahan
baru, hasil
Refleksi
SIKLUS - II
Bila Permasalahan
Belum
Terselesaikan
suhardjono
Dilanjutkan ke
Siklus Berikutnya
20
Tugas pokok pengawas
Kegiatan
Supervisi akademik
Memantau
1.Pelaksanaan pembelajaran/ bimbingan dan hasil belajar siswa
2.Keterlaksanaan kurikulum tiap mata pelajaran
Menilai
Kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran / bimbingan
Membina
Melaporkan dan
Tindak Lanjut
4/9/2015
1. Guru dalam menyusun RPP
2. Guru dalam melaksanakan prosesd pembelajaran di kelas/
laboratorium/ lapangan
3. Guru dalam membuat, mengelola dan menggunakan media
pendidikan dan pembelajaran
4. Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan
mutu pendidikan
5. Guru dalam mengolah dan menganalisis data hasil penilaian
6. Guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas
1.Hasil pengawasan akademik pada sekolah-sekolah yang menjadi
binaannya
2.Menindaklanjuti hasil-hasil pengawasan akademik untuk meningkatkan
kemampuan profesional
suhardjono
21
Tugas pokok pengawas
Kegiatan
Memantau
Menilai
Membina
Supervisi manajerial
1.
Pelaksanaan ujian nasional PSB dan ujian sekolah
2.
Pelaksanaan standar nasional pendidikan
Kinerja kepala sekolah dalam melaksanakan tugas
pokok fungsi dan tanggung jawabnya
1. Kepala sekolah dalam pengelolaan
administrasi sekolah
2. Kepala sekolah dalam
mengkoordinasikan pelaksanaan
program bimbingan konseling
1.
Melaporkan dan
Tindak Lanjut
2.
Hasil pengawasan manajerial pada sekolahsekolah yang menjadi binaannya
Menindaklanjuti hasil-hasil pengawasan
manajerial untuk meningkatkan mutu
penyelenggaraan pendidikan
4/9/2015
suhardjono
22
Lingkup Penelitian Tindakan Sekolah
Siapa yang ingin ditingkatkan mutunya?
Apa yang akan ditingkatkan....
1.Guru dalam melaksanakan proses
pembelajaran di kelas/ laboratorium/
lapangan
Menerapkan berbagai macam metode
pembajaran
 Menerapkan berbagai teknik evaluasi proses
dan hasll pembelajaran
2.Guru dalam membuat, mengelola dan
menggunakan media pendidikan dan
pembelajaran
3.Guru dalam memanfaatkan hasil penilaian untuk
perbaikan mutu pendidikan
4.Guru dalam mengolah dan menganalisis data
hasil penilaian
5.Guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas

4/9/2015
suhardjono
Tindakan yang akan
dilakukan ....
Melalui berbagai kegiatan
pembelajaran / pelatihan /
diskusi / dll yang dapat
dilakukan bagi para guru,
dalam waktu yang relatif
terbatas
Lokakarya
Pelatihan
Diskusi Kelompok Kecil
Forum Diskusi
Kerja kelompok
dan lain-lain
23
contoh…
1
2
3
4/9/2015
•
Apa yang mau
ditingkatkan mutunya..
•
Kemampuan Guru
dalam Melaksanaan
Metode Demonstrasi
disertai Tugas
Terstruktur
•
Mutu Guru dalam
Mengevaluasi Hasil
Belajar Siswa
•
Kemampuan guru
dalam Menyusun RPP
•
Bagaimana
tindakan yang
akan dilakukan
pengawas..
•
Melalui
Pelatihan
•
•
suhardjono
•
Siapa yang
akan
ditingkatkan?
•
Guru Fisika
Melalui
Lokakarya
•
Guru
Matematika
Melalui
Workshop
•
Guru Bahasa
Inggris
24
contoh…
4
5
6
4/9/2015
Apa yang
ditingkatkan?
Bagaimana
tindakannya?
•Guru dalam
memanfaatkan hasil
penilaian untuk
perbaikan mutu
pendidikan
• Melalui Focus
Group
• Guru SD
Discission (FGD)
•Membuat, mengelola
• Melalui Kerja
dan menggunakan media
Kelompok
pendidikan dan
Laboratorium
pembelajaran
•Kemampuan guru dalam
melaksanakan penelitian
•
suhardjono
Melalui
Lokakarya
Intensif
Terstruktur
Siapa yang
ditingkatkan?
