Transcript 24出师表

导入新课
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
诸葛亮的文才韬略令人倾倒。
诸葛亮的《出师表》是汉末以来的第一流
杰作。质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰。
作者简介
诸葛亮，字孔明，
号卧龙，琅邪阳都
（今山东临沂市沂南
县）人，汉族，三国
时期杰出的政治家、
军事家。蜀汉丞相。
谥曰忠武侯。
作品简介
表：古代向帝王上书陈
情言事的一种文体。
历来以战名世者甚众，
以表传后者颇少。唯独诸葛
亮的《出师表》不仅存之典
册，而且灿然于文苑。这是
因为孔明之作，持论贤明通
达，行文情浓义明，因而被
奉为理政的规范，为人的圭
臬，作文的楷模。
写作背景
诸葛亮为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而
后已”，蜀汉建业五年(227年), 在出师前
写下了这篇传诵千古的表文。
写这篇表文的目的是，希望刘禅任用
贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修
明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝
的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理
想。
读准字音
崩殂bēng cú
疲弊 bì
妄自菲薄fěi bó
郭攸之yōu
以塞 sè 陟罚臧否zhì zāng pǐ
费祎yī
裨补阙漏bì quē
长史zhǎng
卑鄙bǐ
驽钝nú 攘除rǎng
不懈xiè 陛下bì 恢弘hóng
董允yǔn
桓灵huán
以遗陛下wèi
侍中shì
猥自枉屈wěi 夙夜sù
还于旧都huán
以彰其咎zhāngjiù 咨诹zōu
斟酌zhēn zhuó
字音、停顿
bēng cú
先帝/创业未半/而中道崩殂，今/天下/三分，
bì
益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫
xiè
之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖/
追先帝之殊遇，欲报之/于陛下也。诚宜/开
hóng
张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，
fěi bó
sè
不宜/妄自菲薄，引喻/失义，以塞/忠谏之路也
重点字词
连词，表转折，
却
贫困衰弱
先帝/创业未半/而中道崩殂，今/天下/三分，益州/疲弊，
助词，的
连词，表转折，可是
懈怠
介词，在
此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，
舍生忘死
大概
追念
介词，在
代词，代先帝殊遇
忠志之士/忘身于外者，盖/追先帝之殊遇，欲报之/于陛下
也。
确实
介词，来
名→动，发扬光大
形→动，发扬扩大
诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，
随便轻视自己
以至于
堵塞
不宜/妄自菲薄，引喻/失义，以塞/忠谏之路也。
翻译
先帝/创业未半/而中道崩殂，今/天下/三分，益州/疲弊，
先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个
国家。我益州贫困衰弱，
此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，
这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在朝廷内毫不懈怠，
忠志之士/忘身于外者，盖/追先帝之殊遇，欲报之/于陛下
也。
忠诚有志的将士在朝廷外舍身忘死，大概是因为追念先帝对他们的优待，
想要报答在陛下身上啊。
诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，
（陛下）实在应该广泛地听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，发
扬扩大志士们的士气，
不宜/妄自菲薄，引喻/失义，以塞/忠谏之路也。
不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致于堵塞了人们忠心进
谏的道路啊!
