Transcript Módulo 8 Competencias Financieras en el Currículo Escolar

LAS COMPETENCIAS FINANCIERAS EN EL
CURRICULO ESCOLAR
La Educación Financiera.
Las competencias Financieras.
Operativización de Competencias y
Capacidades
Educación Financiera en la Escuela
Porque…
Se enfrentarán a
una complejidad
mayor que sus
padres (Pensiones,
seguros)
Consumen
Productos
Financieros
(Móviles,
Tecnología)
Han de decidir
sobre como
invertir su capital
humano
Los
Jóvenes
Educar en la Escuela contribuye a igualar las oportunidades.
Las Competencias Financieras
Hitos Importantes
2003
2005
2008
2012
Inicio del Proyecto
de Educación
Financiera
Recomendaciones
sobre Educación
Financiera
Red Internacional
de Educación
Financiera
Evaluación de las
Competencias
Financieras
Las Competencias Financieras
¿Qué son?
Es
el
conocimiento
y
la
comprensión
de
conceptos
financieros, habilidades y actitudes
para aplicar y comprender esos
conocimientos, con el fin de tomar
decisiones eficaces en una variedad
de
contextos
económico
financieros, mejorando el bienestar
financiero de los ciudadanos y
ciudadanas, permitiendo así la
participación
en
el
sistema
financiero.
Las Competencias Financieras
¿Cómo las operativizamos?
Las Competencias Financieras
¿Cómo las operativizamos?
Las Competencias Financieras
¿Cómo las operativizamos?
Las Competencias Financieras
¿Cómo las operativizamos?
CAPACIDADES
Como elemento del currículo, es el logro de
aprendizaje que se espera alcanzar en un
grado de la Educación Básica


Se le denomina “capacidad” en el DCN y
“capacidad terminal” en el Catálogo Nacional.
Para desarrollarlas en las sesiones, se deben
tomar de las Unidades Didácticas.
Ejemplos:
Identifica el rol de la gestión
financiera en la consolidación de
la pequeña y micro empresa.
Identifica el rol y funcionamiento
del sistema financiero.
Compara las características de las
operaciones financieras y del
mercado de capitales.
Reconoce los componentes del
Sistema Financiero Nacional.
Analiza el rol de supervisión y
regulación que realizan las entidades
del Estado peruano al Sistema
Financiero.
¿Cómo las operativizamos las
capacidades?
HABILIDAD
PROCESO
COGNITIVO
NIVEL DE
ENTRADA
PROCESO
COGNITIVO
PROCESO
COGNITIVO
NIVEL DE ELABORACIÓN
PROCESO
COGNITIVO
NIVEL DE
RESPUESTA
Fases del acto mental durante el procesamiento de la información
La cantidad de procesos cognitivos que involucra la manifestación de una habilidad depende de su
complejidad.
EJEMPLO
¿Cómo las operativizamos las capacidades?
IDENTIFICA
Es la habilidad para ubicar en el tiempo, en el espacio o
en algún medio físico elementos, partes, características,
personajes, indicaciones u otros aspectos.
PROCESOS COGNITIVOS DE LA HABILIDAD “IDENTIFICA”
RECEPCIÓN
DE LA
INFORMACIÓN
CARACTERIZACIÓN
EXPRESIÓN
O
RECONOCIMIENTO
GRACIAS