•Guru SMP
•Guru Bahasa
Inggris
25
contoh
Judul PTS
Penulis
Berlatih Bersama Sebagai Strategi Alternatif
Peningkatan Kemampuan Kepala Sekolah
dalam Melaksanakan Supervisi Klinis Guru
SMA/MA Negeri/Swasta Kota Batu,
Puguh,
Muhammad
Usaha Meningkatkan Kemampuan Guru Mata
Pelajaran Kewirausahaan dalam Menyusun RPP
melalui Workshop pada SMK Binaan di Kota
Malang
Sampir,
Peningkatan Kemampuan Tenaga Administrasi
Sekolah dalam Membuatan Surat Dinas Melalui
Pendampingan pada SMK Binaan di Kota Batu
Sukardi,
4/9/2015
suhardjono
26
Bab III MENYUSUN
USULAN PENELITIAN TINDAKAN
Usulan Penelitian Tindakan Sekolah,
Kerangka Isi,
Pelaksanaan
4/9/2015
suhardjono
27
Menyusun Usulan Penelitian





4/9/2015
Judul Penelitian
Bab Pendahuluan: (a) Latar Belakang Masalah (b)
Perumusan Masalah, (c) Tujuan dan Kemanfaatan Hasil
Penelitian (terutama: potensi untuk memperbaiki atau
meningkatkan kualitas isi, proses, masukan, atau hasil
pembelajaran dan/atau pendidikan).
Bab Kajian / Tinjauan Pustaka yang menguraikan kajian
teori dan pustaka yang menumbuhkan gagasan yang
mendasari usulan rancangan penelitian tindakan
Bab Metode Penelitian yang menjelaskan tentang Rencana
dan Prosedur Penelitian (terutama: prosedur diagnosis
masalah, perencanaan tindakan, prosedur pelaksanaan
tindakan, prosedur observasi dan evaluasi, prosedur
refleksi hasil penelitian).
Jadwal, Daftar Pustaka,
suhardjono
28
MELAKSANAKAN PENELITIAN
TINDAKAN
Kerangka Isi Sajian Laporan ,
Laporan Yang Kurang Mememenuhi Syarat,
Hanya PTS?
4/9/2015
suhardjono
29
Kegiatan Pengamatan
 Peneliti melakukan pengamatan dan mencatat
semua hal-hal yang diperlukan dan terjadi
selama pelaksanaan tindakan berlangsung.
 Data yang dikumpulkan dapat berupa:
 data kuantitatif (hasil tes, hasil kuis, presensi, nilai
tugas, dan lain-lain)
 data kualitatif yang menggambarkan keaktifan guru,
siswa, atusias mereka, mutu diskusi yang dilakukan,
dan lain-lain.
4/9/2015
suhardjono
30
Indikator Keberhasilan
Kegiatan pengamatan pada hakikatnya
dilakukan untuk dapat mengetahui apakah
tujuan PTS tercapai atau belum.
Untuk itu sangat penting untuk
menjabarkan terlebih dahulu apa indikator
utama dari kegiatan PTS yang dirancangkan
4/9/2015
suhardjono
31
Refleksi
 Merenungkan kembali mengenai kekuatan dan
kelemahan dari tindakan yang telah dilakukan.
 Menjawab tentang penyebab situasi dan kondisi
yang terjadi selama pelaksanaan tindakan.
 Memperkirakan solusi atau keluhan yang muncul
 Mengidentifikasi kendala/ancaman yang mungkin
dihadapi.
 Memperkirakan akibat dan implikasi dari tindakan
yang direncanakan.
4/9/2015
suhardjono
32
LAPORAN PENELITIAN
TINDAKAN
Kerangka Isi Sajian Laporan ,
Laporan Yang Kurang Mememenuhi
Syarat, Hanya PTS?
4/9/2015
suhardjono
33
Pelaporan PTS
Bagian Awal
•
halaman judul;
•
lembaran persetujuan dan pernyataan dari KORWAS yang
menyatakan keaslian tulisan dari si penulis;
pernyataan dari perpustakaan yang menyatakan bahwa
makalah tersebut telah disimpan diperpustakannya,
pernyataan keaslian tulisan yang dibuat dan ditandatangi
oleh penulis,
•
•
•
kata pengantar;
•
daftar isi, (bila ada : daftar label, daftar gambar dan daftar
lampiran), serta
•
abstrak atau ringkasan.