字音、停顿
zhì zāng pǐ
 宫中/府中，俱为/一体，陟罚/臧否，不宜/异同。
 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑
赏，
zhāo
 以昭/陛下/平明之理，不宜/偏私，使/内外异法
也。
重点字词
全、都
是
奖惩
功过、
好坏
 宫中/府中，俱为/一体，陟罚/臧否，不宜/异同。
尽忠办好
事的人
交给
 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑
赏，
助词，的
介词，来
显示
公平严明
治理
偏袒有私心
 以昭/陛下/平明之理，不宜/偏私，使/内外异法
也。
翻译
 宫中/府中，俱为/一体，陟罚/臧否，不宜/异同。
皇宫中和朝廷中的人，都是一个整体；奖惩功过好坏，不应该因
在宫中或在府中不同。
 若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑
赏，
如果有作奸邪事情，犯科条法令，或尽忠做好事的，应该交给
主管的官员，判定他们受罚或者受赏，
 以昭/陛下/平明之理，不宜/偏私，使/内外异法
也。
来显示陛下公正严明的治理，而不应当偏袒有私心，使宫
内和朝廷刑赏之法不同。
字音、停顿
yōu
yī
yǔn
 侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/
wèi
良实，
 志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。
 愚以为/宫中之事，事/无大小，悉以/咨之，
然后/施行，
bì
quē
 必能/裨补阙漏，有所广益。
重点字词
形→名，善良诚
实的人
 侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，
因此
选
介词，来
 志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。
代词，他们
认为
助词，的
全、都
介词，拿来
这样以后
 愚以为/宫中之事，事/无大小，悉以/咨之，然后/
施行，
形→动，扩大成
弥补
通“缺”，缺
失
 必能/裨补阙漏，有所广益。
果、增加效益
翻译
 侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良
实，
侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，
 志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。
他们的志向和心思都忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来给予陛
下。
 愚以为/宫中之事，事/无大小，悉以/咨之，然
后/施行，
我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后
施行，
 必能/裨补阙漏，有所广益。
一定能够弥补缺点和疏漏之处，扩大成果增加效益。
字音、停顿、重点字词
介词，在
精通
将军/向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用/于昔日，
推荐
代词，他
做
 先帝/称之曰能，是以/众议/举宠为督。
军中
助词，的
háng，军队
 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能/使行阵和睦，
 优劣得所。
翻译
将军/向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用/于昔日，

将军向宠，性情品德善良平正，精通军事，在过去试用他的
时候，
先帝/称之曰能，是以/众议/举宠为督。
先帝称赞他能干，因此大家商议推举他做中部督。
 愚以为/营中之事，悉以咨之，必能/使行阵和睦，
优劣得所。
我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中
团结和睦，好的差的各得其所。
字音、停顿、重点字词
形→动，亲近
形→动，疏远
…的原因
 亲/贤臣，远/小人，此先汉/所以兴隆也；亲/小人，
倾覆衰败
 远/贤臣，此后汉/所以倾颓也。先帝/在时，
痛心遗憾
介词，对
huán
 每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。
shì
zhǎng
 侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣， 等待
代词，他们
助词，的
兴盛
连词，表修饰，来
 愿陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可计日/而待也。
翻译：
 亲/贤臣，远/小人，此先汉/所以兴隆也；亲/小人，
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，
 远/贤臣，此后汉/所以倾颓也。先帝/在时，
疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，
 每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。
每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗
憾的。
 侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣，
侍中、尚书、长史、参军，这些都坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，
 愿陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可计日/而待也。