4/9/2015
suhardjono
34
Bagian Isi
•
Bab I Pendahuluan: Latar Belakang
Masalah, Perumusan Masalah dan Cara
Pemecahan Masalah melalui rencana
tindakan yang akan dilakukan, Tujuan dan
Kemanfaatan Hasil Penelitian
•
Bab II Kajian / Tinjauan Pustaka: uraian
tentang kajian teori dan pustaka yang
menumbuhkan gagasan (khususnya kajian
teori yang berkaitan dengan macam
tindakan yang akan dilakukan),
4/9/2015
suhardjono
35
Bagian Isi (lanjutan)
•
Bab III Metode Penelitian menjelaskan tentang
prosedur penelitian (terutama: prosedur
diagnosis masalah, penjelasan rinci tentang
perencanaan dan pelaksanaan tindakan,
prosedur pelaksanaan tindakan, prosedur
observasi dan evaluasi, prosedur refleksi , serta
hasil penelitian).
•
Bab IV Hasil penelitian: pendapat peneliti tentang
plus minus tindakan serta kemungkinannya untuk
diterapkan
•
Bab V Simpulan dan Saran-Saran.
4/9/2015
suhardjono
36
Bagian Penunjang
•
Bagian Penunjang yang pada umumnya
terdiri dari sajian daftar pustaka dan
lampiran-lampiran yang diperlukan untuk
menunjang isi laporan.
•
Lampiran wajib ada
–
(a) semua instrumen yang digunakan dalam
penelitian, terutama lembar pengamatan,
–
(b) contoh-contoh hasil kerja dalam pengisian/
pengerjaan instrumen baik oleh guru maupun
siswa,
–
(c) dokumen pelaksanaan penelitian yang lain
seperti foto-foto kegiatan, daftar hadir, dan lainlain.
4/9/2015
suhardjono
37
Lampiran PTS : WAJIB ADA
 semua instrumen yang digunakan
dalam penelitian, terutama lembar
pengamatan, kuisener, tes, dan lainlain
 contoh-contoh hasil kerja dalam
pengisian/ pengerjaan instrumen
 dokumen pelaksanaan penelitian yang
lain seperti foto-foto kegiatan, daftar
hadir, cacatan harian dalam
pelaksanaan PTS, surat ijin, dan lainlain.
4/9/2015
suhardjono
38
Laporan PTS yang TIDAK memenuhi syarat
tidak jelas apa, bagaimana dan
mengapa kegiatan tindakan yang
dilakukan,
juga tidak jelas bagaimana peran
hasil evaluasi dan refleksi pada
penentuan siklus-siklus berikutnya.
4/9/2015
suhardjono
39
Laporan TIDAK yang memenuhi syarat (lanjutan…)
Pengawas sekolah justru
berperan sebagai guru kelas
Tidak jelas peran pengawas
sekolah dalam kegiatan
PTS tersebut.
4/9/2015
suhardjono
40
MENILAI KARYA TULIS ILMIAH
Prinsip Dalam Menilai, Angka Kredit,
Kriteria, Pedoman, KTI yang tidak
memenuhi syarat, contoh-contoh.
4/9/2015
suhardjono
41
Prinsip dalam Menilai KTI
1. KTI harus mendukung ketercapaian
tujuan kegiatan pengembangan
profesi
2. KTI harus tersaji dalam format
keilmuan (ilmiah)
3. KTI pengembangan profesi bukan
SKRIPSI, TESIS atau DESERTASI
42
suhardjono
4/9/2015
Kriteria KTI
Asli
Perlu
Ilmiah
Konsisten
43
4/9/2015
suhardjono
Bila KTI palsu dipakai untuk
naik pangkat, maka makin
marak ketidakjujuran.
NB: tidak sedikit “pemalsuan”
sertifikat, ijazah, dan lain-lain
dijumpai pada usulan
sertifikasi guru…
44
suhardjono
4/
9/
20
KTI TIDAK ASLI
1.
Data yang tidak konsisten, lokasi, nama sekolah, dan data yang
dipalsukan, lampiran yang tidak sesuai, dan lain-lain.
2.
Waktu pelaksanaan PTK yang tidak wajar
3.
KTI dari pengawas yang sama, sangat berbeda kualitasnya.
4.
5.
6.
KTI yang dibuat dalam waktu yang berbeda
mempunyai kesamaan mencolok satu dengan
yang lain.
KTI sangat mirip skipsi, tesis atau desertasi (yang
sangat mungkin karya orang lain, atau karya yang
bersangkutan).
KTI yang umumnya berasal dari daerah yang
sama, sangat mirip.
45
suhardjono
4/
9/
20
Mengapa KTI tidak ASLI?
•
Tidak sedikit, merupakan
JIPLAKAN,, atau DIBUATKAN
•
Ada biro jasa “membuatkan”
•
Mengapa????
46
suhardjono
4/
9/
20
Terima
Kasih
Mari kita
diskusikan…
4/9/2015
suhardjono
47