希望陛下亲近他们信任他们，这样汉朝的兴盛便为时不远了。
字音、停顿、重点字词
苟且
介词，在
gǒu
 臣/本布衣，躬耕/于南阳，苟全性命/于乱世，
显达、扬名做官
因为
bǐ
wěi
 不求/闻达/于诸侯。先帝/不以臣/卑鄙，猥自/
介词，到
拜
委屈自己降低身份
介词，用、拿
枉屈，
访
 三顾/臣于草庐之中，咨臣/以当世之事，
感慨激动
遇到
介词，为、替
 由是/感激，遂许先帝/以驱驰。后值/倾覆，
介词，在
yòu
助词，的
接受命令
 受任/于败军之际，奉命/于危难之间，尔来/二
十有一年矣。 通“又”，连接整数和余
数
翻译
 臣/本布衣，躬耕/于南阳，苟全性命/于乱世，
我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性
命，
 不求/闻达/于诸侯。先帝/不以臣/卑鄙，猥自/枉屈，
并不想在诸侯中做官扬名。先帝不因我身份低微，见识浅陋，
不惜降低身份，委屈自己，
 三顾/臣于草庐之中，咨臣/以当世之事，
三次到草庐来拜访我，拿当代的大事来询问我
 由是/感激，遂许先帝/以驱驰。后值/倾覆，
（我）因此感概激动激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵
败，
 受任/于败军之际，奉命/于危难之间，尔来/二十有一
年矣。
在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从
那时到现在有二十一年了。
字音、停顿、重点字词
托付
介词，把
 先帝/知臣谨慎，故/临崩寄臣/以大事也。受命/以来，
日，
白天
sù
忧愁叹息
实现
以至于
英明
 夙夜/忧叹，恐/托付/不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，
平定
兵力装备
应当
名→状，向北
 深入/不毛。今/南方已定，兵甲/已足，当/奖率三军，北定/
中原，竭尽
铲除 形→名，奸邪凶顽的敌人
希望
rǎng
nú
介词，到
huán回
 庶竭/驽钝，攘除/奸凶，兴复/汉室，还/于旧都。
用来
助词，的
连词，表并列
 此臣/所以报先帝/而忠陛下之职分也。
zhēn zhuó
提出
忠诚的建议
那就是
职责
助词，的
至于/斟酌损益，进尽/忠言，则/攸之、祎、允之任也。
完全、毫无保
留地
翻译
 先帝/知臣谨慎，故/临崩寄臣/以大事也。受命/以来，
先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，
 夙夜/忧叹，恐/托付/不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，
早晚忧愁叹息，唯恐托付给我的大事没有实现，以至于损害了先帝的英明，
 深入/不毛。今/南方已定，兵甲/已足，当/奖率三军，北
所以五月渡过泸水，
定/中原，
深入到人烟稀少的地方。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉
 庶竭/驽钝，攘除/奸凶，兴复/汉室，还/于旧都。
励全军，（率领他们）北上平定中原。
（我）希望能够竭尽平庸的才能，去铲除那些奸邪凶顽的敌人，复兴汉朝，
 此臣/所以报先帝/而忠陛下之职分也。
迁回旧都洛阳。
这是我用来报答先帝、忠于陛下的职责。
至于/斟酌损益，进尽/忠言，则/攸之、祎、允之任也。
至于（处理事务）斟酌清理，有所兴革，毫无保留地向陛下提出忠诚的建议，
那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
字音、停顿、重点字词
希望
介词，把
助词，的
名词，效力的机会
动词，实现
助词，的
 愿/陛下/托臣以讨贼兴复之效，不效/则治臣之
罪，
介词，来
助词，的
告慰
发扬
责备
 以告/先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、
允等之慢， 过失、
介词，来
介词，来
zhāng
jiù
谋划、考虑
过错
zōu
 以彰/其咎；陛下/亦宜自谋，以咨诹善道，
明察采纳
深切地追念
感慨激动
 察纳/雅言，深追/先帝遗诏。臣/不胜/受恩感激。
面对
流泪、热泪纵横
tì
 今当/远离，临表/涕零，不知/所言。
翻译
 愿/陛下/托臣以讨贼兴复之效，不效/则治臣之罪，
希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实
现，就治我的罪，
 以告/先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、
允等之慢，
来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚
郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，
 以彰/其咎；陛下/亦宜自谋，以咨诹善道，
来揭示他们的过失；陛下也应该自己谋划，询问治国的良策，
 察纳/雅言，深追/先帝遗诏。臣/不胜/受恩感激。
明察采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。我接受您的恩泽，心
中非常感概激动。
 今当/远离，临表/涕零，不知/所言。
现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不
知说了些什么。
词语解释
以光先帝遗德：光，名词用为动词，
发扬光大。
恢弘志士之气：恢弘，形容词用为动词，
发扬扩大。
此皆良实：良实，形容词用为名词，善良
诚实的人。
优劣得所：优劣，形容词用为名词，才
能高的和才能低的。
亲贤臣：亲，形容词用为动词，亲近。
远小人：远，形容词用为动词，疏远。
攘除奸凶：奸凶，形容词用为名词，
奸邪凶顽的人。
则责攸之、讳、允等之慢：
慢，形容词用为动词，怠慢。
古今异义词
古义：痛心遗憾。
痛恨
今义： 非常恨。
古义： 贫民百姓。
布衣
今义： 布的衣服。
古义：身份低微，出身鄙野。
卑鄙
今义：（语言、行为）恶劣；不道德。
古义： 感动，激动。由是感激。
感激
今义：因对方的好意或帮助而对他产
生好感。
整体感知
《出师表》前半部分是临行时的进谏，
后半部分乃表明此行夺胜的决心。
全文分为四个部分：
第一部分（1～5段）
从当前形势出发，劝说后主继承先帝
遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远
佞三条建议。
第二部分（6、7两段）
追述以往经历，表达“报先帝而忠陛
下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉
室”的决心。
第三部分（第8段）
明确归纳各方面的责任。
第四部分（第9段）
表文的结束语。
课文讲解
1、第1段作者指出当时的形势如何？
由此得出作者提出的第一条建议是什么？
客观条件：今天下三分，益州疲弊，
此诚危急存亡之秋也。
主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志
之士忘身于外。
建议：开张圣听（广开言路）。
形势：危急存亡
内臣：不懈于内
外臣：忘身于外
希望国君：开张圣听
第一条建议：开张圣听（广开言路）
2、第2段作者提出的第二条建议是
什么？为什么要提出这条建议？
第二条建议：严明赏罚。
依据：陟罚臧否，不宜异同。
不宜偏私，内外异法。
以昭陛下平明之理。
宫廷和丞相府是一个整体，里面的人
都是国家官员，对他们实行提升、惩罚、
表扬、批评，应当用一个标准。
3、第3-5段作者提出的第三条建议
是什么？这三段是怎样衔接起来的？
第三条
建议：亲贤
远侫。亲近
贤臣，疏远
小人。
“亲贤远小”是三条建议的核心，因
为只有做到亲贤远小、广开言路才能为
忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门；
只有做到亲贤远小，才能真正做到
察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠
奸不分，赏罚不明。
文章为了说明亲贤远小的利弊，以先
汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历史
事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、
灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，
可计日而待”为鼓励，促使后主亲贤臣
远小人。
4、用简明图表的形式表现3-5段的内容。
亲贤远侫
荐贤臣
引教训
宫中之事 营中之事
亲贤臣，远小人：
先汉兴隆。
裨补阙漏 行阵和睦
有所广益 优劣得所
亲小人，远贤臣：
后汉倾颓
亲贤臣，远小人。
5、这一部分叙述言辞恳切，感情真
挚，试分析作者思路。
诸葛亮率众出征时，当促使后主保
持清醒的头脑，具备正确的观点，采取
得力的措施，诸葛亮向后主提出三项建
议：广开言路，执法公平，亲贤远佞。
这三项建议，既是安定后方的措施，
也是施政的正理。同时表明自己忠贞死
节之心，既是自勉自励，也是预防小人
惑主。
6、第6段中作者自叙志趣过人，不求
功名的话是哪句？
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
7、文中两句千古名言，说尽诸葛亮
一生的话是 哪一句？
受任于败军之际，奉命于危难之间。
8、用简明的语言概括第6段内容。
1.叙己志向：身份、生
活、追求——品格高远。
2.叙“三顾草庐：宽宏
大度，不耻下问——由是
感激。
3.叙共患难经历：创业
艰难——效忠心愿。
9、用简明语言概括第7段内容。
1.叙托孤之事，提挈全段。
2.受命以来的心情、行动。
3.北定中原，兴复汉室——出师目标。
4.补笔。
10、文中列举的使诸葛亮报先帝忠
陛 下的是哪两件事？
三顾茅庐
白帝城托孤
11、诸葛亮此次出师的目的是什么？
今南方已定，兵甲已足。当奖率三
军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，
兴复汉室，还于旧都。
疑难解析
1、作者写作思路是怎样的？ 全文可
分为几个部分？
思路：以“出师” 为中心
首先：危急形势下出师，提出治国建
议；
然后：陈述出师理由，表达感激之情
效忠心愿；
最后：要求批准出师，表达出师决心。
课文图解
第一部分
（1—5）段
1.广开言路
2.赏罚分明
3.亲贤远侫
寓情于议
第二部分
（6—7）段
第三部分
8段
1.叙述经历： 归结责任，
结束全篇
三顾草庐
2.效忠心愿：
托孤之事
抒发感情
寓情于叙
能力拓展
妄自菲薄
三顾茅庐
不知所云
引喻失义
作奸犯科
苟全性命
裨补阙漏
指日可待
察纳雅言
本
文
成
语
总
汇
唯德与贤，可以服人，
三顾频烦天下计；
如鱼得水，昭兹来许，
一体君臣祭祀同。
武
侯
祠
匾
额
贤臣国乃兴，当年三顾频烦， 对
联
始延得汉家正统；
选
济大事人为本，今日四方靡骋，
愿佑兹蜀部遗黎。
讨论
中国三国时期曾出现过许许多多著名
的政治家。你认为一个比较完全的政治家，
应该具备那些条件？
1、应该有远大的抱负，坚强的责任
感，以天下为己任；
2、能知人善任，选拔贤才；
3、能集思广益，善于采纳群言，改
进工作。
4.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国
家之形势，针对国计民生症结所在，提
出兴利除弊的方案；
课堂小结
这篇表文历来受到人们的高度评价，
被视为表中的代表作。
文章以恳切的言辞劝说后主要继承
先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤
远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大
业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩
的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”
的决心。
课堂练习
三国
1、《出师表》作者是________（时代）
诸葛亮
政治家________（姓名）。“表”是古代
___________________的一种文体。是作者率
向帝王上书陈情言事
师北上伐魏时写给后主______（姓名）的一
刘禅
篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指
的是________（姓名）。南宋诗人陆游高度
刘备
评价这篇表文，说道“出师一表真名世，
________________？”
千载谁堪伯仲间
2、下面这幅对联，高度概括了诸葛
亮一生的功绩，参照示例，写出另外列
出来的六项具体所指。
诸葛亮
收二川，排八阵，
六出七擒，五丈原前，
点四十九盏明灯，
一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，
东和北拒，中军帐里，
变金木土爻神卦，
水面偏能用火攻。
例：三顾：三顾茅庐。
祁山
1.六出_______________
孟获
2.七擒_______________
3.东和_______________
孙权
曹操
4.北拒_______________
5.收二川_________________
收取东川、西川
6.排八阵_____________
摆设八卦阵
3、给下列多音多义字注音。
薄
塞
薄纸（ báo ）
妄自菲薄（ bó ）
堵塞（ sè ）
以塞忠谏之路（sāi
行
行阵（ háng）
性行淑均（ xíng ）
否
陟罚臧否（ pǐ ）
是否（ fǒu ）
）
4、解释下列划线的词语。
⒈益州疲弊 贫困衰弱
⒉盖追先帝之殊遇 特殊待遇
⒊恢弘志士之气
发扬光大
⒋未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛心遗憾
⒌先帝不以臣卑鄙 地位低微，见识浅陋
⒍由是感激 感动激动
拓展阅读
相传，诸葛亮在临
死前对后代说：“我死
后，你们中的一个将来
会遇到杀身大祸。到那
时,你们把房拆了，在
墙里面有一个纸包，有
补救的办法。”
神
机
妙
算
救
后
代
诸葛亮死后，司马炎打下天下当了皇
帝。他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮
的后代，便想治治他。
有一天，司马炎找了个借口，把这个
将军定了死罪。在金殿上，司马炎问：
“你祖父临死前说了些什么？”这个将军
就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。司
马炎听后，使命令上兵们把房子拆了，取
出纸包。只见纸包里面有封信，上面写着
“遇皇而开”。
士兵们把信递给炎，炎打开信，只见
里面写道：“访问后返三步。”炎立即站
起身退后三步。他刚站稳，只听“咔嚓嚓”
一声响，炎龙案上面正对的房顶上，一根
玉掉下来。把桌椅砸得粉碎。炎吓得出了
一身冷汗。反过来再看信后面写道，“我
救你一命，请你留我后代一命。”看完这
封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。后
来．他把那个将军官复原职。
名句背诵
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
受任于败军之际，奉命于危难之间。
庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于
旧都。
侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。
陟罚臧否，不宜异同。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
研讨与练习答案
一、1．然/侍卫之臣/不懈于内，忠志
之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲
报之于/陛下也。
2．若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付
有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不
宜偏私，使/内外异法也。
3．侍中侍郎/郭攸之、费、董允等，
此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以
遗陛下。
4．愚以为/营中之事，悉以咨之，必
能使/行阵和睦，优劣得所。
二、诸葛亮为劝说后主继承先帝遗志，
提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条
建议。其中“亲贤远小”是三条建议的核
心。
（1）建议陛下广泛听取臣子的意
见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振
奋有理想、有抱负的人们的精神。（2）
宫廷和丞相府是一个整体，里面的人都
是国家官员，对他们实行提升、惩罚、
表扬、批评，应当用一个标准。（3）
亲近贤臣，疏远小人，因为只有做到亲
贤远小、广开言路才能为忠谏之言开路，
而非为谗邪开方便之门；
只有做到亲贤远小，才能真正做到察纳
雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不
分，赏罚不明。
文章为了说明亲贤远小的利弊，以
先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”的历
史事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓
帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室
之隆，可计日而待”为鼓励，促使后主
亲贤臣远小人。